Квалификационная характеристика социального педагога
| Должностные обязанности
социального педагога
| Должен знать
| Квалификационные требования
| | 1. Социально-информационная помощь – обеспечение детей и взрослых информацией по вопросам социальной защиты, помощи и поддержки, а также деятельности социальных служб и оказываемых услуг
2. Социально-правовая помощь – соблюдение прав человека и прав ребенка, содействие в реализации правовых гарантий различным категориям людей, правовое воспитание по жилищным, семейно-брачным, трудовым и гражданским вопросам
3. Социально-реабилитационная помощь –оказание реабилитационной помощи в учреждениях по восстановлению психологического, морального, эмоционального состояния и здоровья нуждающихся в ней людей
4. Социально-экономическая помощь – содействие в получении пособий, компенсаций, выплат, адресной помощи людям, материальной поддержки сирот, выпускников детских домов
5. Медико-социальная помощь – уход за больными людьми, профилактика употребления ПАВ среди несовершеннолетних, медико-социальный патронаж семей.
6. Социально-психологическая помощь – создание благоприятного микроклимата в семье, микросоциуме, устранение негативных воздействий, затруднений во взаимоотношениях с окружающими, в профессиональном и личном самоопределении
7. Социально-педагогическая помощь –создание условий для реализации права родителей на воспитание детей, преодоление педагогических ошибок и конфликтов, педагогическое просвещение родителей
| 1. Нормативно-правовая база деятельности социального педагога (законы, подзаконные акты Российской Федерации и Чувашской Республики, постановления, распоряжения, инструкции)
2. Теория и история социальной педагогики
3. Возрастная, детская, педагогическая и др. направления психологии
4. Социология, изучающая объединения и группировки людей
5. Методы социального управления и планирования профессиональной исследовательской деятельности социального педагога
| 7 разряд – среднее профессиональное образование без предъявления требований к стажу работы
8 разряд – высшее профессиональное образование без предъявления требований к стажу работы или среднее профессиональное образование и стаж пед. работы от 2 до 5 лет
9 разряд – высшее проф. образование и стаж пед. работы от 2 до 5 лет или среднее проф. образование и стаж пед. работы от 5 до 10 лет
10 разряд – высшее проф. образование и стаж пед. работы от 5 до 10 лет или среднее проф. образование и стаж пед. работы свыше 10 лет
11 разряд – высшее проф. образование и стаж пед. работы от 10 до 20 лет
12 разряд – II квалификационная категория или высшее проф. образование и стаж пед. работы от 10 до 20 лет
13 разряд – I квалификационная категория
14 разряд – высшая квалификационная категория
|
Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...
|
Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...
|
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
|
Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...
|
Различия в философии античности, средневековья и Возрождения ♦Венцом античной философии было: Единое Благо, Мировой Ум, Мировая Душа, Космос...
Характерные черты немецкой классической философии 1. Особое понимание роли философии в истории человечества, в развитии мировой культуры. Классические немецкие философы полагали, что философия призвана быть критической совестью культуры, «душой» культуры.
2. Исследовались не только человеческая...
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит...
|
Этические проблемы проведения экспериментов на человеке и животных В настоящее время четко определены новые подходы и требования к биомедицинским исследованиям...
Классификация потерь населения в очагах поражения в военное время Ядерное, химическое и бактериологическое (биологическое) оружие является оружием массового поражения...
Факторы, влияющие на степень электролитической диссоциации Степень диссоциации зависит от природы электролита и растворителя, концентрации раствора, температуры, присутствия одноименного иона и других факторов...
|
|
