Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Введение. Установка (рисунок – 2.2) складається з казана 10, теплообмінника 1 з U-подібними трубками, арматури і вимірювальних приладів





Установка (рисунок – 2.2) складається з казана 10, теплообмінника 1 з U-подібними трубками, арматури і вимірювальних приладів. Паровий казан розрахований на робочий тиск до 0,20 МПа. Електронагрівач вмонтований у нижню частину корпусу казана. Живлення казана водою здійснюється безпосередньо з водогінною мережею (вентиль 9). На верхній кришці казана встановлений запобіжний клапан з повітряною відтяжкою і контрольний манометр 6. Пара з парового казана через регулюючий вентиль 14 і сепаратор 13 надходить у верхню частину корпуса теплообмінника. Kopпyc теплообмінника сталевий, діаметром 0,08 м і висотою 0,8 м. Теплообмінник забезпечений повітряною відтяжкою 3 і манометром 2. Нижня частина теплообмінника слугує для збору конденсату. Для контролю рівня конденсату встановлене мірне скло 11. Поверхня теплообміну складається із трьох з'єднаних послідовно U-подібних трубок з латуні. Трубками рухається вода, а в міжтрубний простір подається пара. Латунні трубки із dз = 11 мм і dвн = 10 мм мають загальну робочу довжину L = 2,5 м.

Видаток води в теплообміннику регулюється вентилем 8 і виміряється ротаметром РC-5 (позиція 5). Для вимірювання температури води на вході й виході з теплообмінника встановлені ртутні термометри 4.

Рисунок 2.2 – Схема експериментальної установки

 

2.4 Техніка безпеки

Перед початком роботи необхідно:

1. Перевірити наявність і справність заземлення установки.

2. Перевірити справність запірних арматур, водо - і паропроводів.

3. Перевірити запобіжний клапан.

4. Перед включенням електронагрівача казана перевірити наявність води в казані за водомірним склом.

5. Тиск пари в казані не допускати вище, ніж 0,2 МПа, тиск пари в теплообміннику – не вище 0,04 МПа.

6. Роботу проводити відповідно з інструкцією до лабораторної роботи.

Після закінчення роботи треба:

1. Виключити електронагрівач казана й закрити паровий вентиль.

2. Перекрити всі вентилі й спустити пару з казана.

2.5 Методика проведення дослідження

2.5.1 Підготовка установки до роботи

Відкрити кран 7 івентиль 9, наповнити паровий казан водою до позначки, зазначеної на водомірному склі казана. Включити електричний нагрівач казана. При появі пари в повітряній відтяжці перекрити кран 7. Коли тиск пари в казані досягне 0,15÷0,2 МПа (1, 5÷2 кгс/м2), відкрити вентиль 8 для подачі води в теплообмінник. Відкрити кран повітряного відтягнення теплообмінника 3, вентилі 12, 15 і паровий вентиль 14; після продувки установки кран 3 і вентилі 12, 15 перекрити. Тиск у теплообміннику в процесі проведення роботи тримати постійним Рм < 0,04МПа (Рм < 0,4кгс/м2) за допомогою регулюючого вентиля 14. Установка готова до роботи.

2.5.2 Проведення дослідів

Встановити й підтримувати за допомогою регулюючого вентиля 8 певний видаток води за ротаметром 5. При досягненні стабільних температур води на вході й виході з теплообмінника зняти показання ротаметра Vв, термометрів на вході і на виході води. Необхідно також зафіксувати показання манометра теплообмінника Рм і барометра Pб. Барометр знаходиться в лабораторії. Указані параметри виміряти при 3÷4 різних видатках води в межах показань ротаметра 20÷80 ділень. Об'ємний видаток води визначається за тарирувальним графіком. Для кожного досліду при постійному видатку води зняти три показання приладів і обчислити середні показання. Протокол (таблиця 2.1) оформити для трьох-чотирьох дослідів. Результати вимірювань записати в таблицю 2.1.

 

Содержание

Лукция 1.
Основы работы в системе MathCAD
.

· 1.1 Интерфейс пользователя.

· 1.2 Входной язык системы MathCAD.

· 1.3 Типы данных. Ввод и редактирование.

· 1.4 Настройка MathCAD для работы.

· 1.5 Операторы системы MathCAD.

· 1.6 Задания.

Лекция 2.
Работа с векторами и матрицами
.

· 2.1 Векторные функии.

· 2.2 Функции для работы с матрицами.

· 2.3 Задания

Глава 3.
Графика в системе MathCAD
.

· 3.1 Двухмерные графики в декартовой системе координат.

· 3.2 Двухмерные графики в полярной системе координат.

· 3.3 Графики в трехмерном пространстве.

· 3.4 Анимация.

· 3.5 Задания.

Лекция 4.
Символьные вычисления в системе MathCAD
.

· 4.1 Возможности символьного процессора MathCAD.

· 4.2 Команды меню Symbolics.

· 4.3 Палитра символьных преобразований SmartMath.

· 4.4 Оптимизация.

· 4.5 Задания.

Лекция 5.
Решение уравнений и систем
.

· 5.1 Решение алгебраических (и других) уравнений и систем.

· 5.2 Решение дифференциальных уравнений и систем (задача Коши и граничные задачи).

· 5.3 Задания.

Лекция 6.
Программирование в MathCAD
.

· 6.1 Обзор программных операторов.

· 6.2 Примеры программ.

· 6.3 Задания.

Лекция 7.
Интерполяция и регрессия, функции сглаживания данных и предсказания
.

· 7.1 Функции линейной и сплайновой аппроксимации.

· 7.2 Функции для проведения регрессии.

· 7.3 Функции сглаживания данных.

· 7.4 Функция предсказания.

· 7.5 Задания.

Введение.







Дата добавления: 2015-10-19; просмотров: 470. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...

ТЕРМОДИНАМИКА БИОЛОГИЧЕСКИХ СИСТЕМ. 1. Особенности термодинамического метода изучения биологических систем. Основные понятия термодинамики. Термодинамикой называется раздел физики...

Основные структурные физиотерапевтические подразделения Физиотерапевтическое подразделение является одним из структурных подразделений лечебно-профилактического учреждения, которое предназначено для оказания физиотерапевтической помощи...

Почему важны муниципальные выборы? Туристическая фирма оставляет за собой право, в случае причин непреодолимого характера, вносить некоторые изменения в программу тура без уменьшения общего объема и качества услуг, в том числе предоставлять замену отеля на равнозначный...

Тема 2: Анатомо-топографическое строение полостей зубов верхней и нижней челюстей. Полость зуба — это сложная система разветвлений, имеющая разнообразную конфигурацию...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия