Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Описание опытной установки





Гидравлическая схема стенда представлена на (рис. 34). Из бака 1 насос 2 подает масло через вентиль 3 к регулятору расхода 6. Через вентиль 4 масло может подаваться к дросселю 7. После дросселя и регулятора расхода линии объединяются и идут на слив в бак через напорный клапан 8 и мерный сосуд 9. После насоса имеется ответвление через напорный клапан 10. Давление после насоса определяется манометром 11, на сливе – манометром 13, в регуляторе – манометром 5.

 

 

Рис. 34

 

Порядок проведения работы

1. Ознакомиться с расположением и основными элементами стенда.

2. Испытание гидроаппаратуры производится поочередно: при испытании дросселя 7 вентиль 3 закрыт, при испытании регулятора потока 6 закрыт вентиль 4.

3. Установить в нулевое положение напорные клапаны 10 и 8, открыть сливной краник в мерном сосуде 9.

4. Пригласить преподавателя для включения стенда.

5. После запуска насоса 2, установить напорным клапаном 8 заданное давление p 2 по манометру 13. Установить напорным клапаном 10 заданное давление p 1 по манометру 11.

6. Закрыть сливной кран в мерном сосуде 9 и одновременно включить секундомер. Определить время заполнения t объема V в мерном сосуде. При испытании регулятора расхода 6 определять также давление p ¢ по манометру 5.

7. Повторить пункты 5–6 для других значений давлений p 1.

8. Для проведенных экспериментов рассчитать расход жидкости. Построить на одном графике экспериментальные зависимости расхода рабочей жидкости через гидродроссель и через регулятор потока от перепада давления (нагрузочные характеристики).

9. Сделать вывод о влиянии перепада давления на расход рабочей жидкости через дроссель. Определить тип дросселя (линейный, нелинейный).

10. Для линейного дросселя определить коэффициент пропорциональности k = Q / D p.

11. Для регулятора расхода построить теоретическую нагрузочную характеристику Q т = k (p 1 - p ¢).

12. Сделать вывод о влиянии перепада давления на расход рабочей жидкости через регулятор потока. Определить максимальную относительную погрешность поддержания расхода регулятором.

13. Построить экспериментальные зависимости расхода рабочей жидкости через гидродроссель и через регулятор потока от перепада давления (нагрузочные характеристики).

14. Сделать вывод о влиянии перепада давления на расход рабочей жидкости через дроссель. Определить тип дросселя (линейный, нелинейный).

15. Для линейного дросселя определить коэффициент пропорциональности k = Q / D p.

16. Для регулятора расхода построить теоретическую нагрузочную характеристику Q т = k (p 1 - p ¢).

Таблица 11

Давление перед дросселем p 1, бар Давление после дросселя p 2, бар Перепад давления на дросселе, D p, бар Объем мерного бака, V, л Время заполнения мерного бака, t, с Расход жидкости, Q, м3
         
           
           
           
           

 

Таблица 12

Давление перед регулятором p 1, бар Давление после регулятора p 2, бар Давление в регуляторе расхода, p ¢, бар Перепад давления на регуляторе, D p, бар Объем мерного бака, V, л Время заполнения мерного бака, t, с Расход жидкости, Q, м3
           
             
             
             
             

Примечание. 1 бар = 105 Па = 100 кПа, 1 л = 10-3 м3/с.

 

17. Сделать вывод о влиянии перепада давления на расход рабочей жидкости через регулятор потока.

18. Определить максимальную относительную погрешность поддержания расхода регулятором.

Контрольные вопросы

1. Назначение дросселей и регуляторов расхода и их отличие? 2. На какие типы делятся дроссели по принципу действия? 3. По каким формулам определяются потери давления в линейном и нелинейном дросселе? 4. Достоинства и недостатки линейных и нелинейных дросселей. 5. Конструкция, достоинства и недостатки игольчатых дросселей. 6. Конструкция, достоинства и недостатки щелевых дросселей. 7. Конструкция, достоинства и недостатки втулочных дросселей. 8. Из каких элементов состоит регулятор расхода?

 

Лабораторная работа № 10







Дата добавления: 2015-10-19; просмотров: 438. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Подкожное введение сывороток по методу Безредки. С целью предупреждения развития анафилактического шока и других аллергических реак­ций при введении иммунных сывороток используют метод Безредки для определения реакции больного на введение сыворотки...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Хронометражно-табличная методика определения суточного расхода энергии студента Цель: познакомиться с хронометражно-табличным методом опреде­ления суточного расхода энергии...

ОЧАГОВЫЕ ТЕНИ В ЛЕГКОМ Очаговыми легочными инфильтратами проявляют себя различные по этиологии заболевания, в основе которых лежит бронхо-нодулярный процесс, который при рентгенологическом исследовании дает очагового характера тень, размерами не более 1 см в диаметре...

Примеры решения типовых задач. Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2   Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2. Найдите константу диссоциации кислоты и значение рК. Решение. Подставим данные задачи в уравнение закона разбавления К = a2См/(1 –a) =...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.007 сек.) русская версия | украинская версия