Для очной формы обучения
| № нед.
| Название темы
| Формы обучения и
количество учебных часов
| | Лекции
| Прак.
| Лаб.
| СРСП
| СРС
| |
| Введение в курс. Цели и задачи курса. История развития систем обработки и управления данными. Системы, использующие базы данных
|
|
|
|
|
| | Система управления базами данных Microsoft Access 2003.Создание таблицы БД в различных режимах, освоение приемов заполнения и редактирования, сортировкам, поискам записей
|
|
|
|
|
| |
| Базы данных в ИС. Информация и данные. Информационные отношения и взаимосвязи данных. База данных как информационная модель предметной области
|
|
|
|
|
| | Создание базы данных в режиме «Таблицы», создание ключевых полей, форм для ввода данных
|
|
|
|
|
| |
| БД в ИС как средство создания и обработки базы данных. Уровни представления данных: внешний, концептуальный, внутренний. Языки, используемые в БД: язык описания данных, язык манипулирования данных, язык запросов.
|
|
|
|
|
| | Создание базы данных в режиме «Шаблон таблиц»
|
|
|
|
|
| |
| Модели данных. Структура данных, основные операции над данными. Выбор модели данных. Реляционная модель данных: основные понятия и определения.
|
|
|
|
|
| | Создание форм ввода-вывода и кнопочных форм
|
|
|
|
|
| |
| Операции над отношениями. Реляционная алгебра. Специальные операции реляционной алгебры.
|
|
|
|
|
| | Создание и использование запросов
|
|
|
|
|
| |
| Функциональная зависимость: основные понятия и определения. Нормальные формы, примеры.
|
|
|
|
|
| | Создавать запросы на обновление, добавление, удаление и создание таблиц
|
|
|
|
|
| |
| Проектирование РБД на основе принципов нормализации.
|
|
|
|
|
| | Создание и использование отчетов
|
|
|
|
|
| |
| Создание базы данных в современной БД. Элементы управления для работы с БД, их свойства и методы. Основные команды SQL. Схема данных
|
|
|
|
|
| | Реляционная база данных ДЕКАНАТ
|
|
|
|
|
| |
| Свойства данных, поддерживаемые в БД: независимость, интеграция, защита, дублирование. Целостность данных. Основные операции над данными в базе: загрузка, корректировка, поиск, реорганизация, реструктуризация.
|
|
|
|
|
| | Использование языка VBA написать процедуру, создающую в текущей базе данных
|
|
|
|
|
| |
| Языки запросов QBE и SQL. Виды запросов и методы их создания в MS Access 2003. SQL-инструкции
|
|
|
|
|
| | Использование языка VBA для фильтрации данных в базе
|
|
|
|
|
| |
| Структурированный язык запросов SQL. Общая характеристика и реализация SQL в MS Access 2003. Основные операторы обработки данных в языке SQL..
|
|
|
|
|
| | Создание пользовательской БД в SQL
|
|
|
|
|
| |
| Пользователи банка данных. Администратор базы данных и его функции
|
|
|
|
|
| | Полное восстановление базы данных
|
|
|
|
|
| |
| Иерархическая и сетевая модели данных, их сравнительная характеристика. Языки определения данных и манипулирования данными
|
|
|
|
|
| | Работа с SQL Query Analyzer и выполнение запроса
|
|
|
|
|
| |
| Проектирование БД. Жизненный цикл БД. Анализ и формулирование требований к БД
|
|
|
|
|
| | Создание триггеров и управление ими
|
|
|
|
|
| |
| Тенденции развития БД, распределенная обработка данных, RAD-технологии создания приложений БД. Применение БД в науке,
|
|
|
|
|
| | Подключение проекта Microsoft Access к базе данных Microsoft SQL Server (ADP)
|
|
|
|
|
| |
| ВСЕГО
|
|
|
|
|
| Таблица 2 - «Календарно-тематический план курса» для студентов заочного отделения
| № нед.
| Название темы
| Формы обучения и
количество учебных часов
| | Лекции
| Прак.
| Лаб.
| СРСП
| СРС
| | 1-3
| Введение в курс. Цели и задачи курса. История развития систем обработки и управления данными. Системы, использующие базы данных
|
|
|
|
|
| | 1-3
| Базы данных в ИС.Информация и данные. Информационные отношения и взаимосвязи данных.База данных как информационная модель предметной области
|
|
|
|
|
| | 1-3
| БД как средство создания и обработки базы данных.Уровни представления данных: внешний, концептуальный, внутренний. Языки, используемые в БД: язык описания данных, язык манипулирования данных, язык запросов.
|
|
|
|
|
| | 1-3
| Модели данных.Структура данных, основные операции над данными. Выбор модели данных. Реляционная модель данных: основные понятия и определения.
|
|
|
|
|
| | 1-3
| Операции над отношениями. Реляционная алгебра. Специальные операции реляционной алгебры.
|
|
|
|
|
| | 1-3
| Функциональная зависимость: основные понятия и определения. Нормальные формы, примеры.
|
|
|
|
|
| | 1-3
| Проектирование РБД на основе принципов нормализации.
|
|
|
|
|
| | 1-3
| Создание базы данных в современной БД в ИС.Элементы управления для работы с БД, их свойства и методы. Основные команды SQL. Схема данных
|
|
|
|
|
| | 1-3
| Свойства данных, поддерживаемые в БД: независимость, интеграция, защита, дублирование. Целостность данных. Основные операции над данными в базе: загрузка, корректировка, поиск, реорганизация, реструктуризация.
|
|
|
|
|
| | 1-3
| Языки запросов QBE и SQL. Виды запросов и методы их создания в MS Access 2003. SQL-инструкции
|
|
|
|
|
| | 1-3
| Структурированный язык запросов SQL. Общая характеристика и реализация SQL в MS Access 2003. Основные операторы обработки данных в языке SQL..
|
|
|
|
|
| | 1-3
| Пользователи банка данных. Администратор базы данных и его функции
|
|
|
|
|
| | 1-3
| Иерархическая и сетевая модели данных, их сравнительная характеристика. Языки определения данных и манипулирования данными
|
|
|
|
|
| | 1-3
| Проектирование БД.Жизненный цикл БД. Анализ и формулирование требований к БД
|
|
|
|
|
| | 1-3
| Тенденции развития СУБД, распределенная обработка данных, RAD-технологии создания приложений БД. Применение БД в науке,
|
|
|
|
|
| | | Всего
|
|
|
|
|
|
Таблица 3- График изучения материалов для подготовки к занятиям
| №
нед.
| Темы
| | Заданий СРСП
| Срок выполнения и сдачи
| Заданий СРС
| Срок выполнения и сдачи
| | вып. (нед.)
| сдач.
(нед.)
| вып. (нед.)
| сдач.
(нед.)
| | 1-2
| Инструменты работы с базами в Access.
|
|
| Ознакомление с возможностями объектно-реляционных БД в ИС
|
|
| | 3-4
| Работа с готовой базой в Access «Борей».
|
|
| Изучение существующих БД
СУБД Oracle, БД DB/2 Server, БД Informix, БД Sybase, БД MySQL
|
|
| | 5-6
| Работа с готовой базой в Access «Борей».
|
|
| Изучение характеристик и возможностей CASE-средств
|
|
| | 7-8
| Работа с готовой базой в Access «Борей».
|
|
| Изучение моделей организации взаимодействия программных компонентов
|
|
| | 1-й рубежный контроль
| | 9-10
| Использование языка VBA при работе с основными объектами базы данных
|
|
| Изучение технологий доступа к базе данных
|
|
| | 11-12
| Работа с SQL Query Analyzer и выполнение запроса
|
|
| Ознакомление с возможностями хранилищ данных
|
|
| | 13-14
| Интеграция Access с приложениями MS Office
|
|
| Ознакомление с возможностями средств аналитической обработки данных (OLAP)
|
|
| |
|
|
|
| Ознакомление с возможностями размещения баз данных в Internet
|
|
| |
| 2-ой рубежный контроль
|
Таблица 4 - Список литературы для изучения
| №
| Авторы
| Наименование учебника, учебного пособия и т.д.
| Издательство, год издания
| Наименование библиотеки
| Кол.-во экз.
| |
|
|
|
|
|
| | | Основная литература
| | | |
| Карпова, Т.
| Базы данных: модели, разработка, реализация: Учебник. / Т. Карпова.
| СПб.: Питер, 2001.- 304 с: ил.
| Туран Астана
|
| |
| Томас Конноли, Каролин Бегг, Анна Срачан.
| Базы данных. Проектирование, реализация и сопровождение. Теория и практика.
| М., СПб., К.: Вильямс 6-издание.2004
| Областная научно-техническая библиотека
|
| |
| Вейскас Д.
| Эффективная работа с MS ACCESS 7.0 для Windows 95. /Пер. с англ.
| М.: ИД "Вильямс", 2003.- 1088 с.: ил.
| Областная научно-техническая библиотека
|
| |
| Гарсиа-Молина, Г.
| Системы баз данных. Полный курс: Учебное пособие.
| СПб.:Питер, 2001
| Областная научно-техническая библиотека
|
| |
| Советов, Б.Я.
| Базы данных: теория и практика
| М.: Высшая школа, 2005.
| Туран-Астана
|
| |
| Кузнецов С..
| SQL язык реляционных баз данных
| М.:Майор,2001.- 228 с.
| Туран-Астана
|
| |
| Боровиков В.В.
| MS Access 2002 Программирование и разработка БД и приложений
| Спб.: ООО «ДиаСофтЮП», 2002
| Областная научно-техническая библиотека
|
| |
| Астахова И.Ф. и др.
| SQL в примерах и задачах
| Из-во Питер, 2001
| Областная научно-техническая библиотека
|
| |
| Кузьменко В.Г.
| Базы данных в Visual Basic и VBA. Самоучитель
| М.:Бином, 2007
| Областная научно-техническая библиотека
|
| | Дополнительная литература
| |
| Спанкулова, Л.С.
| Базы данных в экономике
| Алматы: Қазақ ун-ті, 2003
| Туран Астана
|
| |
| Кренке, Д.
| Теория и практика построения баз данных
| Питер, 2005.- 859 с
| Туран Астана
|
| |
| Кирсанов Д.
| Пакеты программ офисного назначения: учеб.пособие
| М.: "Финансы и статистика", 1997
| Туран Астана
|
| |
| Инютин С.П., Бердалиева Д.Б.
| Настройка и администрирование операционных систем. УМК.
| Ун-т «Туран-Астана».- Астана,2009
| Туран Астана
|
| |
| Хаф, Л.
| Методология разработки программного обеспечения: в 3-х частях – Часть1, 2
| [Электронный ресурс ] /<http: //www.lib.csu.ru /dl/bases/prg/kompress/ articles/index.htm>
| Областная научно-техническая библиотека
|
| |
| Арсеньев, Б. П.
| Арсеньев, Б. П. Инте грация распределенных баз данных: учебник.
| "Лань", 2001
| Туран Астана
|
| |
| А.А. Бобцов, В.В. Шиегин
| Банки и базы данных. Основы работы с MS Access. Часть 1 (для пользователей)
| Санкт-Петербург, 2005
.[Электронный ресурс]
| Областная научно-техническая библиотека
|
|
Таблица 5- Политика выставления оценок
| №
| Компоненты курса
| Количество
заданий
| Максим.
балл за 1 задание
| Вес
оценки
в %
| |
| Выполнение и защита лабораторного практикума
|
|
|
| |
| Подготовка к лекции, активность на занятиях
|
|
|
| |
| Подготовка СРС
|
|
|
| |
| 1-ый рубежный контроль
|
|
|
| |
| 2-ой рубежный контроль
|
|
|
| |
| Итоговый экзамен
|
|
|
| |
| Итого
|
|
|
|
Таблица 5*- Политика выставления оценок для заочников
| №
| Компоненты курса
| Количество
заданий
| Максим.
балл за 1 задание
| Вес
оценки
в %
| |
| СРС
|
|
|
| |
| Активность на занятиях и защита курсовой работы
|
|
|
| |
| Итоговый контроль
|
|
|
| |
| Всего
|
|
|
|
Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...
|
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
|
Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...
|
Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...
|
Сущность, виды и функции маркетинга персонала Перснал-маркетинг является новым понятием. В мировой практике маркетинга и управления персоналом он выделился в отдельное направление лишь в начале 90-х гг.XX века...
Разработка товарной и ценовой стратегии фирмы на российском рынке хлебопродуктов В начале 1994 г. английская фирма МОНО совместно с бельгийской ПЮРАТОС приняла решение о начале совместного проекта на российском рынке. Эти фирмы ведут деятельность в сопредельных сферах производства хлебопродуктов.
МОНО – крупнейший в Великобритании...
ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЦЕНТРА ТЯЖЕСТИ ПЛОСКОЙ ФИГУРЫ Сила, с которой тело притягивается к Земле, называется силой тяжести...
|
Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P
1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...
Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...
Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...
|
|
