Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Задачи для самостоятельного решения. 1. На расположенном ниже рисунке в координатном пространстве двух осей (ось Х – температура в диапазоне от 0 до 40°С




1. На расположенном ниже рисунке в координатном пространстве двух осей (ось Х – температура в диапазоне от 0 до 40°С, ось Y – влажность в диапазоне от 20 до 100%) построены округлые или овальные фигуры, являющиеся графическими моделями экологических ниш четырех видов (1, 2, 3 и 4).

Ответьте на вопросы:

1. Какие виды не могут обитать на одной территории и почему?

2. Какой фактор в большей степени лимитирует распространение вида 3 – температура или влажность?

3. Какой из видов может быть охарактеризован в качестве «криофильного ксеробионта», а какой – в качестве «термофильного гигробионта»?


4. Какой из видов будет лучше других переносить диапазон условий, обозначенный на рисунке белым квадратом?

5. Какие виды являются эвритермными, а какие –

стенотермными?

2. Вредитель пищевых запасов – мучной клещик – может приносить колоссальный ущерб на зернохранилищах, приводя зерно в состояние полной непригодности для производства муки. Оптимальной для жизнедеятельности клещика является температура +20- 22°С, а температура ниже +5-7°С и выше +45°С для него губительна. При влажности зерна 10-12% он погибает от повышенной сухости, а при влажности зерна 70% и выше – из-за развития плесневых грибков. Оптимум влажности воздуха составляет 50-60%.

В координатном пространстве основных микроклиматических параметров (ось Х – влажность, ось Y

–температура) изобразите двухмерную экологическую нишу клещика. Предложите безопасный способ защиты


зерна от этих вредителей пищевых запасов без использования пестицидов.

3. Внимательно проанализируйте фактический материал, содержащийся в расположенной ниже таблице и ответьте на следующие вопросы:

1. Каким образом весовая нагрузка тела на опорную поверхность ног связана с географическим распространением родственных видов животных? (рассмотрите на примере копытных и куропаток)

2. Каким образом весовая нагрузка тела на опорную поверхность ног связана с биотопической приуроченностью родственных видов животных? (рассмотрите на примере зайцев)

3. Весовая нагрузка рыси вполне сопоставима с весовой нагрузкой лося (422 и 440 г/см2 соответственно). Однако для рыси – полуметровый слой снега является серьезным препятствием, а для лося – нет. Почему?

Таблица Весовая нагрузка тела на опорную поверхность ног у

родственных видов животных

 

Вид Весовая нагрузка тела, г/см2
Белая куропатка
Серая куропатка
Заяц - беляк
Заяц - русак 22-24
Северный олень 140-180
Лось 440-570
Кабан

4. Проанализируйте отраженные на рисунке зависимости между температурой тела животного и интенсивностью его теплопродукции с одной стороны и температурой окружающей среды – с другой.

Ответьте на вопросы:

1. К какой эколого-физиологической группе относится животное, чья зависимость от температуры среды продемонстрирована на графике?

2. Приведите 3 примера таких животных.

3. Что означают величины t1 и t6; интервал от t2 до t5;

интервал от t3 до t4?

4. Какие морфологические и физиологические адаптации позволяют таким животным удерживать температуру тела на одном уровне в зоне от t2 до t5?

5. С чем связано изменение теплопродукции в зоне от

t1 до t2и ее повышение в зоне от t5 до t6?


5.Внимательно рассмотрите расположенный ниже график зависимости выживаемости куколок яблоневой плодожорки от двух факторов – температуры и влажности и ответьте на вопросы:

1. Какой из факторов для выживаемости куколок яблоневой плодожорки является лимитирующим (ограничивающим) при их сочетаниях, соответствующих точкам 1, 2 и 3?

2. Какой диапазон температуры и влажности являются для вида оптимальными?

3. Охарактеризуйте пределы выносливости вида по температуре и влажности.

Рис. Зависимость выживаемости куколок яблоневой плодожорки от температуры и влажности


6. Внимательно проанализируйте расположенный ниже рисунок, отражающий зависимость скорости развития насекомых от температуры воздуха и ответьте на следующие вопросы:

1. Каковы причины существования данной зависимости и что определяет ее характер?

2. Существуют ли подобные зависимости для других групп животных?

3. В чем причина разного угла наклона кривой t на участках до 18oC и от 18o до 30oC?

4. Почему скорость развития резко снижается при температурах выше 33oC?

 

Скорость развития

 

 

Рис. Зависимость скорости развития насекомых от температуры воздуха


7. Изучите рисунок и ответьте на расположенные ниже вопросы

Рис. Сезонные изменения встречаемости основных пищевых объектов в рационе пестрого дятла в лесах Костромской области (по Осмоловской и Формозову, 1950).

1. Чем объяснить такое значительное изменение рациона питания большого пестрого дятла в течение года?

2. В каком месяце рацион питания большого пестрого дятла наиболее разнообразен?

3. Чем объясняется большая доля животных кормов в рационе дятла в мае-июле?

 

8. На приведенном ниже рисунке отражены сезонные изменения характера суточной активности среднеазиатского пустынного грызуна – большой песчанки


(по Шеханову, 1952). Проанализируйте эти данные и ответьте на следующие вопросы:

1. В чем причина столь существенных различий в характере суточной активности песчанки на протяжении года?

2. Какой экологический фактор лимитирует жизнедеятельность песчанки в летние месяцы; в марте?

3. В чем причина такой высокой и длительной активности песчанок на протяжении светового дня в сентябре?

 

9. Скорость размножения бактерий колоссальна – каждые полчаса материнская клетка делится, в результате чего образуются две дочерних. Если одну единственную бактерию пометить в питательную среду с идеальными условиями, то за 24 часа ее потомство теоретически


должно составить 248 клеток. Такое количество бактерий по объему занимает 0,25 литровый стакан. Через какое время продолжающие размножаться в том же темпе бактерии могут заполнить бочку объемом в 100 литров?

 







Дата добавления: 2014-11-12; просмотров: 2833. Нарушение авторских прав


Рекомендуемые страницы:


Studopedia.info - Студопедия - 2014-2020 год . (0.004 сек.) русская версия | украинская версия