Порядок виконання роботи. Інсулін виробляється В-клітинами підшлункової залози (острівці Лангерганса)
Інсулін виробляється В-клітинами підшлункової залози (острівці Лангерганса). Одним із фізіологічних ефектів інсуліну є підтримка концентрації цукру в крові на певному рівні. В організмі людини та інших хребетних інсулін є єдиним гормоном, який знижує рівень цукру в крові. Якщо після введення дуже високої дози інсуліну рівень цукру в крові падає нижче 2,250 ммоль/л, то порушується постачання глюкозою головного мозку і розвивається гіпоглікемічний шок. Експеримент проводять на 2 мишах, які голодували протягом 24 годин. Кожній миші під шкіру вводять 1 ОД інсуліну і поміщають її в окрему скляну банку. Одній миші одразу ж після введення інсуліну вводять внутрішньочеревинно 1 мл 10 % розчину глюкози. Спостерігають за станом та поведінкою тварин. Через 40-60 хв. у миші, яка отримала інсулін без глюкози, з’являються ознаки гіпоглікемічного шоку (незвичайна поза, прискорення дихання, здіймання шерсті, порушення координації рухів, клонічні судоми). Чим вища температура, при якій утримують мишей, тим дія інсуліну розвивається швидше. Напад судом може продовжуватися біля 20 с і більше та призвести до загибелі тварини. Внутрішньочеревне введення такій тварині 1 мл 10 % розчину глюкози через кілька хвилин призводить до відновлення нормального стану. У миші, якій розчин глюкози ввели одразу ж після ін’єкції інсуліну, судом та інших ознак гіпоглікемічного стану не спостерігається. 3. Рекомендації до оформлення результатів практичної роботи У висновках відповісти на такі запитання: як впливає інсулін на рівень цукру в крові тварини: чому розвивається гіпоглікемічний шок? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4. Завдання для самостійної роботи і самоконтролю Перерахуйте процеси в організмі, для здійснення яких необхідний кальцій: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Назвіть гормони, що підвищують рівень глюкози у крові: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Тестування за системою «Крок-1» 1. У людей похилого віку часто спостерігається демінералізація кісток (знижений вміст іонів кальцію). Причиною цього може бути знижена секреція: A. тиреокальцитоніну B. тироксину C. інсуліну D. альдостерону E. паратгормону 2. У дитини 2-х років виникли судоми внаслідок зниження концентрації іонів кальцію в плазмі крові. Це обумовлено зниженням функції: A. Прищитоподібних залоз B. Гіпофізу C. Кори наднирників D. Шишкоподібної залози E. Тимусу 3.У хворого вміст глюкози в плазмі крові становить 15 ммоль/л, відмічається спрага, поліурія. Дефіцит якого гормону в крові спричиняє такі зміни? A. Кортизол B. Інсулін C. Соматоліберин D. Глюкагон E. Соматотропін 4.Яку реакцію в організмі людини викликають процеси, що різко знижують концентрацію глюкози в крові? A. Зниження синтезу глюкагону альфа-клітинами підшлункової залози B. Підвищення синтезу глюкагону альфа-клітинами підшлункової залози C. Підвищення синтезу соматостатину дельта-клітинами підшлункової залози D. Зниження синтезу соматостатину дельта-клітинами підшлункової залози E. Підвищення синтезу інсуліну бета-клітинами підшлункової залози
Ситуаційна задача 1.У хворого знайдено високий рівень цукру в крові, стан підшлункової залози не змінений. Коли це можливо? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Тема 17. Роль гормонів у неспецифічній адаптації організму та регуляції статевих функцій 1. Теоретичні питання заняття 1. Гормони мозкової речовини наднирникових залоз (катехоламіни), їх роль в організмі, регулювання секреції. 2. Гормони кори наднирникових залоз, контури регуляції їх секреції, циркадні ритми секреції гдюкокортикоїдів, їх впливи та механізми дії на клітини-мішені. 3. Види адаптації організму. Поняття про стрес і стресові фактори. Загальний адаптаційний синдром (Г.Сельє). Роль симпато-адреналової системи в адаптації. 4. Роль гормонів кори наднирникових залоз (глюкортикоїдів, мінералокортикоїдів), гіпоталамуса, гіпофіза, тиреоїдних гормонів (тироксину, трийодтироніну), ваго-інсулярної системи у забезпеченні неспецифічної адаптації організму до стресових факторів. 5. Статеві залози. Статева диференціація, розвиток і функції репродуктивної системи. Період статевого дозрівання. 6. Чоловіча статева система, її структура й функції. Контур регуляції за участі гіпоталамо-гіпофізарної системи. 7. Жіноча статева система, її структура й функції. Гормони яєчників, їх роль, регулювання функції яєчників. Місячний цикл. Вагітність. Гормони плаценти. Лактація. 8. Вікові особливості функцій ендокринних залоз. 9. Ситуаційні задачі. 10. Тестування за системою „Крок-1”.
|
