Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Глава 2. ОБЩЕНИЕ И МЕЖЛИЧНОЕГНЫЕ ОТНОШЕНИЯ





 

Обшение — одна из сторон образа жизни человека, не менее существенная, чем деятельность. Именно в обвдении люди физически и духовно творят друг друга. По словам К. С. Станиелавского, обшение предполагает «встречный ток», взаимопонимание и взаимодействие между людьми.

Общение — особая самостоятельная форма активности субъекта, которая проявляется в формировании отношений между людьми, в обмене Представлениями, образами, идеями в самом процессе обшения. В обшении раскрывается субъективный мир одного человека для другого. Если бы люди бьши абсолютно тождественны по психическим качествам и свойствам, общение было бы не нужным, а если бы они были абсолютно различными, оно было бы невозможным. С точки зрения раэвития личности в процессе общения диалектически сочетаются две противоположные тенденции:

1. Личность приобщается к жизни общества и сошальной группы.

2. Происходит обособление личности, формирустся ее индивидуальное разнообразие. Личность стремится сохранить и раскрыть в процессе общения свою индивидуальность.

Общение — это чрезвычайно тонкий и деликатный процессвзаимодействия людей как специальными средствами (речь, мимика и т. п.), так и любыми проявлениями активности. Любое действие или предмет могут оказаться вовлеченными в процессобщения. В обшении наиболее разнообразно раскрываются индивидуальные особенности человека, и оно же всегда вбираст в свою ткань особенности другого человека, времени, обстоятельств. Общение имеет свои функции, каналы, средства, виды и типы, фразы.

Обшение выполняет три основные функции: 1 — информаиионнокоммуникативную; 2 — регулятивнокоммуникативную; 3 — э м оци онал ьноком муникативную.

Функции общения. Наиболее очевидной функцией является передача каких-то сведений, какогото содержания и смысла. Это — еемантическая (смысловая сторона обшения). Но эта передача в конечном счете влияет (в широком смысле управляет) на поведение человека, действия и поступки человека, на состояние и организованность его внутреннего мира. Специфика общсния в том, что это — средство взаимодействия психических миров людей друг с другом. Отсюда ясна роль общсния в достажении психикой каждого человека максимума в свосм развитии. Через общение мы впускаем в свой внутренний мир миры других людей. Вот почему уровень в овладении общением практически важен для правильного построения отношений.

Информационнокоммуникативная функция раскрывается Тфкже в процессах передачи и приема информации партнерами гго

обшению. В реальных процессах общсния между людьми инфор,; мация не просто передается — принимается, но и формирустся, ': что является очень важным моментом для творческого продуктивного общения. Это не только выравнивание различий в исходной информированности партнеров, но и стремление понять взгляды и установки друг друга, сопоставить их, выразить свое согласие или несогласие, прийти к определенным согласованным или новым результатам.

Вторая функция общения — регулятивноуправляющая — проявляется в воздействии на поведение партнеров в процессе их общения. Благодаря обшению человек получаст возможность регулировать не только свое собственное поведение, но и поведение других людей. Происходит взаимная «подетройка» действий. Через глубинные психологические механизмы обшения, о которых написано в предыдушей главе — заражение, подражание, внушение и убеждение, можно оказывать управляюшее воздействие на человека, глубина которого зависит от индивидуальных свойств партнеров обшения.

Третья функция общения — эмоционалънокоммуникативная — оказываст большое воздействие на эмоциональное состояние человека. Весь опектр человеческих эмоций возникаст и развивается в процессе обшения людей. Потребность в общении часто возникаст в связи с необходимостью изменить свое эмоциональное состояние. В процессе общения людей может изменяться интенсивность эмоциональных состояний партнеров: происходит либо сближение этих соегояний, либо их поляризация, взаимное усиление или ослабление. Человек в общении может эмоционально разрядиться или, наоборот, усилить эмоциональную напряженность.

Обшение с другими тесно связано с возможностями и формами общения человека с самим собой. Аутокоммуникация при некоторых психологических ситуаииях может резко ослабиться. Общение с самим собой — механизм осуществления самосознания.

 

 







Дата добавления: 2014-10-22; просмотров: 444. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Деятельность сестер милосердия общин Красного Креста ярко проявилась в период Тритоны – интервалы, в которых содержится три тона. К тритонам относятся увеличенная кварта (ув.4) и уменьшенная квинта (ум.5). Их можно построить на ступенях натурального и гармонического мажора и минора.  ...

Понятие о синдроме нарушения бронхиальной проходимости и его клинические проявления Синдром нарушения бронхиальной проходимости (бронхообструктивный синдром) – это патологическое состояние...

Опухоли яичников в детском и подростковом возрасте Опухоли яичников занимают первое место в структуре опухолей половой системы у девочек и встречаются в возрасте 10 – 16 лет и в период полового созревания...

САНИТАРНО-МИКРОБИОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВОДЫ, ВОЗДУХА И ПОЧВЫ Цель занятия.Ознакомить студентов с основными методами и показателями...

Меры безопасности при обращении с оружием и боеприпасами 64. Получение (сдача) оружия и боеприпасов для проведения стрельб осуществляется в установленном порядке[1]. 65. Безопасность при проведении стрельб обеспечивается...

Весы настольные циферблатные Весы настольные циферблатные РН-10Ц13 (рис.3.1) выпускаются с наибольшими пределами взвешивания 2...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия