Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Понятия материального и идеального





 
 

 
 
Рис. 2.1.


Под бытием в самом широком смысле имеется в виду предельно общее понятие о существовании. Это материальные вещи и процессы (физико-химические, биологические, нейрофизиологические). Психические и социальные процессы, плоды любого воображения (теоретические модели и законы, сказки и мифы) - все это тоже существует как бытие.

Антитезой бытия является ничто. Бытие – это все, что можно увидеть или представить. То, что нельзя ни увидеть, ни представить есть ничто. Например, я не могу увидеть снежного человека или сказочного дракона, но я могу их представить. Ни увидеть, ни представить, «квадратный треугольник» я не могу. Это и есть ничто. Впервые проблему бытия и ничто осознал греческий философ Парменид.

Если бытие – это все, что можно видеть и представлять, то может быть можно как-то упорядочить это «видимое» и «представляемое»? Например, можно решить, что «видимое» существует независимо от меня, т. е. объективно, а «представляемое» существует только во мне, т. е. «субъективно». Допустим, я вижу стол. Анализируя это восприятие, я могу подумать, что стол существовал и до того, как я начал его воспринимать. Более того, можно сделать смелое предположение, что стол будет существовать и после того, как я перестану его воспринимать. Размышляя дальше, я могу заметить, что я не только способен воспринимать предмет, но и представлять предмет даже без непосредственного контакта с этим предметом. Я запомнил его и могу носить с собой! Не стол, конечно, а представление о столе. Приглядевшись еще внимательнее, я замечаю, что мое представление о столе может изменяться: вчера он казался мне неудобным, маленьким, а сегодня я уже привык. Мое представление изменилось, но предмет-то остался тем же. Из этого можно сделать вывод, что представления могут быть ошибочными, а вещи существуют действительно. Отделив действительное от кажущегося, можно теперь более основательно заняться действительным.

 







Дата добавления: 2014-11-12; просмотров: 652. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Тактические действия нарядов полиции по предупреждению и пресечению групповых нарушений общественного порядка и массовых беспорядков В целях предупреждения разрастания групповых нарушений общественного порядка (далееГНОП) в массовые беспорядки подразделения (наряды) полиции осуществляют следующие мероприятия...

Механизм действия гормонов а) Цитозольный механизм действия гормонов. По цитозольному механизму действуют гормоны 1 группы...

Алгоритм выполнения манипуляции Приемы наружного акушерского исследования. Приемы Леопольда – Левицкого. Цель...

Подкожное введение сывороток по методу Безредки. С целью предупреждения развития анафилактического шока и других аллергических реак­ций при введении иммунных сывороток используют метод Безредки для определения реакции больного на введение сыворотки...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия