Рекомендуется для

Кафедра педагогики

ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

ПЕДАГОГИКА ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ

Рекомендуется для

Направления – Физическая культура

профиля (программы) тренер-преподаватель

квалификации (степени) выпускника бакалавр 034300

Уфа 2015

Педагогика физической культуры и спорта.
Учебный план разработан в соответствии с учебной программой по дисциплине «Педагогика физической культуры и спорта» Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования Российской Федерации с учетом установленных требований к содержанию и уровню подготовки выпускников по направлению 034300 – «Физическая культура». Учтены современные тенденции в развитии психолого-педагогических наук, достижения инновационных технологий в обучении и воспитании. Основной акцент делается на формирование профессионального мышления и деятельности специалиста в сфере физической культуры и спорта. У чебн также может быть рекомендован студентам педколледжей физкультурного профиля, училищ олимпийского резерва и факультетов физической культуры педвузов, преподавателям, тренерам, спортсменам, а также слушателям факультетов и институтов повышения квалификации в области физической культуры и спорта.

По дисциплине "Педагогика физической культуры и спорта" по каждой теме групповых занятий приводятся наиболее важные положения, облегчающие понимание ее сущности, предлагаются вопросы и задания и даются советы по подготовке к ним.

Учебная программа дисциплины "Педагогика физической культуры и спорта" федерального компонента цикла ОПД составлена в соответствии с требованиями государственного стандарта высшего профессионального образования по специальности 032101 "Физическая культура и спорт". Предназначена для студентов вузов физической культуры 2-го курса дневной формы обучения.

Главной чертой современной жизни становится динамичность, способность выделять актуальные проблемы и эффективно их решать. Основной акцент делается на формирование профессионального мышления и деятельности специалистов сферы физической культуры и спорта на основе теории развивающего обучения В.В. Давыдова и методологии проектирования Г.П. Щедровицкого

Содержание