TEМA: Полигенное наследование признаков у человека. Взаимодействие генов в генотипе

 

ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ: Изучить основные формы взаимодействия генов при полигенном наследовании. Рассмотреть генотип как целостную систему. Уметь применять знания о взаимодействии генов при анализе наследуемости признаков нормы и патологических состояний у человека.

 

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПОДГОТОВКИ (ЗНАТЬ):

1. Сущность полигенного наследования признаков у человека.

2. Механизмы наследования полигенных признаков с различными формами взаимодействия генов.

3. Модулирование функции генов другими генами. Эпистаз доминантный и рецессивный. " Эффект положения гена".

4. Полигенное наследование. Полимерия.

 

ЛИТЕРАТУРА: 1. Т.1. С.193, 299-303, 320-321, 333-340; 2. С.158-163, 234-239; 3. С.88-96;

4. С. 75-78.

ВНЕАУДИТОРНАЯ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА:

1. Дать определение основным терминам по теме.

«Бомбейский феномен» -

Гены ингибиторы или супрессоры -

Г. интенсификаторы -

Комплементарное действие генов -

Пенетрантность -

Плейотропия -

Полимерия -

Экспрессивность -

Эпистаз -

«Эффект положения» генов -

АУДИТОРНАЯ ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА:

1. Комплементарное действие генов.

Разобрать и записать в альбом генетические механизмы и фенотипические проявления комплементарного действия генов на примере наследования слуха у человека. Решить ситуационные генетические задачи.

 

 

2. Эпистатическое действие генов.

Разобрать и записать в альбом генетические механизмы и фенотипические эффекты эпистатического действия генов на примере «бомбейского феномена» при наследовании группы крови человека. Решить ситуационные генетические задачи.

 

 

3. «Эффект положения гена».

На примере наследования Rh-фактора у человека показать изменение функциональной активности гена в зависимости от его расположения и гена соседнего локуса в хромосоме. Написать генотипы индивидуумов, у которых образуется много антигена Е и мало С.

 

4. Полимерное действие гена.

4.1. Разобрать и записать в альбом генетические механизмы и фенотипический полиморфизм при полимерном действии генов на примере наследования пигментации кожи человека. Вписать соответствующее количество доминантных и рецессивных генов, полимерное взаимодействие которых приводит к формированию соответствующего фенотипа цвета кожи. Закрасить столбцы рисунка в соответствующий цвет кожи индивидуума.

 

Частота встречаемости генотипов

число Р

число р

 

Рис. 1. Интенсивность пигментации кожи человека в зависимости от количества

полимерно взаимодействующих доминантных и рецессивных генов

 

4.2. Решить задачи на полимерное наследование роста у человека

5. Определить форму взаимодействия генов, обусловивших проявление наблюдаемых признаков.

Признаки	Действие гена
1. Гемоглобин у взрослого человека содержит 4 полипептидные цепочки, каж-дая из которых кодируется отдельными независимыми генами (A, B, C, D).
2. Выработка интерферона у человека обусловлена двумя парами генов, нахо-дящимися в 3 и 5 хромосомах.
3. При фенилкетонурии у человека синтезируется фенилпировиноградная кислота и блокируется образование меланина.
4. Ген, определяющий тонкие, длинные пальцы (арахнодактилия), вызывает нарушения развития соединительной ткани и нарушение в строение глаза, аномалии сердечно-сосудистой системы.

 

НЕОБХОДИМО УМЕТЬ:

1. Применять знания о взаимодействии генов при расчете вероятности проявления признака (заболевания) в консультируемой семье.

 

Студент ________________________ Преподаватель __________________________

ЗАНЯТИЕ № 10 «____» _______________20__ г.