Студопедия Главная Случайная страница Задать вопрос

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Классификация образов пиктограммы




1. ФАКТОР АБСТРАКТНОСТИ

а) конкретные (в том числе фотографические и конфабуляторные).

К К-фт К-Кф

б) Атрибутивные - Ат.

в) Метафорические - М.

г) Символы (геометрические, графические, грамматические) - ГС.

2. ФАКТОР ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ЗНАЧИМОСТИ

а) Образы, выбранные формально -Ф.

б) Индивидуально-значимые - Инд., в том числе:

персонифицированные - Пс стимулы - С

3. СОДЕРЖАНИЕ ВЫБОРА ______________________________________

4. ФАКТОР ЧАСТОТЫ ВЫБОРА

а) Стандартные - Ст.

б) Повторяющиеся

в) Оригинальные - Ориг.

5. ФАКТОР АДЕКВАТНОСТИ

а) Адекватные - «+».

б) Неадекватные - Ориг. «-»

Приводим примеры формализованной оцен­ки образов «пиктограммы». Понятие - «победа». Изображен салют. Объяснение: «Салют бывает в День Победы». Выбор атрибутивный, не имеющий индивидуальной значимости (формальный), изоб­ражен салют, выбор стандартный, адекватный.

Формализованная оценка: Ат.ф.Ст. + Салют.

Другой пример (из протокола больной, стра­дающей шизофренией). Понятие - «тяжелая рабо­та». Изображен треугольник. Объяснение: «У нас в отделе тяжелую работу выполняют трое - началь­ник, заместитель и я».

Конкретный выбор (несмотря на символичес­кий характер рисунка), индивидуально значимый, изображен треугольник, выбор оригинальный, не­адекватный.


Формализованная оценка: К.Инд.Ориг. - Тре­угольник.

Пример образа из протокола больной, страда­ющей истерией. Понятие «счастье». Изображена пла­стинка. Объяснение: «Счастье бывает разное... Для меня оно неразрывно связано с музыкой... Завора­живающий ритм, которому вся отдаешься. Не мыс­лю себе счастья без вот такой пластинки, без этого меркнут любые эмоции, даже самые интимные».

Конкретный выбор, имеющий декларируемую индивидуальную значимость (образ типа «стимул»), - изображена пластинка, образ «оригинальный», не­адекватный.

Формализованная оценка: К.Инд. «Искусство». Ориг. Данная схема формализованной оценки позво­ляет охватить подавляющее большинство образов «пиктограммы». В то же время в ряде случаев воз­никают затруднения.

Они касаются прежде всего «ассоциаций по со­звучию» и сходных с ними образов (типа «ребус»), так называемого «множественного выбора» и «вы­холощенной» или «пустой символики». Эти образы, как и некоторые другие («недифференцируемые»), рассматриваются в группе особых феноменов и фор­мализованной оценке не подвергались.

КОЛИЧЕСТВЕННЫЕ СООТНОШЕНИЯ В «ПИКТОГРАММЕ»*

Необходимость анализа всего протокола ис­следования в целом, а также определения «степе­ни выраженности» того или иного признака, обус­ловливает введение ряда количественных взаимо­отношений в качестве аналитических факторов (Херсонский Б.Г., 1981).

а) Соотношение геометрических символов, ме­тафорических, атрибутивных и конкретных образов:

ГС:М:Ат:К.

' Психологическое значение показателей рассматривается ниже, в гл. III, IV. Прим. автора.


46


Метод пиктограмм в психодиагностике


Основные интерпретации данных пиктограмм



 


       
   


б) Показатель и «структура» индивидуально-
значимых образов:

Инд.; Инд-С. (Данные показатели - в абсолют­ных числах).

в) Количество адекватных образов (%). Для
удобства сопоставления с данными теста Роршаха
обозначается как Ф+%. Вычисляется по формуле:

Кол, адекватп. обр. \ 100

Общее количество образов

(не считая «отказы»).

г) Показатель стандартных образов (Ст.) (Аб-
сол. число).

д) Показатель оригинальных (Ориг.) образов.
(Абсол. число).

е) Показатель изображений человека.

(Абсол. число); учитываются все образы, содер­жащие изображение человека, либо частей челове­ческого тела.

Сцены с чел.: Человек: Типические детали: Ати­пические.

Представляется, что учет этой группы количе­ственных взаимоотношений поможет в известной сте­пени «измерить» выраженность качественных особен­ностей данного протокола и тем самым объективизи­рует полученный результат.

з) Показатель продуктивности.

Количество правильно воспроизведенных по­нятий спустя час после окончания исследования. Точ­но воспроизведенное понятие оценивалось в 1 балл, приблизительное (типа - «счастье» - «радость», «вражда» - «ненависть») - 0,5 балла.

3. ОСОБЫЕ ФЕНОМЕНЫ В «ПИКТОГРАММЕ»

Понятие «особые феномены» сложилось в ли­тературе, посвященной тесту Роршаха. Под этим на­званием описываются разнообразные, подчас доволь­но тонкие и недоступные для поверхностного наблю­дателя особенности выполнения метода, в том числе


- высказываний испытуемого, способов формирова­ния ответа, эмоциональных и других поведенческих реакций - всего того, что остается за пределами формализованной оценки ответов, анализа основных количественных взаимоотношений.

Вместе с тем, именно «особые феномены», по данным ряда авторов несут значимую информацию о личностных особенностях испытуемого (Bohm E., 1967; Loosli-Usterim. 1957).

Как отмечает Л.Ф. Бурлачук (1979), «особые фе­номены» имеют большое значение при исследовании личности. Особенно важно учитывать эти данные при анализе протоколов психически больных».

При анализе «пиктограммы» можно выделить большую группу подобных неформализуемых фак­торов, как общих для «пиктограммы» и теста Рор­шаха, так и специфичных для данного метода иссле­дования. Эти факторы по аналогии с тестом Рорша­ха обозначаются нами как «особые феномены» (Хер­сонский Б.Г., 1980, 1981).

А. НЕФОРМАЛИЗУЕМЫЕ ТИПЫ ОБРАЗОВ

1.Ассоциации по созвучию

Выбранный образ помогает запомнить не смысл, а созвучие понятия (рис. 56). Примеры по­добных образов многочисленны: автомобиль «По­беда», электропила «Дружба», головка лука на по­нятие «разлука», веревка, которую развивают на понятие «развитие».

Рис. 56. Испытуемый П., 21 год.

Психически здоров. Понятие «печаль». Объяснение: «Печаль - пить чаи».

Более сложны и реже встречаются «образы-ре­бусы», где название слова «составляется» из первых букв изображенных предметов (рис. 57).


48


Метод пиктограмм в психодиагностике


Основные интерпретации данных пиктограмм



 


       
 
 
   




: ; : Рис. 57. Испытуемый С, 28лет.

Психически здоров.

Понятие «обман». Объяснение: «Первые буквы изображенных предметов составляют слово».

Еще реже встречаются образы, где имеет зна­чение лишь число рисунков, равное числу букв в предложенном понятии (рис. 58).

Рис. 58. Испытуемый А., 32 года.

Шизофрения, параноидная форма.

Понятие «победа». Объяснение: «Число человечков

соответствует числу букв в слове победа».

2. Множественный выбор.

В данном случае для запоминания понятия ри­суется не один предмет, а несколько, при этом дан­ные предметы не объединены в единую композицию. Обычный ход рассуждений таков: «Данное слово можно запомнить, нарисовав то-то, либо то-то, либо ...». Данный феномен не является редкостью. Мы под­вергали формализованной оценке лишь первый об­раз, параллельно отмечался «множественный выбор» (рис. 59).

Рис. 59. Испытуемый К., 42 года.

Шизофрения, параноидная форма.

Понятие «любовь». Объяснение: «Можно нарисовать

сердца, но это банально..., фонарь и скамейка, как в

юности, но можно любить и свою работу, и детей».

3. Выхолощенная символика.

Ряд испытуемых рисует на предложенные поня­тия произвольные значки, никак не объясняя свой вы­бор (просто так, абстрактно, «просто «значок»). Вви­ду полного отсутствия смысловой и эмоциональной значимости выбранного значка, испытуемые не мог­ли практически тотчас после окончания исследования вспомнить соответствующие понятия. Особенностью данного феномена является то, что при ретестирова-нии большинство испытуемых легко отказываются от «выхолощенного» выбора, заменяя его адекватным.


Исключения составляют испытуемые с интеллектуаль- ... \ ным снижением и обострением шизофренического ^ процесса.

4. «Недифференцируемые» изображения.

Испытуемый не в состоянии объяснить, что же именно он хотел нарисовать, по характеру ри­сунка понять его сюжет совершенно невозможно. От «выхолощенной символики» данный феномен отличается тем, что рисунки не являются каким-либо геометрическим значком -это крайне неудач­ная попытка изобразить что-либо конкретное. Сход­ны сданной категорией образы, которые могут быть идентифицированы, но рисуются лишь потому, что данный рисунок - единственный, доступный для графического выполнения (рис. 60, 61, 62).

Рис. 60. Испытуемый С, 48лет. Последствия ЧМТ, интеллектуальное снижение. Иедифференцируемые изображения на понятия «печаль», «счастье», «любовь».

i Рис. 61. Испытуемый Г., 58 лет.

Последствия ЧМТ, интеллектуальное снижение. ; Недифференцируемые изображения (попытка изобразить яблоки) на понятия «веселый праздник», «тяжелая работа», «вкусный ужин».

Рис. 62. Испытуемый П., 31 год. Шизофрения, параноидная форма, обострение. Недифференцируемые изображения на понятия

«печаль», «счастье», «любовь».







Дата добавления: 2015-10-18; просмотров: 174. Нарушение авторских прав

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2017 год . (0.025 сек.) русская версия | украинская версия