Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Анализ внеклассного мероприятия по информатике




Тема мероприятия:интеллектуальная игра «Битва титанов»

 

Цель:

1. развитие устойчивого интереса к информатике, творческой активности;

2. развитие алгоритмического мышления, памяти, внимательности;

3. воспитание уважения к сопернику, умения вести спор, стойкости, воли к победе, находчивости;

 

Задачи:

1. Выявить творческий потенциал и способности любого ребенка, независимо от оценок по предмету.

2. Повысить интерес, увлечь учащихся предметом, привить любовь к информатике через совместную деятельность.

3. Стимулировать поисково-познавательную деятельность. Показать, что информатика сложна только для тех, кто не хочет и не желает вообще ничего делать.

4. В игровой форме повторить основные понятия.

5. Обобщить и систематизировать знания, полученные во время обучения информатике.

6. Развивать умение применять полученные знания в нестандартных ситуациях, умение работать в коллективе.

7. Воспитывать культуру поведения и общения учащихся.

Класс: 6 «Б»

Место проведения: актовый зал.

Членам коллектива нравится быть вместе, участвовать в совместных делах, вместе проводить свободное время. Члены коллектива с уважением относятся к мнению друг друга.

Значения в общении системы воспитательной работы с данным коллективом: воспитать дух соперничества, быстрой реакцией, сообразительностью, вниманием.

Прослеживается актуальность темы, соответствие воспитательных заданий; интересу учеников.

Актовый зал идеально подошел для проведения данного мероприятия. Мероприятие сопровождалось музыкой и наглядной презентацией. Заранее классы были проинформированы о времени и месте проведения мероприятия. Им было выдано домашнее задание выбрать капитана, придумать название команды и девиз. Между членами команд были распределены обязанности и задания. Материал был подобран с учетом возрастных особенностей учащихся 9-х классов.


 

На протяжении мероприятия проводились конкурсы, в которых ученики вели себя активно, чувствовался дух соперничества и воля к победе.

Конкурсы были четко регламентированы, поэтому команды были мотивированы на быстрое выполнение заданий.

По ходу мероприятия:

· учащиеся проявили инициативу и самостоятельность.

· во время проведения мероприятия присутствовал дух соперничества.

· поведение учеников хорошее.

· влияние на улучшения отношений в коллективе, сплоченность.

· информационная насыщенность.

· полная подготовка учеников к работе в команде.

· доброжелательная атмосфера во время проведения мероприятия, расширения кругозора, развитее познавательных умений учеников.

Успех, достигнутый благодаря хорошей подготовке учеников в данной области знаний, их активности и сплоченности.

В конце мероприятия жюри подвили итоги, в результате которых команды показали равный уровень знаний. Поставленные цели были достигнуты.

В целом мероприятие прошло успешно, что было заметно по позитивным отзывам учеников, жюри и классных руководителей.

Рекомендации: уделять больше внимания и времени к подготовке мероприятий, сконцентрировать внимание на создание эмоционального фона, в последующем проводить мероприятие в более массовом масштабе.

Учитель информатики: Иксанова Н.Т.


Самоанализ классного часа и мероприятия по информатике

 

Тема мероприятия: «Битва титанов».

 

Цель:

1. Развитие устойчивого интереса к информатике, творческой активности;

2. развитие алгоритмического мышления, памяти, внимательности;

3. воспитание уважения к сопернику, умения нести спор, стойкости, воли к победе, находчивости:

Задачи:

1. Выявить творческий потенциал и способности любого ребенка, независимо от оценок но предмету.

2. Повысить интерес, увлечь учащихся предметом, привить любовь к информатике через совместную деятельность.

3. Стимулировать поисково-познавательную деятельность. Показать, что информатика сложна только для тех, кто не хочет и не желает вообще ничего делать.

4. В игровой форме повторить основные понятия.

5. Обобщить и систематизировать знания, полученные во время обучения информатике.

6. Развивать умение применять полученные знания в нестандартных ситуациях, умение работать в коллективе.

7. Воспитывать культуру поведения и общения учащихся.

 

Оборудование и наглядный материал: Музыкальное оформление, бумага и карандаши для участников и жюри, ПК, проектор, экран, презентация, дидактический материал (карточки с заданиями).

 

Форма проведения: игра.

Место проведения: актовый зал.

Значения в общении системы воспитательной работы с данным коллективом: воспитать дух соперничества, быстрой реакцией, сообразительностью, вниманием.

Данная тема была взята для закрепления пройденного материала.

Прослеживается актуальность темы, соответствие воспитательных заданий; интересу учеников.

Взаимодействие учителя и учеников четко прослеживалось. Были распределены обязанности и задания.

Воспитательная ценность мероприятия:

- учащиеся проявили инициативу и самостоятельность.

- во время проведения мероприятия присутствовал дух соперничества.

- поведение учеников хорошее.

- влияние на улучшения отношений в коллективе, сплоченность.

- информационная насыщенность.

- полная подготовка учеников к работе в команде.

- доброжелательная атмосфера во время проведения мероприятия, расширения кругозора, развитее познавательных умений учеников.

 

По ходу мероприятия были небольшие технические затруднения с музыкальной аппаратурой и отсутствие необходимой техники в школе.

Успех, достигнутый благодаря хорошей подготовке учеников в данной области знаний, их активности и сплоченности.

Внеклассные мероприятия являются одной из эффективных форм развития интереса учащихся к какому-либо предмету, в том числе и к информатике. Мероприятия такого рода можно проводить не только среди параллельных классов, но и внутри каждого класса.

 

ГУ «Средняя школа №1 отдела образования акимата г.Костаная»

АНАЛИЗ УРОКА

 

Дата: 05.02.2015. Класс 6 «Б» Предмет: информатика

Ф.И.О. учителя Багитов Е.А.

Тема урока: Power Point. Вставка управляющих кнопок и настойка анимации»

 

Цели урока: изучение новой темы, организация деятельности учащихся по восприятию и воспроизведению изученных понятий: слайд, презентация, Power Point, развитие работы в группе, развитие познавательного интереса к предмету.

 

Тип урока: урок получения новых знаний

 

Цель посещения: определить методическую подготовку студента для дальнейшего оценивания практики

Орг.момент приветствие и объявление темы, объявил тему, указал основные цели и ход урока.

 

Актуализация ранее изученного материала: провел тест из 5 вопросов, результат был получен сразу.

 

Изучение нового материала:

а) полнота, глубина, достаточность материала: материал подобран в соответствии с возрастными особенностями учащихся.

б) научность: материал для урока обладал научным характером.

в) оформление записей: презентация была на каждом компьютере, раздаточный материал был понятен учащимся

г) роль учителя: учитель был ведущим, но к сожалению, не всегда успевал реагировать на изменение поведения класса

д) роль учащихся: учащиеся были полноценными участниками учебного процесса, наблюдался их интерес к уроку.

 

Первичное закрепление: были заданы вопросы, на которые учащиеся активно отвечали.

 

Закрепление нового материала: задания для самостоятельного выполнения были выполнены группой, носили репродуктивный характер.

 

Домашнее задание: учащиеся получили инструкции по выполнению домашнего задания.

Итоги урока: итоги урока были подведены, оценки выставлены и прокомментированы.

 

Средства обучения и дидактическая оснащенность урока: средняя.

 

Характер общения с классом: в целом общение учителя с классом можно назвать демократичным.

 

Качество поурочного плана: отвечает основным нормам и требованиям внутри школьного порядка

 

Выводы: подготовка к уроку была проведена. Заявленные в начале урока цели нашли практическую реализацию на уроке. В целом дидактические цели на уроке были достигнуты.

 

Рекомендации: уделять больше внимания к выбору формы и вида урока, стараться изучать педагогические технологии, предусматривающие дифференцированные и творческие задания, уделить внимание на создание эмоционального фона урока и решения педагогических ситуаций.

 

Анализ урока провела: учитель информатики Иксанова Н.Т.

С анализом ознакомлен:Багитов Е.А.







Дата добавления: 2015-10-19; просмотров: 3421. Нарушение авторских прав


Рекомендуемые страницы:


Studopedia.info - Студопедия - 2014-2019 год . (0.005 сек.) русская версия | украинская версия