Студопедия — Социальные и политические истоки тоталитаризма
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Социальные и политические истоки тоталитаризма






 

К концу 1929 г. Сталин в основном нейтрализовал своих политических оппонентов. В ссылку отправили Троцкого. Перестали играть существенную роль Каменев и Зиновьев. От обязанностей члена Политбюро и Председателя Совнаркома освободили Рыкова, от руководства профсоюзами страны Томского. Бухарин был выведен из состава Политбюро ЦК. Хотя выступления против сталинского руководства были и в 1930, и в 1932 годах, однако они стали слабее, чем в 1924–1929 гг. Что-то изменить в стране становилось все труднее. Любая иная точка зрения, высказывание своего видения проблемы, недовольство происходившим в СССР, рассматривались как выступление против существующего строя, как заговор.

С целью задушить в зародыше любую возможную оппозицию постоянно проводились политические процессы над «врагами народа». Репрессии принимали настолько массовый характер, что судебная система с трудом справлялась с этой «работой». В 1936 г. был проведен процесс «по делу» Зиновьева и Каменева, поддерживавших в свое время Троцкого. В 1937 г. судили Пятакова, Сокольникова и Радека, создавших якобы «Параллельный антисоветский троцкистский центр». В 1937 г. суду были преданы Бухарин и Рыков за участие в «Правотроцкистском блоке». В июне 1937 г. секретное заседание военного трибунала «за шпионаж и предательство» судило военных руководителей Тухачевского, Корка, Якира и др. Репрессиям подвергались и другие партийные и государственные руководители. Практически всем обвиняемым выносились смертные приговоры. Во всех этих судебных процессах – инсценировках доминировала идея о враждебных происках обвиняемых. При этом Сталин наверняка знал, что эти люди никакие не предатели социалистического отечества, но надо было на кого-то свалить вину за нерешенные вопросы.

Так Сталин последовательно и целенаправленно уничтожал всякую возможную оппозицию, укреплял свою власть, которая все больше приобретала тоталитарный характер. Она характеризовалась абсолютным единоначалием вождя, внушением обществу единой доктрины построения социализма, полным презрением к человеку, синтезом элементов азиатского деспотизма и радикальными идеологическими установками, постоянной аппеляцией к массам, великодержавными амбициями, верой в мировой революционный процесс и нагнетанием страха, боязнью внешней опасности.

Основные признаки тоталитаризма – единственная партия в стране во главе с лидером-диктатором, единая господствующая в обществе идеология, монополия на средства массовой информации, система политического и военного контроля, централизованное управление экономикой.

Как могло случиться, что в СССР возникла такая политическая система, как насилие стало нормой жизни, практически отсутствовала демократия в стране. Здесь вряд ли можно ограничиться характеристикой только личных качеств Сталина. Свою роль несомненно сыграла малограмотность населения, бедность большинства. Люди хотели лучше жить, верили в будущее. Но как? Они надеялись на руководителей, сами из низов пробивались к руководству, верили во всеобщее равенство. А ведь навыков, традиций демократического управления в России не было, отсутствовал контроль народа за происходящим в стране. Несомненен интерес населения к событиям, которые происходили в стране, его политическая активность. Об этом свидетельствует стремительный рост разного рода общественных организаций, создающихся по инициативе снизу. Однако параллельно сверху создаются общественные организации, которые должны были составить им конкуренцию. Принимаются решения, регламентирующие их деятельность, рекомендующие усиливать в них партийное руководство, которое должно было направлять и контролировать форму и содержание работы этих организаций.

В результате в стране в основном остаются массовые целиком подконтрольные власти общественные организации. При этом обращалось внимание на необходимость сохранения их классового характера, недопущение в них «ненадежных элементов».

Казалось бы, что рост профсоюзов позволит им претендовать на серьезную роль в обществе. Однако уже в 1921 г. было принято решение партии, согласно которому профсоюзы рассматривались в качестве не столько защитников и представителей трудящихся, сколько школы коммунизма, действующей под партийным руководством. Практически они утратили самостоятельность в работе.

Полностью в механизм осуществления партийной политики превратился комсомол. Неопределенными оказались и функции Советов, их роль и место в обществе. Их права все больше ограничивались партийными комитетами. Искусственно подбирая послушных депутатов Советов, партийное руководство добивалось в основном одобрения ими соответствующих решений. В результате Советы все больше теряли законодательные функции. Указания партии о необходимости «оживить деятельность Советов» носили скорее всего декларативный характер, ибо действительная активизация деятельности Советов привела бы к их противостоянию партийным органам, которые фактически стремились к единовластию.

Неоднозначна характеристика и самой правящей партии, в рядах которой постоянно велась борьба с инакомыслием. С одной стороны, шел ее постоянный рост в основном за счет рабочих и крестьян, большинство из которых верило в идеалы социализма. Были, правда и те, кто видел в членстве возможность карьерного роста. С другой стороны, сталинское руководство постоянно искало и среди коммунистов «врагов». В результате в партии проводятся периодические чистки с целью их искоренения. Исключали выходцев из других партий, тех, кто посмел иметь свое мнение, тех, кто казался ненадежным, немало было и тех, кто вступил в партию из карьерных соображений. Сталину нужна была партия, которая бы действовала как единый механизм. Партийный аппарат все больше возвышался над первичными организациями. Партийная бюрократия, тонко улавливая желание вождя, боясь потерять свое место, неуклонно проводила в жизнь его идеи. Была установлена система партийной номенклатуры, в соответствии с которой назначение на соответствующие посты происходило только по согласованию с соответствующим партийным органом. Это привело к еще большему повышению роли партии в обществе, ее сращиванию с госаппаратом, партийному контролю над всеми сферами жизни в стране.

Тоталитарный режим запретил оппозиционные партии и движения, установил единую идеологию, изолировал советских людей от внешнего мира. Он формирует особый тип человека, вмешиваясь даже в его личную жизнь. Идея централизованного планирования приводит к тому, что не человек, а общество в лице отдельных его представителей решает все экономические проблемы. О свободном волеизъявлении людей при этом не может быть и речи. Огосударствление экономики вело к экономической несвободе личности, отчуждению человека от результатов его труда.

Одной из форм управления сталинское руководство считало не только уничтожение тех, кто не вселял доверия, противился чему-то, но и запугивание действительными, а часто и воображаемыми врагами. На ненависти к противникам, на негативной почве люди быстрее сходятся. Поэтому постоянная борьба за все, демонстрация своих успехов, реалистичности провозглашенных планов, или причин того, кто и почему помешал их реализации. В результате низы во многом поддерживали власть, верили Сталину, коммунистической партии, хотя партийное руководство все больше подменялось властью вождя.

Так к 30-м годам ХХ века в СССР сформировался тоталитарный режим, характеризовавшийся тотальным контролем над общественно-политической жизнью населения страны, монопольной властью одной партии, единой идеологией, которой считался марксизм-ленинизм, сращиванием руководящей партии с госаппаратом, огосударствлением общественных организаций, ограничением роли Советов, всеобщей подозрительностью, подавлением всякого свободомыслия, массовыми репрессиями против возможных противников, ликвидацией других политических партий.

 

 







Дата добавления: 2014-11-12; просмотров: 840. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Понятие массовых мероприятий, их виды Под массовыми мероприятиями следует понимать совокупность действий или явлений социальной жизни с участием большого количества граждан...

Тактика действий нарядов полиции по предупреждению и пресечению правонарушений при проведении массовых мероприятий К особенностям проведения массовых мероприятий и факторам, влияющим на охрану общественного порядка и обеспечение общественной безопасности, можно отнести значительное количество субъектов, принимающих участие в их подготовке и проведении...

Тактические действия нарядов полиции по предупреждению и пресечению групповых нарушений общественного порядка и массовых беспорядков В целях предупреждения разрастания групповых нарушений общественного порядка (далееГНОП) в массовые беспорядки подразделения (наряды) полиции осуществляют следующие мероприятия...

Подкожное введение сывороток по методу Безредки. С целью предупреждения развития анафилактического шока и других аллергических реак­ций при введении иммунных сывороток используют метод Безредки для определения реакции больного на введение сыворотки...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия