Студопедия — Кто-то хватает таз с водой и обливает дерущихся, те разлетаются в стороны.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Кто-то хватает таз с водой и обливает дерущихся, те разлетаются в стороны.






Тимофей Ильевский

 

«ГЛАВА СЕДЬМАЯ»

(притча)

Посвящается детям «РАЙКА»,

Исповеди, которых положены в основу этой пьесы.

 

 

Действующие лица:

 

Дети и подростки:

МАЛОЙ МАЛАЯ

ОЧКАРИК ПЕВИЦА

СУТУЛЫЙ МИЛКА

ЛЫСЫЙ КРАШЕННАЯ

ДЛИННЫЙ РЫЖАЯ

БЕЛЫЙ СИПЛАЯ

ГОМЕР МОЛЧУХА

ЧУЖОЙ ЧУЖАЯ

А ТАКЖЕ:

 

СТАРИК

 

 

БРЕСТ

 

 

В кромешной темноте раздаётся крик петуха. Следом – блеяние, хрюканье, щебетание, мычание, ржание… Звуки доносятся откуда-то издали, приглушённо. Потом наступает тишина, нарушаемая лишь падающими каплями. Во мраке кто-то начинает ворочаться, кашлять, тихо ругаться. Чиркают, но так и не загораются спички: одна, другая, третья… Включается карманный фонарик. Кто-то передвигается в темноте. Гремят кастрюли, что-то падает…

 

ГОЛОСА. - Достал, дурак!

- Дай поспать!

- Каждое утро одно и тоже!

- Откуда ты знаешь, что это утро?

- Да сколько это будет продолжаться?

- Хватит вам орать, придурки!

ОБЛАДАТЕЛЬ ФОНАРИКА (очень спокойно). Что-нибудь осталось пожрать?

ГОЛОС. Нашёл время жрать!

ОБЛАДАТЬ ФОНАРИКА. А сколько сейчас времени?

ГОЛОСА. - Нашёл, что спросить!

- Откуда мы знаем, сколько времени?

- Ты ещё спроси, какой сегодня день, месяц, год!

 

Молчание. Падают капли. Обладатель фонарика с грохотом сбрасывает на пол кастрюлю. Изо всех углов вскакивают тени и бросаются к нарушителю спокойствия.

 

ГОЛОСА. - Хватит психовать!

- Одному тебе, что ли плохо?

- Все хотят жрать!

- Все хотят спать!

- Все хотят знать, сколько сейчас времени!

 

Молчание. Падают капли.

 

РЫЖАЯ (наигранно-бодро). С добрым утром, дорогие радиослушатели! Начинаем комплекс оздоровительных упражнений! Раз – два! Раз – два! Раз – два!!! (Делает несколько приседаний, бегает трусцой.) А теперь – переходим к водным процедурам! (Хватает таз с водой и начинает брызгаться.)

ВОПЛИ (из темноты). - А – а – а! Перестань, чокнутая!

- Только плесни! – Убью!

- Уберись, холодно!

- Мамочка – а – а!!!

 

Начинается водная «феерия», сопровождаемая ором и беготнёй. Снова кричит петух. Шум стихает. Слышно, как падают капли. Становятся различимы лица: лица подростков и детей. Трудно понять, сколько их, трудно отличить мальчиков от девочек, невозможно догадаться, где они находятся. Обстановка хаотична, предназначение отдельных предметов вообще не объяснимо формальной логикой. Кто-то пытается навести порядок, но после нескольких вялых попыток бросает это бессмысленное занятие. Кто-то пытается уснуть снова. Кто-то роется в вещах. Кто-то на чём-то заиграл. Кто-то то ли запел, то ли завыл, то ли заплакал.

БЕЛЫЙ. Я щас кому-то повою там!

ЛЫСЫЙ. Нас разбудил не жаворонка голос, а пенье соловья. Он по ночам поёт вон там, на дереве граната. Поверь, мой милый, это – соловей!

 

В темноте раздаётся девичий плач.

