Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Опыт № 5. Основные свойства диэтилового эфира





В пробирку внесите 5 капель концентрированной серной или концентрированной хлороводородной кислоты. При охлаждении холодной водой и взбалтывании медленно добавьте 5 капель диэтилового эфира. Образовавшийся гомогенный раствор не имеет запаха эфира (почему?). Далее при охлаждении и взбалтывании прибавьте в пробирку 5 капель холодной воды. Над слоем разбавленной кислоты всплывает эфир (верхний слой) и ощущается его характерный запах.

Задания: 1.Написать схемы реакций диэтилового эфира с концентрированной серной и хлороводородной кислотами. Какие свойства проявляет диэтиловый эфир в этих реакциях?

2. Написать схему реакции гидросульфата диэтилоксония с водой.

3. Сравнить основные свойства диэтилового эфира и воды.

4. Растворяются ли простые эфиры в концентрированных раст-ворах щелочей? Написать уравнение реакции.

 

Опыт № 6. Получение глицерата меди (II)

В пробирке готовят разбавленный раствор спирта, добавляя 1 мл воды, 1–2 мл глицерина и 0, 1 г маннита. В отдельной пробирке готовят гидроксид меди (II), осаждая разбавленный раствор сернокислой меди небольшим избытком щелочи. Слив избыток жидкости, образовавшийся голубой осадок гидроксида меди (II) взбалтывают с 2 мл воды и добавляют эту суспензию в пробирку с раствором глицерина, отмечая при этом характерный цвет образующегося глицерата меди (II).

Задание. Написать схему реакции глицерина с гидроксидом меди (II) с образованием хелатного комплекса глицерата меди (II).

 

Результаты исследований занести в табл. 1 (см. с. 13).

Контрольные вопросы

 

1.Написать формулы всех промежуточных и конечных веществ в следующей схеме: + НСℓ - Н2О + NаОН + НСℓ

пентанол -1 Х1 Х2 Х3 Х4

 

2. 2-метилбутанол-2 дегидратируйте, продукт дегидратации подвергните озонолизу, назовите конечные продукты.

3. Что получится при действии хлористого водорода на метилизопропиловый эфир?

4. Как на основании химических реакций отличить пропанол-1 от пропанола-2?

5. На примере метилового спирта покажите два пути превращения спиртов в альдегиды.

6. Напишите предполагаемую схему окисления диэтилового эфира кислородом воздуха.

 

ТЕМА 13 КАРБОНИЛЬНЫЕ СОЕДИНЕНИЯ:







Дата добавления: 2014-11-12; просмотров: 2100. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...


Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Принципы, критерии и методы оценки и аттестации персонала   Аттестация персонала является одной их важнейших функций управления персоналом...

Пункты решения командира взвода на организацию боя. уяснение полученной задачи; оценка обстановки; принятие решения; проведение рекогносцировки; отдача боевого приказа; организация взаимодействия...

Что такое пропорции? Это соотношение частей целого между собой. Что может являться частями в образе или в луке...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Конституционно-правовые нормы, их особенности и виды Характеристика отрасли права немыслима без уяснения особенностей составляющих ее норм...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия