ПЕРСОНИФИЦИРОВАННЫЕ ОБРАЗЫ

К персонифицированным образам мы относим такие, где изображается сам испытуемый, сцена с его участием, часть тела испытуемого.

Так, испытуемый К., 56 лет, у которого была ам­путирована нога, на понятие «болезнь» рисует чело­века без ноги (рис. 46).

Рис. 46. Испытуемый К., 56лет.

Последствия ЧМТ, интеллектуальное снижете.

Понятие «болезнь». Объяснение: «Болезни разные

бывают. Например, у меня было ранение, ампутировали

ногу. Человек без ноги - больной, нужно за ним

ухаживать...».

Художник М. на понятие «сомнение» рисует ху­дожника за мольбертом, рабочий-фрезеровщик на это понятие рисует рабочего у станка. Участие испытуе­мого в изображаемой сцене также позволяет отнес­ти образ к персонифицированным (рис. 47).

Рис. 47. Испытуемый С, 21 год.

Последствия ЧМТ, интеллектуальное снижение.

Понятие «веселый праздник». Объяснение:

«Люди сидят за столом - я, о/сена, ребенок,

всем весело, как на празднике...».

В случае если испытуемый художественно ода­рен, в таких образах можно увидеть достаточно четкое портретное сходство с испытуемым.

Иногда рисуется не вся фигура испытуемого, а лишь часть его тела: такие образы наиболее часты на понятие «болезнь» (рис. 48, 49).

40

Метод пиктограмм в психодиагностике

Основные интерпретации данных пиктограмм

 

 

Рис. 48. Испытуемая Л., 25 лет.

Неврастения. Понятие «болезнь».

Объяснение: «Моя болезнь связана с головной болью,

помогает холодный компресс».

Рис. 49. Испытуемая В., 47лет.

Астено-невротический синдром.

Понятие «болезнь». Объяснение: «Уменя

тромбофлебит. Нарисовала ногу с воспаленной веной».

Часто персонифицированные образы имеют чет­кую «кинестетическую» окраску, смысл понятия в этом случае передается именно позой, движением человека.

Следует сказать, что передача смысла понятия с помощью изображения человека, действие либо поза которого, выражая его реакцию на предложенное по­нятие, помогает при запоминании соответствующего слова в «пиктограмме» встречается очень часто, одна­ко данные образы, как правило, лишены индивидуаль­ной значимости. Особенно это касается передачи вы­ражения лица (грустное на слово «печаль», «разлука» и т. д.). Необходимо прямое указание испытуемого, что данное движение как-то связано с его индивидуальным опытом. Косвенными признаками того, что «кинесте­тический» образ имеет индивидуальную значимость, является стремление испытуемого как можно точнее и выразительнее передать движение в рисунке. Интерес­но, что, как и в тесте Роршаха, испытуемые часто пока­зывают соответствующее движение, прежде чем начать рисовать (рис. 50).

Рис. 50. Испытуемая В., 33 года.

Психически здорова. Понятие «печаль».

Объяснение: «Когда я печальна, сижу согнувшись».

Вторая группа индивидуально-значимых образов, в отличие от первой не содержит изображения человека. Изображаются объекты, которые имеют для испытуемо­го индивидуальную значимость. По своему характеру они могли бы быть отнесены к «атрибутивным» и лишь то, что испытуемый соотносит их с конкретной ситуацией заставляет относить их к категории конкретных.

Общий механизм образования ситуации следую­щий: «Данный предмет необходим мне для того, что­бы пережить эмоцию, которая связана у меня с содер­жанием предложенного понятия», либо: «Данный пред­мет я использую в действии, связанном с содержанием данного понятия» (рис. 51,52,53). Чрезвычайно редко образ - «стимул» все же содержит изображение чело­века (рис. 53).

Рис. 51. Испытуемая К., 28 лет.

Психически здорова. Понятие «обман».

Объяснение: «Все это я использую, чтобы обмануть

ребенка, когда кормлю его».

Рис. 52. Испытуемая Н., 23 года.

Психически здорова.

Понятие «счастье».Объяснение: «Чувство счастья возникает у меня обычно в горах».

Рис. 53. Испытуемая В., 18лет.

Психически здорова. Понятие «счастье».

Объяснение: «Это друг. Иметь друга — большое

счастье».

Иногда механизм ассоциации следующий: «Данный предмет помогает мне избегать неприят­ных эмоций в ситуациях, связанных для меня с со­держанием предложенного понятия» (рис. 54, 55). Эти группы образов обозначаются как образы-сти­мулы (инд.-С), поскольку в большинстве случаев они как бы стимулируют у испытуемого воспоминания о ситуации, связанной с предложенным понятием.

Рис. 54. Испытуемый Н., 24 года.

Психически здоров.

Понятие «разлука». Объяснение: «Я в разлуке с

близкими, но письма мне обязательно помогут забыть

об этом».

Рис. 55. Испытуемая О., 31 год. Истерия. Понятие «болезнь».

Объяснение: «Пентальгин лучше всего снимает головную боль, по крайней мере, у меня».

 

 

42

Метод пиктограмм в психодиагностике

Основные интерпретации данных пиктограмм

 

СОДЕРЖАНИЕ РИСУНКА

Перефразируя Г. Роршаха (1921) можно сказать, что рисуют «все возможное, а больные шизофрени­ей - и все невозможное». Наиболее значимые анали­тические категории следующие:

1. Сцены с участием человека.

2. Человеческие фигуры (человек в движении).

3. Части человеческоготела (головы, полуфигуры, руки).

4. Мелкие и редко изображаемые в «пиктограм­
ме» части человеческого тела - глаза, рот, стопы, по­
ловые органы.

5. Предметы (подгруппы - техника, оружие,
пища и т д.).

6. Животные.

7. Растения.

8. Пейзажи и природные объекты.

9. Архитектура, искусство.

 

10. Геометрические символы.

11. Грамматические символы.