 

СИПЛАЯ. Дураки какие-то.

БЕЛЫЙ. За дурака по шее схлопочешь.

СИПЛАЯ. Очень испугались!

ЛЫСЫЙ. Больно много говорить стала.

СИПЛАЯ (Лысому). С тобой вообще никто не разговаривает.

ЛЫСЫЙ. Я с тобой разговариваю!

СИПЛАЯ. А я с тобой – нет!

ЛЫСЫЙ. Что-то очень смелая стала.

СИПЛАЯ. Тебя, что ли, бояться?

ЛЫСЫЙ. А что, не страшный? (Корчит дурацкую рожу.)

СИПЛАЯ. Дурак!

ЛЫСЫЙ. На себя посмотри, дурында!

СИПЛАЯ. Не дурнее тебя, недоумка.

ГОМЕР. Да заткнитесь вы оба! Как бабы базарные.

БЕЛЫЙ. А тебе обязательно влезть надо, миротворец хренов!

ГОМЕР. А у тебя так и чешутся руки. Не знаешь, куда сунуть…

 

Белый неожиданно бьет Гомера под дых. Завязывается ожесточённая драка, в которую втягиваются все мальчишки и даже некоторые девчонки.

КРИКИ ДЕРУЩИХСЯ. - Разнимите этих идиотов!

- Белый, хватит психовать!

- Ну всё, всё!

- Гомер, отпусти его!

- Они задушат друг друга!

- Пацаны, вы совсем охренели!

- Водой, водой их, как собак!

 

Кто-то хватает таз с водой и обливает дерущихся, те разлетаются в стороны.

 

БЕЛЫЙ. Я щас «банщика» в его же тазике утоплю!

ГОМЕР. Мозги есть? Где теперь сушиться?

ДЛИННЫЙ. Зато посидите спокойно хоть полчаса.

БЕЛЫЙ. Пошли вы все…

 

Гомер и Белый расходятся, стаскивая мокрую одежду. На центр выходит Малая. Она открывает коробку, где хранит своих кукол. Их много: больших и маленьких, старых и новых…

 

МАЛАЯ (кукле). Доброе утро, доченька! Не слышишь? Доброе утро, лежебока! Пора вставать! Солнце уже давно встало.

ЛЫСЫЙ. Солнце давно закатилось. И, похоже, навсегда.

ДЛИННЫЙ. Оставь Малую.

ЛЫСЫЙ. Никто её не трогает.

ДЛИННЫЙ. Ну так заткнись, Лысый, пока по шее не получил.

ЛЫСЫЙ (Длинному). Не с той ноги встал? (Отходит.)

МАЛАЯ (кукле). Не хочешь умываться? Грязнуля! А ну, покажи свои руки! И с такими руками ты легла в чистую постель? Как тебе не стыдно? Мама целыми днями стирает, все руки в цыпках! Ты совсем меня не жалеешь. (Делает вид, что расплакалась.) Проси у мамы прощения, негодница такая! Ах, не будешь? Тогда получай по попе! Вот так тебе, вот так! (Шлёпает куклу.)







Дата добавления: 2015-10-18; просмотров: 563. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Экспертная оценка как метод психологического исследования Экспертная оценка – диагностический метод измерения, с помощью которого качественные особенности психических явлений получают свое числовое выражение в форме количественных оценок...

В теории государства и права выделяют два пути возникновения государства: восточный и западный Восточный путь возникновения государства представляет собой плавный переход, перерастание первобытного общества в государство...

Закон Гука при растяжении и сжатии   Напряжения и деформации при растяжении и сжатии связаны между собой зависимостью, которая называется законом Гука, по имени установившего этот закон английского физика Роберта Гука в 1678 году...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Эффективность управления. Общие понятия о сущности и критериях эффективности. Эффективность управления – это экономическая категория, отражающая вклад управленческой деятельности в конечный результат работы организации...

Мотивационная сфера личности, ее структура. Потребности и мотивы. Потребности и мотивы, их роль в организации деятельности...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия