Часть 3. Клиническая психология. Тормозимый вариант патологического развития личности (F60.7) чаще формируется в условиях такого типа гиперопеки

Тормозимый вариант патологического развития личности (F60.7) чаще формируется в условиях такого типа гиперопеки, при котором авторитарность, деспотичность воспитания подавляют в ребенке самостоятельность, инициа­тивность, делая его робким, застенчивым, обидчивым, а в дальнейшем — пассивным и неуверенным в себе. К тормозимому варианту по условиям воз­никновения и клинико-психологической структуре близко так называемое невротическое формирование личности, возникающее в тех случаях, когда длительная психотравмирующая семейная ситуация приводит к развитию у ребенка невроза, а затем и к формированию таких личностных черт, как боязливость, ипохондричность, склонность к беспокойству и тревоге. Невро­тическое развитие личности часто возникает у соматически ослабленных де­тей при неблагоприятных средовых условиях.

Истероидный вариант патологического развития личности (F60.4) чаще наблюдается у девочек и возникает в семьях, где ребенок воспитывается в изнеженной обстановке в условиях гиперопеки, неправомерно завышенной оценки его внешности и способностей (воспитание по типу «кумира семьи»). Однако этот вариант может также возникнуть и в семьях, имеющих длитель­ную конфликтную ситуацию, как реакция протеста.

Патологическое развитие личности по варианту психической неустой­чивости (F60.3) обусловлено условиями, когда у ребенка не воспитывается чувство ответственности, привычка к волевому усилию, способность преодо­левать трудности. Черты патологической незрелости эмоционально-волевой сферы проявляются в виде импульсивности, эмоциональной неустойчивости, внушаемости. По существу этот тип патологического развития личности яв­ляется вариантом психогенного психического инфантилизма, одного из ком­понентов задержки психического развития.

Описывается также особый вид аномального психического развития — дисгармоническое протекание периода полового созревания: как его ускоре­ние, так и задержка. Эти аномалии развития могут быть связаны как с гене­тическими особенностями, так и с экзогенно обусловленной органической недостаточностью нервной системы. При наличии неблагоприятного окруже­ния патологические черты, обусловленные отклонением темпа полового со­зревания, могут являться предпосылками для патологического развития лич­ности с явлениями аффективной возбудимости, расторможенностью влечений, асоциальным поведением.

Глава 15. Психология аномального развития ■ 533

Контрольные вопросы

1. Вид психического дизонтогенеза, при котором наблюдается возврат фун­
кции на более ранний возрастной уровень, как временного, так и стойкого
характера:

ретардация;

регрессия;

распад;

асинхрония.

2. Вид психического дизонтогенеза, при котором наблюдается грубая дезорга­
низация либо выпадение функции:

распад;

регрессия;

асинхрония;

ретардация.

3. Вид психического дизонтогенеза, при котором отмечается запаздывание или
приостановка психического развития:

асинхрония;

распад;

ретардация;

регрессия.

4. Форма психического дизонтогенеза, при котором отмечается выраженное
опережение развития одних психических функций и свойств формирующейся
личности и значительное отставание темпа и сроков созревания других функ­
ций и свойств:

асинхрония;
регрессия;
распад;

ретардация.

5. Социально обусловленный вид непатологических отклонений в психическом
развитии:

социальная депривация;

патохарактерологическое формирование личности;

педагогическая запущенность;

краевая психопатия.