Na vysokých školách

 

Š kolní rok na č eský ch vysoký ch š kolá ch se dě lí na dvě č á sti, na zimní a letní semestr. Zač í ná zpravidla v ř í jnu. V poslední ch dnech mě sí ce zá ř í a na zá č atku ř í jna probí há na vš ech faklultá ch zá pis studentů. Noví vysokoš kolá ci dostá vají index, do které ho si pí š í ná zvy př edná š ek, seminá ř ů a cvič ení. Zapisují si tam i tý denní poč et hodin.

Ně teré př edmě ty mají studenti jen po dvou, jiné po č tyř ech nebo i ví ce hodiná ch tý dně.

Př i př edná š ká ch, které se konají v posluchá rná ch, př edná š í svý m studentů m novou lá tku buď profesor, docent č i odborný asistent. Studenti sledují vý klad a dě lají si pozná mky. Doma se vrá cejí ke svý m pozná mká m, skriptů m a jiný m studijní m pramenů m, opakují si lá tku a př emý š lejí o ní. Když zjistí, ž e ně který m odborný m pojmů m nebo ně který m č á stem př edná š ky nerozumě li, mohou př ijí t na konzultaci ke svý m př edná š ejí cí m profesorů m, docentů m nebo asistentů m.

Martin, mů j č eský př í tel, studuje ve druhé m roč ní ku na vysoké š kole v Pardubicí ch. Když jsme spolu mluvili o zkouš ká ch - bylo to minulý mě sí c - dal mi ně kolí k už iteč ný ch rad. Doporuč oval mi, abych bě hem š kolní ho roku nepodceň oval soustavné a pravidelné studium a abych má př í prava na zkouš ky byla poctivá. “Neodklá dej zkouš ky, ” radil mi, “není dobrý zvyk. Nahromadilo by se ti moc lá tky a tě ž ko bys jí mohl v krá tké době zvlá dnout. Nespolehej na ná hodu. Př i zkouš ká ch bys mohl snadno propá dnout nebo dostat š patnou zná mku. Je př ece hodně nepř í jemně, když se musí př ijí t na zkouš ku ješ tě jednou v opravné m termí nu.

Taky mi vysvě tlil, ž e ze seminá ř ů

nesklá dají studenti zkouž ky, ale dostá vají

zá poč ty. Pro zá poč et je nutno mí t ř á dnou

dochá zku. Pouhá př itomnost př irozeně

nestač í. Sudent musí svě domitě plnit ú koly,

které vedoucí seminá ř e studentů m uklá dá.

V seminá ř í ch studenti př edná š ejí své refe-

rá ty o rů zný ch vě decký ch problé mech. Po

referá tech ná sleduje vž dy diskuse.

Dově dě l jsem se od Martina, ž e k povinnostem vysokoš kolské ho studenta patř í taky ú č ast na praktický ch cvič ení ch. Praktika se nekonají v posluchá rná ch, ale v laboratoř í ch nebo v speciá lní ch pracovná ch. Dí ky tě mto praktický m cvič ení m si studenti doplň ují a prohlubují znalosti, které zí skali př i teoretické m studiu.

Po zkouš ká ch v zimní m semestru nastá vají pololetní prá zdniny. O zimní ch prá zdniná ch jezdí posluchač i obyč ejně do hor, o letní ch na letní rekreaci nebo se ú č astní rů zný ch prá zdninový ch brigá d.

Po č tyř ech, pě ti nebo š esti letech studia se posluchač i podrobují stá tní m zá vereč ný m zkouš ká m. Na vě tš ině š kol posluchač i kromě toho na zá vě r studia př edklá dají a obhajují diplomové prá ce. Po obhá jení diplomové prá ce a po stá tní ch zá vereč ný ch zkouš ká ch dostá vají diplom a odchá zejí do praxe.

 

Slovní č ek: Словарик:

Probí hat проходить, index m. зачётная книжка, poč et m. количество, posluchá rna f. поточная аудитория, lá tka f. материал, sledovat vý klad следить за изложением, pozná mka f. примечание, skripta f. отпечатанный курс лекций, pramen m. источник, pojem m. понятие, už iteč ný полезный, podceň ovat недооценивать, spolehat надеяться, opravný termin m. повторный срок, započ et т. зачёт, ř á dná dochá zka f. хорошая посещаемость, př itomnost f. присутствие, svě domitě осознанно, plnit ú koly выполнять задачи, prohlubovat znalosti углублять знания, zí skat получить, brigá da f. стройотряд, podrobit se подвергнуться, př edklá dat представлять

Cvič ení: Упражнения:

 

1. Dejte do množ ní ho č í sla: Поставьте во множественное число:

 

1. Profesor vysvě tluje posluchač i novou lá tku. 2. Dě kuji kolegovi za jeho pomoc. 3. Posluchač se pravidelně podrobuje zkouš ce. 4. Lé kař se vě nuje pacientovi. 5. Ivan pomá há spolubydlí cí mu. 6. Lé kař se snaž í př edchá zet nemoci. 7. Profesor radi studentovi a studentce, jak mají pracovat. 8. Obdivuji se dí lu tohoto modrní ho malí ř e. 9. Rá d vyhoví m př á ní své ho př itele. 10. Vš ichni zahranič ní studenti už rozumě jí č eské př edná š ce.

 

2. Dejte do Dativu mn.č í sla: Употребите в Дательном падеже множественного числа

 

1. pož adavek: Studenti se podř í zují.....………… studijní ho plá nu. Profesor informoval studenty o....……... studijní ho plá nu. 2. seminá ř: Dí ky...……… umě jí studenti samostatně pracovat. V...………….. se př edná š ejí referá ty. 3. potraviny: Vysoká teplota š kodí.....………... V...…………... jsou vitamí ny a jí né dů lež ité lá tky. 4. zkuš enost: Dí ky....…………….. z praxe studenti dovedou ř eš it rů zné problé my. Po.....……………….. z minulé ho roku musela tovarna změ nit vý robní plá n. 6. cvič ení:....……………… v laboratoř i se vě nuje velká pozornost. Př i...…………………. v laboratoř i se studenti uč í rozumě t rů zný m př istrojů m. 7. choroba: Lé kař ská vě da bojuje proti....………………... Př i...……………….. srdce nesmí pacient tě ž ce pracovat.

 

3. Odpově zte: Ответьте:

 

1. Komu př edná š ejí profesoř i na vysoké š kole? 2. Kde se uč í č esky zahranič ní studenti? 3. Ke komu chodí studenti na konzultace? 4. Kde se konají př edná š ky? 5. Proti č emu bojují lé kař i? 6. Kde pracují dě lní ci? Komu pomá hají lé kař i? 8. V jaký ch dopravní ch prostř edcí ch mů ž eme cestovat? 9. Č emu se podrobují studenti na konci kaž dé ho semestru? 10. O č em ná s informuje denní tisk? 11. Komu se lí bil vč erejš í koncert?

 

4. Vstavte potř ebné tvary slov: Вставьте нужные формы слов:

 

1. Naš e př edná š ky zač í nají v 8 hodin rá no, ú č ast na.....……………… je skoro stoprocentní. 2. Vaš e vý klady mi nejsou vž dy jasné. Ně kdy nerozumí m....………………... 3. Mé pož adavky nabyly velké. Vš ichni ochotně vyhově li....………………….. 4. Má m novou spolubydlí cí, její osobní vlastnosti se mi velmi lí bí. Obdivuji se.....……………... 5. Petrovi bude zí tra 20 let, společ ně oslaví me jeho narozeniny. Dostane od ná s k....………………. pě kný dá rek. 6. Tvé ná vrhy se mi lí bí........………. dobř e rozumí m. Ř eknu Karlovi o.......…………… 7. Studenti mě li seminá ř, jejich referá ty byly zají mavé. V diskusi hovoř ili o.....…………... V...………….... byly zají mavé myš lenky.

 

5. Dejte sprá vné formy: Употребите нужные формы:

 

1. Př edná š ky z matematiky trvaly dva semestry. Po...……………. jsme dě lali zkouš ku. 2. Dva mladí vě dci udě lali zajimavý objev..........……….. se podař il vý znamný objev. 3. Vš ichni studenti se zú č astnili exkurze.......……………… se exkurze lí bila. 4. Vš echny noviny př inesly zprá vu o nový ch obchodní ch smlouvá ch. Zprá va o nový ch obchodní ch smlouvá ch smlouvá ch byla v.......……………. 5. Uč il jsem se ve své zemi tř i mě sí ce č esky. Po..…………………….. jsem odjel do Č ech. Na konci letní ho semestru dě lali jsme ně kolik zkouš ek. Podrobili jsme se.......………………...6. Profesorovy vý klady byly uplně jasné. Studenti rozumě li dobř e.......……………………..

 

6. Co to znamená: Что это значит:

 

index, konzultace, semestr, laboratoř, seminá ř, opravný termí n, zá poč et, zá vereč ná stá tní zkouš ka, diplom.

 

7. Dejte misto vý razu jedno slovo: Вставьте вместо выражения одно слово:

 

1. V zá ř í chodí studenti vysoký ch š kol k zá pisu. 2. V první polovině vysokoš kolské ho š kolní ho roku budeme mí t 28 hodin př edná š ek tý dně.

3. V mí stnostech, kde mají vyuč ová ní vysokoš kolš tí studenti se nesmí kouř it. 4. Jeden mů j kolega neudě lal zkouš ku v zimní m semestru. 5. V době, kdy nejsou na fakultě př edná š ky, jezdí studenti na brugady. 6. Mů j kolega udě lal chybu, protož e si myslel, ž e pro ně ho není dů lež itá č eš tina. 7. Studenti pozorně sledují vý klad nové lá tky a dě lají si pozná mky.

 

8. Odpově zte: Ответьте:

1. Kdy se na fakultá ch zpravidla koná zá pis studentů?

2. Co je to semestr?

3. Proč si studenti dě lají bě hem př edná š ek pozná mky?

4. Z jaký ch studijní ch pramenů se vysokoš kolá ci uč í?

5. Co dě lají studenti př i seminá ř í ch?

6. Vysvě tlete, co je to zkouš ka a co je to zá poč et?

7. Proč ně kteř í studenti př i zkouš ká ch propadají?

8. Jak konč í studenti své vysokoš kolské studium?

9. Co je vzdě laný č lově k?

 

Př elož te do č eš tiny: Переведите на чешский:

Кому читает лекции ваш замдекана? В мае мы должны сдать гоударственный экзамен. Работе в лаборатории уделяется большое внимание. Я следил за изложением материала, а дома вернулся к своим записям. Яна провалилась на экзамене, потому что недооце-нивала посещение занятий. У меня собралось много нового материала и я не смог в короткое время его одолеть. Присутствия на семинар-ских занятиях недостаточно, нужно выступать с рефератами.

Я углубил свои знания, которые я получил при теоретическом изучении лекций. В большинстве вузов в конце учёбы студенты защищают дипломную работу. Когда у нас будет зачёт по истории Белоруси? Руководитель семинара дал студентам задачу, которую они должны выполнить в конце семестра. Я узнал от Мартина, что отно-сится к обязанностям студента вуза. Практические занятия не прохо-дят в поточных аудиториях. Мой брат учится на третьем курсе. Он дал мне несколько полезных советов. Самым старым вузом универси-тетского типа является Карлов Университет. Кафедра объединяет преподавателей одинаковой специальности. На нашем факультете нет заочного обучения. Я не понимаю некоторых специальных терминов (понятий). Во главе нашего университета стоит господин Козулин. Моя сестра учится в Академии изобразительных искусств. Не надейся на случай и не откладывай экзамен - это нехорошая привычка. Я хочу принять участие в летнем строительном отряде.

 

 

Popiš te podrobně, jaké jsou oddě lení a katedry jsou na vaš í fakultě: Опишите подробно, какие подразделения и кафедры находятся на вашем факультете.