ПИКТОГРАММЫ ПСИХИЧЕСКИ ЗДОРОВЫХ ЛЮДЕЙ. Основные признаки нормативного результата при применении пиктограммы излагаются ниже
Основные признаки нормативного результата при применении пиктограммы излагаются ниже 1 Здоровые испытуемые способны выбрать образы на подавляющее большинство понятий основного и параллельного наборов 2 Характерно доверие к инструкции, достаточное ее осмысливание, подчинение ее требованиям Единственное исключение — "гармоничное" употребление букв, включение надписей в рисунок без попытки маскировки Следует отметить что возможны и атипические подходы к выполнению задания, например стремление продемонстрировать способность к рисованию либо к творческому, оригинальному мышлению 3 Среди образов, выбираемых здоровыми людьми, преобладают атрибутивные и конкретные, лишенные эмоциональной значимости Вместе с тем наличие одного-двух индивидуально-значимых образов в протоколе исследования не является достоверным признаком эгоцентризма Тем более отсутствие индивидуально-значимых образов не свидетельствует об "отгороженности" испытуемых, точно так же, как отсутствие геометрических символов,— не признак конкретности мышления 4 Высокий показатель адекватности, обязательное наличие по крайней мере двух или трех стандартных образов 5 Высокая продуктивность опосредованного запоминания Допущенные ошибки сводятся к замене предложенного понятия синонимом 6 Для нормативных протоколов характерна бедность особыми феноменами — отказы и "шоковые" реакции немногочисленны, высказывания испытуемых редки и лаконичны Неформализуемые типы образов пиктограммы встречаются редко и легко могут быть заменены адекватными при ретестировании 7 Стереотипия выражена за счет повторения изображений человеческих фигур Прямые персеверации отсутствуют 8 Для протоколов исследования психически здоровых испытуемых характерна оптимальная упорядоченность композиции, низкая вариабельность графических характеристик Размеры рисунков таковы, что вся пиктограмма в подавляющем большинстве случаев умещается на одной стороне стандартного листка Нормативные данные по количественным показателям пиктограммы
Примечания к npomoколy Образ на понятие "подвиг" отражает индивидуальную проблематику испытуемой необходимость совместить воспитание детей и учебу В отношении формализованной оценки этого образа определенные трудности возникают при решении вопроса о его адекватности (Ориг+ или Ориг—) С одной стороны, данный образ обеспечивает запоминание слова, в разъяснении отсутствуют нарушения логической связи Но это и "удачный" оригинальный образ, свидетельствующий о широте ассоциативного фонда По этой причине мы не ставим обозначении "+" и "—", а, вычисляя показатель адекватности, обозначаем его как 0,5 балла Испытуемая дважды употребляла буквы вопреки инструкции При ретестировании согласилась заменить эти рисунки на понятие "обман" сохранила обозначение масти "пик" без буквы, на понятие "сомнение" нарисовала, вопросительный знак Сводные данные В структуре пиктограммы по фактору абстрактности представлены все основные типы образов ГС М Ат К=1 654 При этом сценоподобные, фотографические образы отсутствуют Показатели стандартности и адекватности высокие имеется 7 стандартных образов, показатель адекватности — 1 5,5 Имеется два индивидуально-значимых образа, один из которых, как указано выше, отражает существенную проблему, стоящую перед испытуемой Также имеется один удачный оригинальный образ Содержание рисунков достаточна разнообразно Показатель выраженности стереотипии — 7, человек — наиболее частый мотив рисунков. При этом преобладают изображения деталей человеческого тела (5 2) "Шоковые" реакции выражены умеренно, отмечаются на понятия "любовь", "подвит", "справедливость" Изображение умеренно схематично, выразительно Стабильность графических характеристик и упорядоченность композиции пиктограммы удовлетворительны Изменений органического спектра нет Показатель воспроизведения высок — 15 От данных основной нормативной группы отличаются данные лиц с нормальным интеллектом, но низким уровнем образования и купьтуры Выполнение "пиктограммы" требует от них значительных усилий Прежде всего можно отметить большую конкретность образов с полным отсутствием геометрической и грамматической символики и снижением числа метафорических символов и атрибутивных образов Обеднение содержания выбранных образов проявляется в большей их стереотипизированности, при этом стереотипия, как и в протоколах испытуемых основной группы, проявляется в повторяемости изображений человеческих фигур Мышление этих испыгуемых характеризуется банальностью, приверженностью к общепринятым стереотипам В силу конкретности мышления они включают стандартный элемент в более сложные образы. Целесообразно в случае наличия стандартного элемента в рисунке обозначать его (Ст) Взятие в скобку показывает что между обозначаемым и стандартным образом существует определенная, хотя и несущественная, разница Преобладает изображение целых человеческих фигур Иногда испытуемые рисуют лишь лицо, но разъясняют, что следовало бы нарисовать всю фигуру человека (фрагментация) Часто бывают отказы от выбора образа на наиболее сложные понятия Как правило, имеется несколько сценоподобных образов Особых феноменов почти нет (кроме «шоковых» реакций, которые отражают преимущественно интеллектуальные затруднения) Сохраняется тенденция к упорядоченному расположению рисунков по горизонтальной и вертикальной оси при относительно больших их размерах Рисунки отличаются примитивностью исполнения, однако всегда хорошо дифференцируются, что обеспечивает достаточную продуктивность запоминания (в среднем 10 баллов) Проявления органического графического симптомокомплекса отсутсвуют. Определенные особенности имеют результаты исследования у лиц с высоким уровнем интеллектуального развития Для них характерна своеобразная установка на оригинальность, стремление выразить смысл предложенного понятия абстрактно, чисто графическими средствами (увеличивается число геометрических и грамматических символов) Иногда протоколы у них производят впечатление грубо неадекватных, напоминают таковые у больных шизофренией Но еще Аристотель писал "Отдаленные ассоциации — плод большого ума" При более глубоком анализе выясняется, что выбранные образы все же сохраняют связь с понятием по содержанию, они обеспечивают высокую продуктивность опосредованного запоминания При ретестировании можно легко добиться коррекции и выяснить, какие механизмы лежали в основе атипической позиции испыгуемого при исследовании Выясняется, что испытуемый не доверял инструкции, считая, что истинная цель исследования — проверка "умственного развития", "оригинальности мышления" Может оказаться, что испытуемый знаком с методами экспериментально-психологического исследования, в том числе — и с пиктограммой.
|
