Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Опыт № 4. Альдольная и кротоновая конденсация уксусного альдегида и его осмоление





В пробирку наливают 3 мл 10 %-го раствора гидроксида натрия и добавляют 5–6 капель уксусного альдегида. Полученную смесь нагревают на газовой горелке. Сначала образуется альдоль (приятный запах), а затем непредельный кротоновый альдегид – соединение с резким неприятным запахом (нюхать осторожно). При достаточно длительном нагревании жидкость становится бурой, образуется смола.

Альдольная конденсация уксусного альдегида (реакция Бородина):

 

NaOH, t

СН3 – С = О + СН3 – С = О СН3 – CH – CH2 – C = O.

Н Н ОН Н

альдоль

 

Кротоновая конденсация:

t

СН3 – СН – СН2 – С = О СН3 – СН = СН – С = О.

- H2О

ОН Н Н

кротоновый альдегид

Задания: 1. Рассмотреть механизмы реакций альдольной и кротоновой конденсации в щелочной среде.

2. Какие продукты получаются при конденсации пропионового и триметилуксусного альдегидов? Написать уравнение реакции.

Опыт № 5. Реакция ацетона с гидросульфатом натрия (реакция нуклеофильного присоединения)

В пробирку наливают 3 мл насыщенного раствора гидросульфата натрия и добавляют при энергичном встряхивании 2 мл ацетона. Разогревшуюся реакционную смесь охлаждают в стакане со льдом. Через некоторое время в пробирке выпадает кристаллический осадок гидросульфитного производного ацетона:

ОН О

       
   
 


СН3 – С – СН3 + NaO –S – OH → CH3 – C – S – ОNа↓.

 

О О СН3 О

 

Если осадок не появляется, то кристаллизацию вызывают потиранием стеклянной палочкой о стенку пробирки.

Необходимо отметить, отметить, что в эту реакцию вступают альдегиды и только те кетоны, которые имеют метильную группу, непосредственно связанную с карбонильной группой.

Напишите механизм реакции образования гидросульфитного производного ацетона и формальдегида (АN).

Эту реакцию применяют для очистки альдегидов и кетонов и для выделения их из трудноразделимых смесей. Отфильтрованное от растворимых примесей гидросульфитное производное легко гидролизуется под действием разбавленной соляной кислоты или раствора соды.

Отфильтрованные кристаллы гидросульфитного производного переносят в две пробирки. В одну пробирку приливают 1 мл 10 %-й соляной кислоты, во вторую – 1 мл 10 %-го раствора карбоната натрия. Пробирки слегка нагревают и отмечают запах выделяющихся паров (нюхать осторожно).

Задание. Написать уравнения реакций гидролиза гидросульфитного производного ацетона в кислой и щелочной среде.

 







Дата добавления: 2014-11-12; просмотров: 3069. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Реформы П.А.Столыпина Сегодня уже никто не сомневается в том, что экономическая политика П...

Виды нарушений опорно-двигательного аппарата у детей В общеупотребительном значении нарушение опорно-двигательного аппарата (ОДА) идентифицируется с нарушениями двигательных функций и определенными органическими поражениями (дефектами)...

Особенности массовой коммуникации Развитие средств связи и информации привело к возникновению явления массовой коммуникации...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия