Данные, принимаемые по предпоследней цифре шифра
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
| 
| Суглинок
светло-желтый
| 4, 1
| 0, 5
| 1, 5
| 7, 0
| 80, 0
| 11, 0
| 2, 66
| 1, 73
| 0, 23
| 0, 28
| 0, 18
|
| |
| 
| Глина
красно-бурая
| 6, 0
| 0, 5
| 0, 5
| 4, 0
| 64, 0
| 31, 0
| 2, 75
| 2, 0
| 0, 27
| 0, 40
| 0, 20
|
|  2
|
| Суглинок
темно-бурый
| 3, 5
| 1, 0
| 2, 0
| 51, 0
| 24, 0
| 12, 0
| 2, 71
| 1, 98
| 0, 27
| 0, 24
| 0, 14
|
| |
| 
| Суглинок
темно-бурый
| 3, 5
| 13, 0
| 14, 0
| 17, 0
| 31, 0
| 25, 0
| 2, 69
| 1, 98
| 0, 21
| 0, 24
| 0, 14
|
| |
| 
| Суглинок светло-бурый
| 1, 7
| 2, 5
| 5, 0
| 20, 0
| 47, 0
| 25, 5
| 2, 71
| 1, 82
| 0, 22
| 0, 32
| 0, 18
|
| |
| 
| Суглинок
желто-бурый
| 2, 8
| 10, 0
| 10, 0
| 15, 0
| 49, 0
| 20, 0
| 2, 70
| 1, 87
| 0, 26
| 0, 32
| 0, 19
|
| |
| 
| Супесь
зелено-бурая
| 2, 5
| 14, 0
| 20, 0
| 30, 0
| 29, 0
| 7, 0
| 2, 69
| 2, 10
| 0, 19
| 0, 21
| 0, 15
|
| |
| 
  
| Песок
зелено-бурый
| 2, 6
| 17, 0
| 23, 0
| 40, 0
| 19, 0
| 1, 0
| 2, 66
| 1, 98
| 0, 26
|
|
|
| |
| 
| Глина
бурая
| 5, 4
| 1, 0
| 3, 0
| 9, 0
| 56, 0
| 31, 0
| 2, 74
| 2, 00
| 0, 27
| 0, 43
| 0, 23
|
| |
| 
 
| Песок
желтый
| 3, 2
| 18, 2
| 20, 0
| 45, 0
| 16, 2
| 0, 6
| 2, 66
| 1, 7
| 0, 12
|
|
|
|
Таблица 9
Данные, принимаемые по второй цифре шифра
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
| 
| Суглинок красно-бурый
| 3, 8
| 0, 8
| 1, 2
| 13, 0
| 67, 0
| 18, 0
| 2, 71
| 1, 98
| 0, 27
| 0, 32
| 0, 19
|
| |
| 
| Песок
желтый
| 2, 8
| 27, 0
| 29, 0
| 39, 0
| 4, 8
| 0, 2
| 2, 66
| 2, 00
| 0, 25
|
|
|
| |
| 
| Глина
темно-серая
| 5, 2
| 1, 6
| 1, 5
| 2, 8
| 52, 0
| 42, 1
| 2, 73
| 1, 92
| 0, 32
| 0, 47
| 0, 26
|
| |
| 
| Суглинок желто-бурый
| 3, 3
| 0, 1
| 0, 9
| 20, 0
| 61, 0
| 18, 0
| 2, 70
| 1, 89
| 0, 18
| 0, 30
| 0, 18
|
| |
| 
| Глина
бурая
| 2, 0
| 0, 5
| 0, 5
| 2, 0
| 55, 0
| 42, 0
| 2, 74
| 1, 99
| 0, 39
| 0, 53
| 0, 30
|
| |
| 
| Супесь
зелено-бурая
| 3, 4
| 1, 0
| 8, 0
| 8, 0
| 75, 0
| 8, 0
| 2, 67
| 1, 83
| 0, 15
| 0, 16
| 0, 10
|
| |
| 
 
| Песок
серо-бурый
| 4, 0
| 27, 5
| 28, 5
|
| 10, 0
| 8, 0
| 2, 66
| 1, 87
| 0, 29
|
|
|
| |
| 
| Глина
светло-бурая
| 2, 0
| 1, 0
| 1, 0
| 2, 0
| 54, 0
| 42, 0
| 2, 74
| 1, 99
| 0, 35
| 0, 44
| 0, 24
|
| |
| 
| Песок
желтый
| 2, 4
| 20, 0
| 24, 0
| 26, 0
| 18, 0
| 12, 0
| 2, 66
| 1, 76
| 0, 12
|
|
|
| |
| 
| Супесь
желтая
| 2, 6
| 6, 0
| 6, 0
| 18, 0
| 64, 0
| 6, 0
| 2, 67
| 1, 81
| 0, 17
| 0, 21
| 0, 15
|
|
Таблица 10
Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...
|
Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...
|
Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...
|
Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...
|
Менадиона натрия бисульфит (Викасол) Групповая принадлежность
•Синтетический аналог витамина K, жирорастворимый, коагулянт...
Разновидности сальников для насосов и правильный уход за ними
Сальники, используемые в насосном оборудовании, служат для герметизации пространства образованного кожухом и рабочим валом, выходящим через корпус наружу...
Дренирование желчных протоков Показаниями к дренированию желчных протоков являются декомпрессия на фоне внутрипротоковой гипертензии, интраоперационная холангиография, контроль за динамикой восстановления пассажа желчи в 12-перстную кишку...
|
Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...
Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...
ТЕХНИКА ПОСЕВА, МЕТОДЫ ВЫДЕЛЕНИЯ ЧИСТЫХ КУЛЬТУР И КУЛЬТУРАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА МИКРООРГАНИЗМОВ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА БАКТЕРИЙ Цель занятия. Освоить технику посева микроорганизмов на плотные и жидкие питательные среды и методы выделения чистых бактериальных культур. Ознакомить студентов с основными культуральными характеристиками микроорганизмов и методами определения...
|
|
