Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ANAMNESIS VITAE ET ANAMNESIS MORBI





 

Diagnosis bona – curatio bona

Хороший диагноз – хорошее лечение

В течение ряда лет мы переводим на латинский язык истории болезней детей из Ульяновской области, попавших в Чернобыльскую зону. Этих детей отправляют на лечение заграницу: Швецию, Финляндию, Бельгию и другие страны. Работа с этим матеоиалом – это язык медицины, профессиональный язык. Обратите внимание на аббревиатуру прививок, названия детских болезней, патологию различных систем организма, результаты осмотра окулиста, течение хронических заболеваний, их лечение, осложнения. Examinatio aegroti constat ex interrogatione, auscultatione, palpatione analysibusque variis.

Anamnesis vitae et anamnesis morbi aegroti ad bonam diagnosim necessariae sunt.

INFORMATIO MEDICINALIS

Discipulus_______________________________________________________

Nomen praenomen cognomen

Datum partus_________ /________ /________ Res publica______________ Mensis dies annus

EXAMINATIO DISCIPULI MEDICINALIS

Statura_________ Pondus_________Tensio________ Pulsus____________

Рост вес давление пульс

Visus: sine correctione D_____/______S_____/_____ Auditus D_______/______S

cum correctione D______/______S_____/_____ D________/_______S

Systema respiratorium___________________________________________________

Systema cardiovasculare_________________________________________________

Systema nervosum_____________________________________________________

Systema ossium________________________________________________________

Uranalysis: S.B.______Albuminum______ Saccharum________Micropartes_______

Auris/fauces/nasus________Hepar_______Lien_______Abdomen______Cutis_____

Explanationes de aberrationibus (пояснения об отклонениях) _______________________________________________________________

Morbi essentiales, operationes, traumata: ________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

Allergia? __sic, __non. Si «sic», quae allergia est? _______________________

_______________________________________________________________

ANAMNESIS MORBI DISCIPULI

Были ли у учащегося следующие заболевания? Если вы утвердительно отвечаете на детскую болезнь, поясните на отдельном листе бумаги и приложите.

Sic_____ Non______

Корь morbilli ________________________________________________________

Краснуха rubeola_____________________________________________________

Свинка parotitis ______________________________________________________

Аллергии allergiae ___________________________________________________

Глазные осложнения complicationes oculorum _____________________________

Госпитализация hospitalisatio ___________________________________________

Легочные осложнения complicationes pulmonum_____________________________

Сердечные отклонения aberrationes cardiacae __________________________ ___

Эндокриные осложнения complicationes incretoriae ________________________

Ветряная оспа varicella ________________________________________________

Почечные осложнения complicationes renales ______________________________

Врожденные пороки vitia congenita ______________________________________

Менструальны нарушения lesiones menstruationis ____________________________

Ортопедические осложнения complicationes orthopaedicae ___________________

Судороги spasmus ______________________________________________________

Неврологические нарушени lesiones nervorum _______________________________

Травмы traumata_______________________________________________________

Операции operationes _ __________________________________________________

Врачу: просьба пояснить любые отклонения от нормы на отдельном листе и приложить к этому бланку

VACCINATIO discipuli

Discipulus_______________________________________________________

Nomen praenomen cognomen

Datum natus _______ /_______ /_______

Mensis dies annus







Дата добавления: 2014-11-12; просмотров: 1203. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Патристика и схоластика как этап в средневековой философии Основной задачей теологии является толкование Священного писания, доказательство существования Бога и формулировка догматов Церкви...

Основные симптомы при заболеваниях органов кровообращения При болезнях органов кровообращения больные могут предъявлять различные жалобы: боли в области сердца и за грудиной, одышка, сердцебиение, перебои в сердце, удушье, отеки, цианоз головная боль, увеличение печени, слабость...

Вопрос 1. Коллективные средства защиты: вентиляция, освещение, защита от шума и вибрации Коллективные средства защиты: вентиляция, освещение, защита от шума и вибрации К коллективным средствам защиты относятся: вентиляция, отопление, освещение, защита от шума и вибрации...

Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...

ТЕХНИКА ПОСЕВА, МЕТОДЫ ВЫДЕЛЕНИЯ ЧИСТЫХ КУЛЬТУР И КУЛЬТУРАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА МИКРООРГАНИЗМОВ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА БАКТЕРИЙ Цель занятия. Освоить технику посева микроорганизмов на плотные и жидкие питательные среды и методы выделения чис­тых бактериальных культур. Ознакомить студентов с основными культуральными характеристиками микроорганизмов и методами определения...

САНИТАРНО-МИКРОБИОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВОДЫ, ВОЗДУХА И ПОЧВЫ Цель занятия.Ознакомить студентов с основными методами и показателями...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия