Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Любое отношение иллюзорно, так как предполагает раздельность





Каждый — различен. Никто не может понять другого, поэтому отношения с другим — невоз­можны.

Все отношения в своей основе иллюзорны. По­чему? Любое отношение создано вами, потому что вы проецируете на него ваши чувства, и они к вам возвращаются.

 

2. И всё-таки без другого не обойтись

«Я не могу обойтись без отношений. Это явный и простой факт. Я не могу быть один. Я должен за­воевать другого, я должен его принять. Это моя по­требность — сделать его своим и создать с ним от­ношения».

«Если у меня с кем-то какое-нибудь дело, тогда я постараюсь его понять. Что он за человек? По­чему он именно это говорит, как он держится, ка­ково его поведение? Я постараюсь всё это узнать. Только тогда я смогу общаться с ним. А если я в этом не нуждаюсь, то просто достаточно при­знать, что он здесь. Он здесь. Каждый на своём месте».

Отношение возникает, когда вы стараетесь кем-то стать (супругом, отцом и т.д.). У индивида нет отношений (Индивид - это человек, обладающий эго. Индивид вос­принимает других отделёнными от него, поэтому он не может иметь отношения с другими. Любые отношения, не основанные на единстве, иллюзорны, так как их основание - эго. Эго - это узость видения).

 

Единство — это реальность

Чувство единства в отношениях — путь к росту.

Два потока не встречаются, а сливаются в один.

Двойственность — это чувство отношений с кем-то. Жить в единстве — это не иметь никаких отно­шений, так как вы их все переросли.

 

Правила поведения в отношениях

Покуда вы не почувствуете: «Он различен, он уникален, он существует по-своему», не может быть никаких отношений.

Он или она просто такие, как он или она есть. Смо­трите только на то, что есть. Вы не можете ничего со­здать воображением. Другая сущность — это просто другая сущность. Его или её затруднения — это только его или её затруднения. Никто ничего не делает для другого. Каждый делает всё только для самого себя.

«Как у вас идут дела в вашей новой профессио­нальной жизни?» (Из письма ученику, открывшему свою фирму). Первое, что вы можете ожи­дать и принять, — это «нет». Да. «Нет» — это перво­начальное «нет», это неизбежное «нет», и потому этого естественного «нет» вы должны ожидать и принять его. Тогда и только тогда ваши отношения с людьми станут лёгкими, и вы сможете их скло­нить, насколько возможно, в вашу сторону.

Не ждите ничего от другого, а попытайтесь уви­деть, что он ждёт от вас в данной ситуации.

В чём заключается истина отношения? Вы отец. С чего вы начинаете? С сына. Вы руководитель. С чего вы начинаете? С вашего помощника. Вы муж. С чего вы начинаете? С вашей жены. Не с себя. Тогда эго ин­дивида сразу исчезает в ясном свете отношений.

Отношение зависит от другого, а не от вас. Вы — это ваше эго. Чем больше вы участвуете в отноше­ниях, тем больше вы становитесь свободным от узости вашего эго.

Когда вы видите другого таким, как он есть на самом деле, вы его уважаете. Когда вы ждёте от дру­гого, чтобы он действовал так, как вам нравится, вы не уважаете ни себя, ни другого.

Будьте требовательным, но не суровым. В чём разница? Быть требовательным — эффективно. Суровость выглядит эффективно, но вызывает со­противление. Требовательность присуща самой природе. Суровость — только результат эмоцио­нальных реакций. Когда вы требовательны, эмо­ции отсутствуют.

Действуйте дипломатично, определённо, но мягко.

Дипломатично — значит понимать личность другого так, как она есть, не раня и не унижая его вашими объяснениями, но завоёвывая его, прини­мая во внимание его чувства.

Определённо — значит твёрдо стоять на своём, когда это правильно: сталь упруга, но прочна.

Мягко и не сурово — значит не ранить другого, приводя аргументы спокойным тоном, в распола­гающей манере, точно передавая вашу точку зре­ния, но в то же время показывая, что другой оши­бается.

Никогда никому не противоречьте. Только слу­шайте, слушайте и слушайте.

Ключ к лёгким отношениям с другими: «Не на­вязывать свою точку зрения и не давить личность других».

В отношениях с людьми, хотя вы относитесь ко всем одинаково, не действуйте одинаково. Разли­чие остаётся. Помните о различии.

 







Дата добавления: 2015-10-19; просмотров: 404. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...


Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...


Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

ТЕХНИКА ПОСЕВА, МЕТОДЫ ВЫДЕЛЕНИЯ ЧИСТЫХ КУЛЬТУР И КУЛЬТУРАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА МИКРООРГАНИЗМОВ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА БАКТЕРИЙ Цель занятия. Освоить технику посева микроорганизмов на плотные и жидкие питательные среды и методы выделения чис­тых бактериальных культур. Ознакомить студентов с основными культуральными характеристиками микроорганизмов и методами определения...

САНИТАРНО-МИКРОБИОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВОДЫ, ВОЗДУХА И ПОЧВЫ Цель занятия.Ознакомить студентов с основными методами и показателями...

Меры безопасности при обращении с оружием и боеприпасами 64. Получение (сдача) оружия и боеприпасов для проведения стрельб осуществляется в установленном порядке[1]. 65. Безопасность при проведении стрельб обеспечивается...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Случайной величины Плотностью распределения вероятностей непрерывной случайной величины Х называют функцию f(x) – первую производную от функции распределения F(x): Понятие плотность распределения вероятностей случайной величины Х для дискретной величины неприменима...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия