Часть 3. Клиническая психология. жизни людей в ее различных сферах (труд, отдых, быт)

жизни людей в ее различных сферах (труд, отдых, быт). Психологические проблемы в семье и в рабочей микрогруппе по-прежнему остаются одной из основных причин развития нарушений психического здоровья, преломляясь через призму макросоциальных условий (Дмитриева, Положий).

Среди психологических факторов отклоняющегося поведения важную роль играет мотивация, выполняющая четыре основные функции: отража­тельную, побудительную, регулятивную, контролирующую. Делинквентное и криминальное поведение коррелирует не столько со слабыми знаниями морально-правовых требований, сколько с криминогенной деформацией по­будительных мотивов. Формирование системы побуждений личности возмож­ного правонарушителя и их актуализация в конкретной жизненной ситуации выполняют отражательную функцию; возникновение мотива и формирова­ние цели поведения — побудительную; выбор путей достижения цели, про­гноз возможных последствий и принятие решения на совершение проступ­ка — регулятивную; контроль и коррекция действий, анализ наступивших последствий, раскаяние или выработка защитного мотива — контролирую­щую (Кудрявцев). Основываясь на нарушениях структуры мотивов, их опос­редованного характера и иерархичности построения, Гульдан выделил два основных механизма формирования мотивов противоправных действий у пси­хопатических личностей (F60-F69): нарушение опосредования потребностей и нарушение их опредмечивания. Нарушения опосредования потребностей заключаются в несформированности или в разрушении у этих лиц под вли­янием каких-либо факторов (например, аффективного возбуждения) соци­ально детерминированных способов реализации потребностей. Нарушается связь субъективной возможности реализации потребности с сознательно при­нятым намерением, целью, оценкой ситуации, прошлым опытом, прогнозом бу­дущих событий, регулятивной функцией самооценки, социальными нормами и др. Уменьшается число звеньев в общей структуре деятельности, что ведет к непосредственной реализации возникающих побуждений. Потребности приобретают характер влечений. По этому механизму формируются аффектогенные и ситуационно-импульсивные мотивы противоправных действий.

Аффектогенные мотивы характеризуются тем, что непосредственным мо­тивом поведения становится стремление к немедленному устранению источ­ника психотравмирующих переживаний. Эмоциональное возбуждение, воз­никающее в связи с объективной или субъективной невозможностью рацио­нального разрешения конфликта, разрушает основные виды контроля и опосредования поведения, снимает запрет на деструктивные, насильственные действия и побуждает к ним. У психопатических личностей по сравнению с психически здоровыми лицами наблюдается более низкий «порог» аффек­тивного реагирования и распространенность условных психогений.

Глава 16. Психология отклоняющегося поведения ■ 541

В ситуационно-импульсивных мотивах актуальная потребность удовлет­воряется «ближайшим объектом» без учета существующих норм, прошлого опыта, конкретной ситуации, возможных последствий своих действий. Если в «волевом» преступном действии социальные и правовые нормы преодоле­ваются тем или иным образом в сознании субъекта, то при импульсивном по­ведении они вообще не актуализируются в качестве фактора, опосредующе­го поведение.

К мотивам, связанным с нарушением формирования предмета потребно­сти, относятся мотивы психопатической самоактуализации, мотивы-суррога­ты и суггестивные (внушенные) мотивы противоправных действий. Общим в них является формирование мотивов, отчужденных от актуальных потреб­ностей субъекта и ведущих при их реализации к его социальной дезадаптации. Мотивы психопатической самоактуализации, при которых устойчивое мотивационное значение приобретает та или иная черта личностной дисгар­монии, ведут к реализации стереотипных, ригидных «сценариев личности», осуществляемых в определенной мере независимо от внешних условий и ак­туальных потребностей субъекта. Формирование мотивов-суррогатов связа­но с объективной, а у психопатических личностей чаще с субъективной не­возможностью адекватного опредмечивания потребностей. Их реализация ведет не к удовлетворению потребности, а лишь к временной разрядке на­пряжения, связанного с этой потребностью. Суггестивные мотивы по отно­шению к потребностям субъекта носят внешний, заимствованный характер, их содержание может быть прямо противоположным собственным установ­кам, ценностным ориентациям личности (Гульдан).

Важное значение для понимания и прогнозирования отклоняющегося по­ведения имеет также изучение личности неблагополучного ребенка или под­ростка, его социально-психологических и психологических свойств, таких как: эгоцентризм с преимущественной ориентацией на собственные субъективно-значимые ценности и цели и с недоучетом требований реальности, интересов окружающих лиц; нетерпимость в отношении психологического дискомфор­та; недостаточный уровень контроля за собственными эмоциональными ре­акциями и поведением в целом; импульсивность, когда актуальные побуж­дения, минуя когнитивную переработку, непосредственно реализуются в поведении; низкий уровень эмпатии, отражающий сниженную чувствитель­ность к страданиям других лиц, недостаточная степень интериоризации мо­рально-этических и правовых норм, интериоризация асоциальных норм, регулирующих поведение.

Совокупность специфических свойств личности преступника может слу­жить научно-практическим ориентиром при изучении лиц с отклоняющимся поведением, при прогнозировании и предупреждении возможных преступ­лений этих лиц (Кудрявцев, Антонян). Изучение личности в этом случае