Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

АТРИБУТИВНЫЕ ОБРАЗЫ (Ат.)





Часто образы выбираются испытуемыми по принципу принадлежности, атрибутивности. Так, на понятие «веселый праздник» изображают флажок, рюмку, карнавальную маску, елку - все это принад­лежности веселого праздника. Здесь уже нет попыт­ки прямо изобразить понятие, либо ситуацию, свя-


26


Метод пиктограмм в психодиагностике


Основные интерпретации данных пиктограмм



 


       
 
 
   





•>;


занную с ним, имеется определенная логическая связь между понятием и выбранным образом.

Принадлежность-лишь наиболее частый прин­цип такой элементарной логической связи, иногда строится по типу причина - следствие. Тем не ме­нее, для удобства, вся группа образов, соотносимых с понятием на основе подобного умозаключения обо­значается нами как «атрибутивные образы».

По содержанию атрибутивный образ, как пра­вило, предметен.

Достаточно часто испытуемые изображают не­сколько атрибутов одного и того же понятия для того, чтобы добиться «более прочного запоминания» (рис.9). Большинство атрибутивных образов эконо­мичны в отношении изобразительных средств, од­нако, иногда они также бывают очень громоздкими (рис.10). Иногда сценоподобный образ, при наличии соответствующего объяснения, также приходится от­носить к группе атрибутивных (рис. 11).

Рис. 9. Испытуемая Д., IS лет.

Психически здорова. Понятие «болезнь». Объяснение: «Все изображенное - принадлежности болезни».

Рис. 10. Испытуемый К., 58 лет. Последствия ЧМТ, осложненные церебральным

атероскл ерозом.

Понятие «развитие». Объяснение: «крупные,

высокопроизводительные предприятия

залог общественного развития».

Рис. 11. Испытуемый С, 19лет. Психически здоров.

Понятие «веселый праздник». Объяснение:

«Веселящиеся люди - принадлежность праздничной

обстановки».

Примеры образов, построенных по принципу причина-следствие - орден либо памятник на поня­тие «подвиг». Иногда такая связь может быть обрат­ной - следствие - причина. Пример такого образа -«микроб» на понятие «болезнь».








Дата добавления: 2015-10-18; просмотров: 1199. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...


Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...


Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Тема: Изучение фенотипов местных сортов растений Цель: расширить знания о задачах современной селекции. Оборудование:пакетики семян различных сортов томатов...

Тема: Составление цепи питания Цель: расширить знания о биотических факторах среды. Оборудование:гербарные растения...

В эволюции растений и животных. Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений. Оборудование: гербарные растения, чучела хордовых (рыб, земноводных, птиц, пресмыкающихся, млекопитающих), коллекции насекомых, влажные препараты паразитических червей, мох, хвощ, папоротник...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия