Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Reading




I.* Знакома ли вам форма на ing в предложениях 'г, д, е 'левой колонки, как она называется и как переводится на русский язык? 2* Какими членами предложения являются эти ing-forms в предложениях 'г, д, е 'левой колонки? 3.* Знакомы ли вам ing-forms во всех предложениях правой колонки, какими частями речи их можно перевести? 4. Есть ли подобная неличная форма в русском языке? 5. Определите синтаксические функции герундия во всех предложениях правой колонки. 6. Сравните правую и левую колонки. Какими синтаксическими функциями отличается герундий от причастия? 7. Какие общие синтаксические функции выполняют герундий и причастие? 8. Какой формальный признак отличает герундий от причастия в этих общих синтаксических функциях? 9. Как переводится герундий на русский язык? 10. Чем определяется герундий? (см. стр. 295)

II. Переведите следующие предложения:

1. The scientist continued investigating the properties of blood gases. 2. Your rapid recovery depends on properly following the administered treatment. 3. He works on determining the increase of white blood cells in this disease: 4. In making observations particular care to obtain exact findings is necessary.

III. * Определите, в каких из следующих предложений употреблен герундий. Переведите эти предложения:

1. His bad condition prevented him from attending the lecture in Microbiology. 2. The microorganisms invading the human body are able to develop an infection. 3. The process of growth is due to the increasing number of cells. 4. The patient had to give up going in for sports because of the disease of the joints. 5. It is no use extending our investigations as the nature of this phenomenon has become clear.

IV. Прочтите следующие предложения, обращая внимание на выделенные слова:

1.Reading books is useful. The reading of books is useful.

2. His reading rapidly is notA good reading is always understandable.

always understandable.

3.------ Human beings cannot live without oxygen.

1.* Чем являются ing-forms в предложениях левой колонки? 2* Какой вы можете сделать вывод из сравнения ing-forms: а) в первых предложениях левой и правой колонки? б) во вторых предложениях левой и правой колонки? 3.* В каком числе стоит ing-form в третьем предложении правой колонки? 4. К какой неличной форме вы могли бы отнести ing-forms в предложениях правой колонки?

* Определите и объясните, в каких предложениях 'ing-form' является отглагольным существительным:

1. The surgeon started performing the operation on the colon. 2. The physician started the examining of the patient with bronchitis. 3. Leaving the hospital without the doctor's order is impossible. 4. His rapid leaving of the city was due to his mother's disease.

Прочтите следующие предложения. Ответьте на вопросы:

1. Treating patients with lobar pneumonia is necessary at the in-patient department. 2. He wants being treated at the in-patient department. 3. The physician remembers having treated this patient. 4.1 remember having been treated for pneumonia at this hospital.

1.* Определите синтаксические функции ing-forms и назовите эти формы. 2* От каких инфинитивов образован герундий в каждом предложении? 3.* Назовите форму герундия в каждом предложении, помня о том, от какого инфинитива он образован. 4.* Переведите эти предложения. 5. Какое действие показывает герундий формы Indefinite в 1-м и 2-м предложениях по отношению к действию, выраженному сказуемым? 6. Какое действие показывает герундий формы Perfect в 3-м и 4-м предложениях по отношению к действию, выраженному сказуемым? 7. Как переводится герундий во 2-м—4-м пред ложениях?

Выполните следующие задания и ответьте на вопросы: (см. таблицу 24, стр. 294)

1.* Вспомните, как образуется причастие настоящего времени, я определите, от каких инфинитивов образованы следующие причастия: asking, being asked. 2. В какой временной группе употреблены эти причастия? Дайте их перевод. 3.* Определите, от каких инфинитивов образованы следующие причастия: having asked, having been asked. 4. В какой временной группе употреблены эти причастия? Дайте их перевод. 5. Определите залог следующих пар причастий на основании известных вам инфинитивов: asking, having asked; being asked, having been asked, (см. таблицу 24)

От данных инфинитивов напишите соответствующие герундий и причастие:

to take, to have extended, to be sent, to have been founded

От данных глаголов напишите инфинитивы (Indefinite Active и Passive, Perfect Active и Passive), а затем — причастия и герундия от полученных инфинитивов:

investigate, bring

* Определите формы герундия и переведите предложения:

1. After having been told the results of the X-ray examination the physician wrote them down in the patient's case history. 2.1 don't like being read to, I like reading myself. 3. The patient was thankful to the doctor for his having been so attentive to him. 4. No physician can make a proper diagnosis without having examined the patient.

* Переведите предложения, определив формы причастий:

1. Having investigated the patient's past history the physician drew the conclusion that the patient was sensitive to antibiotics. 2. Having been treated for a prolonged period of time the patient began to feel better. 3. Being asked some questions about the attack of the cardiac pain the patient stated that it was particularly acute on physical exertion.







Дата добавления: 2014-11-12; просмотров: 1617. Нарушение авторских прав


Рекомендуемые страницы:


Studopedia.info - Студопедия - 2014-2019 год . (0.002 сек.) русская версия | украинская версия