Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Выбрать один из наиболее правильных ответов





42. Больному с группой крови А2 (II) следует переливать

A. Эритроциты группы А (II) Г. Любые из перечисленных
Б. Эритроциты группы А2 (II) Д. Все ответы неправильные

B. Эритроциты группы О (I) - отмытые

 

43. В настоящее время известно в крови человека антигенных систем более:

А. 15 Б. 30 В. 45 Г. 60 Д. 75

 

44. Среди групповых антигенов крови различают следу-

ющие разновидности:

A. Эритроцитарные и лейкоцитарные

Б. Эритроцитарные и плазменные

B. Эритроцитарные, лейкоцитарные и тромбоцитарные

Г. Эритроцитарные, лейкоцитарные, тромбоцитарные, сывороточные

Д. Сложные и простые антигены

 

45. Больному с группой крови AB (IV) следует переливать:

A. Эритроциты группы А (II)

Б. Эритроциты группы В (III) отмытые

B. Эритроциты группы АВ (V)

Г. Эритроциты группы О (I) отмытые

Д. Все перечисленное

 

46. Неправильными являются утверждения:

A. Антигены системы АВО имеются в эритроцитах

Б. Антигены системы АВО имеются в лейкоцитах

B. Антигены системы АВО имеются в тромбоцитах

Г. Антигены системы АВО имеются в эритроцитах, лейкоцитах и тром-

боцитах
Д. Антигены системы АВО входят в состав сывороточных групп крови

 

47. Правильным является утверждение:

А. Разновидности антигена А не имеют практического значения

Б. Известно не более 10 разновидностей антигена А

В. Наибольшее практическое значение из всех разновидностей антиге-

на А имеют антигены ai и А2

Г. Антиген А2 является вариантом антигена А1 с меньшим числом

антигенных детерминант

Д. Наибольшее практическое значение из вариантов антигена А имеют

антигены А1 и Ах

 

48. Путями иммунизации антигенами А и В являются:

А. Гемотрансфузии

Б. Гетероспецифическая беременность по группам АВО

В. Введение вакцин

Г. Введение с профилактической и лечебной целью сывороток

Д. А, Б, В, Г

 

49. Редкими и трудноопределяемыми группами крови являются:

А. Группы со слабыми вариантами антигенов А и В

Б. Гиперпластические

В. Кровяные химеры

Г. Дефективные

Д. Бомбейская группа

Е. Все перечисленное

 

50. Категории реципиентов, у которых встречаются затруднения при определении группы крови:

A. Новорожденные Г. Онкологические больные

Б. Беременные Д. Все перечисленное

B. Гематологические больные

 

51. Причиной отсутствия агглютинации при определении группы крови могут быть следующие факторы:

A. Гемолиз эритроцитов

Б. Низкая антигенная активность эритроцитов

B. Неправильное количественное соотношение сыворотки и эритроци-

тов
Г. Температура в помещении выше 25°С

Д. Все перечисленное

 

52. Правильным является утверждение:

A. Лейкоциты не имеют антигенные системы общие с эритроцитами

Б. Лейкоциты имеют только антигены АВО и специфические лейкоци-

тарные антигены

B. Лейкоциты имеют только антигены резус и специфические лейкоци-

тарные антигены

Г. Лейкоциты имеют антигены АВО, резус и специфические лейкоци-

тарные антигены

Д. Лейкоциты имеют только специфические лейкоцитарные антигены

 

53. При определении резус-фактора методом конглютинации с применением желатина соотношение между стандартной сывороткой и раствора желатина должно быть:

А. 1: 1 Б. 2: 1 В. 1: 2 Г. 3: 2 Д. 2: 3

 

54. Резус-типирование крови (по антигенам D, C, E) необходимо проводить:

A. Только у доноров

Б. Только у беременных женщин

B. Только у новорожденных с гемолитической желтухой

Г. Только у больных

Д. Во всех случаях при обращении больного, донора крови

 

55. Иммунные антитела по системе АВО имеют практическое значение при:

A. Переливании крови

Б. Определении группы крови простой реакцией

B. Определении группы крови двойной реакцией

Г. При приготовлении стандартных сывороток

Д. При переливании плазмы крови

 

56. Положительный прямой антиглобулиновый тест указывает на наличие:

A. Воспалительного процесса Г. Аллосенсибилизации

Б. Аутосенсибилизации Д. Все ответ ы правильные

B. Аллергических реакций

 

57. Какая группа крови может быть у детей семейной

пары АхВ:

А. О Б. А В. В Г. АВ Д. Любая из перечисленных

 

58. Если при определении группы крови АВО простой реакцией видна агглютинация в каплях со всеми стандартными сыворотками, то:

A. Делается заключение о наличии группы крови AB(IV)

Б. Исследование повторяют с новыми сериями стандартных сывороток

B. Добавляют 0, 9% раствор натрия хлорида и делают заключение о

группе крови

Г. Ставят контроль со стандартной сывороткой группы AB(IV)

Д. Если после добавления 0, 9% раствора натрия хлорида агглютинация

во всех каплях остается, то ставят контроль со стандартной сыворот-

кой группы AB(IV)

 

59. Иммунитет - это способность организма:

A. Вырабатывать специфические антитела против чужеродных антиге-

нов
Б. Вырабатывать защиту против генетически чужеродного материала

B. Уничтожать болезнетворные вирусы и бактерии

Г. Контролировать клоны опухолевых клеток

Д. Не верно А, Б, В, Г, Д

 

60. Для первичного поиска нарушений состояния им-

мунной системы пациента наиболее рационально опредЕЛЯТЬ:

A. Относительное и абсолютное содержание субпопуляций иммунo-

компетентных клеток и уровень иммуноглобулинов в сыворотке крови

Б. Показатели фагоцитарной активности и уровень секреции иммуно-

глобулинов

B. Показатели фагоцитарной активности, относительное и абсолютное

содержание субпопуляций иммунокомпетентных клеток, уровень

секреции иммуноглобулинов

Г. Количество лейкоцитов (в гемограмме)

 

61. Причины вторичных иммунодефицитов:

A. Хромосомные нарушения Г. Хронические инфекции

Б. Иммуносупрессивная терапия Д. Верно Б, В, Г

B. Онкологические заболевания

 

62. Реакция исследуемых эритроцитов положительная с

анти-А и отрицательная с анти-В реагентом, реакция

сыворотки отрицательная с О, А, и В эритроцитами. Ис

следуемая кровь принадлежит к группе:

А. 0 (1) Б. А (II) В. В (Ш) Г. АВ (1V)
Д. Так не может быть, определение не верно







Дата добавления: 2014-11-12; просмотров: 1569. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

ОЧАГОВЫЕ ТЕНИ В ЛЕГКОМ Очаговыми легочными инфильтратами проявляют себя различные по этиологии заболевания, в основе которых лежит бронхо-нодулярный процесс, который при рентгенологическом исследовании дает очагового характера тень, размерами не более 1 см в диаметре...

Примеры решения типовых задач. Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2   Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2. Найдите константу диссоциации кислоты и значение рК. Решение. Подставим данные задачи в уравнение закона разбавления К = a2См/(1 –a) =...

Экспертная оценка как метод психологического исследования Экспертная оценка – диагностический метод измерения, с помощью которого качественные особенности психических явлений получают свое числовое выражение в форме количественных оценок...

Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...

ТЕХНИКА ПОСЕВА, МЕТОДЫ ВЫДЕЛЕНИЯ ЧИСТЫХ КУЛЬТУР И КУЛЬТУРАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА МИКРООРГАНИЗМОВ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА БАКТЕРИЙ Цель занятия. Освоить технику посева микроорганизмов на плотные и жидкие питательные среды и методы выделения чис­тых бактериальных культур. Ознакомить студентов с основными культуральными характеристиками микроорганизмов и методами определения...

САНИТАРНО-МИКРОБИОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВОДЫ, ВОЗДУХА И ПОЧВЫ Цель занятия.Ознакомить студентов с основными методами и показателями...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.014 сек.) русская версия | украинская версия