Студопедия — Взгляды на происхождение человека 5 страница
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Взгляды на происхождение человека 5 страница







 

Самореализация – реализация личностью своих внутренних возможностей и способностей
       
         
  Основные модели  
         
         
нигилистическая   карьеристская   потребительская

 

Поведение – процесс взаимодействия человека с окружающей средой
   
     
произвольное   непроизвольное
     
наличие целей, осознание возможности их достижения, знание путей, ведущих к цели   биологические рефлексы, не имеет сознательного плана, реализуется на основе неосознанных побуждений

 

Сознательная деятельность человека
   
Свобода – это способность человека к активной творческой деятельности в соответствии со своими устремлениями, желаниями, намерениями, идеалами и ценностями   Ответственность – это социально-философское и социологическое понятие, характеризующее объективный, исторически конкретный вид взаимоотношений между личностью, коллективом, обществом с точки зрения сознательного осуществления предъявляемых к ним взаимных требований
     
    виды
    – историческая; – политическая; – юридическая; – нравственная и т.п.; – индивидуальная (персональная); – групповая; – коллективная

 

Познание – это активное отражение или воспроизведение действительности в сознании человека, то есть обусловленный, прежде всего, практикой процесс приобретения и развития знания, его постоянное углубление, расширение и совершенствование
     
  Рациональное (от лат. ratio – разум) познание (абстрактное или логическое мышление)
   
   
    умозаключение (вывод) – мысленная связь нескольких суждений и выделение из них нового суждения
    суждение – это мысль, утверждающая или отрицающая что-либо о предмете, явлении, процессе
Чувственное познание   понятие – это мысль, утверждающая общие и существенные свойства предмета, явления, процесса
     
представление – актуализирует образ объекта познания, запечатленный в памяти, а, следовательно, когда-то воздействовавший на органы чувств  
восприятие – это отражение целостной картины объекта познания (чувственно-конкретный образ)  
ощущение – это отражение отдельных свойств предмета, явления, процесса  

 

Эмпиризм (от греч. эмпирия – опыт)   Рационализм
Единственным источником всех наших знаний является чувственный опыт   Наши знания могут быть получены только с помощью ума, без опоры на чувства
     
  форма сопряжения  
     
     
  Интуиция – способность непосредственного или прямого постижения истины в результате " озарения", " наития", " прозрения"  
   
         

 


 

Истина – процесс адекватного (верного, правильного) отражения действительности в сознании человека
     
Объективная истина Абсолютная истина Относительная истина
Отражает реальное положение вещей, окружающий мир, как он существует вне и независимо от нашего сознания Полное, исчерпывающее, точное знание, не опровергаемое последующим развитием науки Знание, характеризующее ограниченность и несовершенство наших представлений о действительности. Зависит от реальных исторических условий (точность или совершенство средств наблюдения или измерения, эксперимент)
     
  возможные критерии
               
               
чувственный опыт   разум   практика – материальная предметно-чувственная деятельность человека (материальное производство, накопленный опыт, научный эксперимент)   теория
         
 
                       

 


 

  Формы знания  
   
Научное – объективное, истинное знание   Ненаучное – разрозненное, несистематизированное знание, которое находится в противоречии с существующей научной картиной мира
     
Донаучное – прототип, предпосылочная база научного знания   Паранаучное – несовместимое с имеющимся научным знанием
     
Лженаучное – знание, сознательно использующее домыслы и предрассудки   Антинаучное – знание утопично и сознательно искажающее представления о действительности
     
Обыденно-практическое – знание, доставляющее элементарные сведения о природе и окружающей действительности, основой которых выступал опыт повседневной жизни   Личностное – знание, являющее достоянием отдельной личности
         

 

Эксперимент, сравнение, наблюдение   Непротиворечивость, доказательность, проверяемость, системность   Выражает объективные факты, выявление в результате экспериментов и наблюдений, как правило, со стороны их очевидных связей
эмпирические   признаки   эмпирический
         
методы   Научное познание – это процесс получения объективного, истинного знания   Уровни
         
теоретические   формы   теоретический
анализ, синтез, обобщение, формализация   вопрос, проблема, гипотеза, теория, концепция   выявление фундаментальных закономерностей, которые иногда идут вразрез с чувственными восприятиями, обнаружение за видимыми проявлениями скрытых, внутренних связей и отношений. Этот уровень составляют идеи, концепции, идеальные объекты.

 

Социальное познание  
         
Особенности       Принципы
         
субъект и объект познания – общество – совпадают   рассматривать социальную действительность в развитии
         
сложность изучаемого объекта   изучать общественные явления в их многообразных связях, во взаимозависимости
         
возможность наблюдения и эксперимента ограничены   выявлять общее и особенное
         
  главный источник знаний  
         
социальная действительность   исторический опыт   общественная практика
         
  основа знаний об обществе  
         
  социальный факт  
         
объективный факт       научный факт
         
событие, имевшее место в определенное время, при определенных условиях   знание о событии, которое описано с учетом специфики социальной ситуации, в которой оно имело место
         
    виды    
         
действия, поступки людей, отдельных индивидов или больших социальных групп   продукты человеческой деятельности (материальные и духовные)   словесные (вербальные) действия: мнения, суждения, оценки
             

 


 

  Методы социального прогнозирования  
       
         
моделирование   экспертиза   экстраполяция
создание реальных или мыслительных моделей социальной реальности и изучение возможных тенденций их развития   получение мнений экспертов по определенным проблемам, их анализ для выявления наиболее вероятных вариантов развития   изучение части или явления в целом и распространение выводов по одной части на другие части или на будущее
         

 


ОБЩЕСТВО КАК СЛОЖНАЯ ДИНАМИЧНАЯ СИСТЕМА

 

 

 


круг людей, объединенных общностью цели, интересов, происхождения (например, дворянское общество, общество нумизматов)   отдельное конкретное общество (например, современное российское общество)   исторический этап в развитии человечества (например, феодальное общество)   человечество в целом
             
             
  это обособившаяся от природы, но тесно с ней связанная часть материального мира, которая включает в себя
             
             
  способы взаимодействия людей     формы объединения людей

 

 

    природно-географическая среда
         
         
         
    весь окружающий нас мир в бесконечном разнообразии его форм и проявлений
    (в этом значении синоним понятия " Вселенная")

 

 


 

  Общественные отношения – многообразные формы взаимодействия людей, а также связи, возникающие между различными социальными группами (или внутри них)  
           
материальные отношения       духовные (идеальные) отношения
             
возникают и складываются непосредственно в ходе практической деятельности человека вне его сознания и независимо от него   формируются, предварительно " проходя через сознание" людей, определяются их духовными ценностями
             
             
производственные отношения   экологические отношения   моральные отношения   политические отношения
             
        правовые отношения   художественные отношения
  отношения по детопроизводству          
        философские отношения   религиозные отношения
                 

 

 

Духовная сфера удовлетворяет потребность человека в самореализации, самоутверждении, в возрастании добра, истины и красоты, в нравственном совершенствовании   Экономическая сфера служит удовлетворению материальных потребностей человека
     
  общество  
     
Политическая сфера направлена на удовлетворении потребности человека в организованности, взаимодействии, дисциплине, мире, законе и порядке   Социальная сфера удовлетворяет потребность человека в контактах, в общении с другими людьми, в той или иной форме общности
     
Основание для разграничения сфер
 
базовые потребности человека
         

 

Французские просветители   Религиозные течения
История – непрерывное обновление, совершенствование всех сторон жизни общества   Преобладание регресса во многих сферах жизни общества
   
     
     
     
     
Платон, Аристотель, Дж. Вико, О. Шпенглер, А. Тойнби   Современные исследователи
Движение по определенным ступеням в рамках замкнутого цикла, т.е. теория исторического круговорота   Положительные изменения в одних сферах общества могут сочетаться с застоем и регрессом в других, т.е. вывод о противоречивости прогресса

 

 

Прогресс (от лат. progressus – движение вперед, успех) – направление развития, для которого характерен переход от низшего к высшему, от простого к более сложному, движение вперед к более совершенному   Регресс (обратное движение) – это такой тип развития, для которого характерен переход от высшего к низшему, процессы деградации, понижение уровня организации, утраты способности к выполнению тех или иных функций
             
             
             
             
             
             
развитие человеческого разума   совершенствование нравственности людей   прогресс науки и техники   развитие производительных сил, включая самого человека
             
             
  возрастание степени свободы, которую общество может предоставлять человеку  
             

 


 

  Общественное развитие – это процесс, который может носить реформистский или революционный характер  
           
             
реформа       революция
             
             
это какая-либо степень усовершенствования в какой-либо сфере жизни, проводимого одновременно, через ряд постепенных преобразований, не затрагивающих фундаментальные основы (системы, явления, структуры)     коренное, качественное изменение в основах каких-либо явлений природы, общества и познания
             
             
  виды         виды  
             
             
прогрессивные   регрессивные (реакционные)   кратковременные   долговременные
        (Февральская революция 1917. в России)   (неолитическая революция – 3 тыс. лет; промышленная революция XVIII-XIX вв.)
             
                   

 

 


Сравнительная характеристика

разных типов общества

 

Тип общества Доиндустриальное (традиционное) Индустриальное Постиндустриальное (информационное)
Основной фактор производства земля капитал знания
Основной продукт производства пища промышленные изделия услуги
Характерные черты производства ручной труд широкое применение механизмов, технологий автоматизация производства, компьютеризация общества
Характер труда индивидуальный труд преимущественно стандартная деятельность резкое повышение творческого начала в труде
Занятость населения сельское хозяйство – около 75% сельское хозяйство – около 10% промышленность – 85% сельское хозяйство – до 3%, промышленность – около 33%, услуги – около 66%
Основной вид экспорта сырье продукты производства услуги
Политика в области образования борьба с неграмотностью подготовка специалистов непрерывное образование
Продолжительность жизни 40-50 лет свыше 70 лет свыше 70 лет
Воздействие человека на природу локальное, неконтролируемое глобальное, неконтролируемое глобальное, контролируемое
Взаимодействие с другими странами несущественное тесная взаимосвязь открытость общества

 


Стадии экономического роста

американского социолога У. Ростоу (род. в 1916 г.)

 

        Общество высокого " массового" потребления  
      " Стадия зрелости" (индустриальное общество")  
" Стадия сдвига" значительный рост сферы услуг, производства товаров потребления и превращение их в основной сектор экономики  
" Переходное общество"      
промышленные революции и следующие за ними социально-экономиче­ские и политические преобразования  
Традиционное общество   развитие НТР; рост значения городов и численности городского населения; распространение новейших технологий  
рост сельскохозяйственного производства; появление нового вида деятельности – предпринимательство; складывание централизованных государств; усиление национального самосознания  
аграрные общества с довольно примитивной техникой; преобладание сельского хозяйства в экономике; сословно-классовая структура; власть крупных земельных собственников  
   
   

 







Дата добавления: 2014-11-12; просмотров: 4158. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час...

Этапы творческого процесса в изобразительной деятельности По мнению многих авторов, возникновение творческого начала в детской художественной практике носит такой же поэтапный характер, как и процесс творчества у мастеров искусства...

Тема 5. Анализ количественного и качественного состава персонала Персонал является одним из важнейших факторов в организации. Его состояние и эффективное использование прямо влияет на конечные результаты хозяйственной деятельности организации.

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...

ТЕРМОДИНАМИКА БИОЛОГИЧЕСКИХ СИСТЕМ. 1. Особенности термодинамического метода изучения биологических систем. Основные понятия термодинамики. Термодинамикой называется раздел физики...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия