Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Токсичность хладоагентов.





По степени безвредности хладоагенты принято делить на шесть классов. Чем выше класс, тем безвреднее хладоагент для человека.

1 класс. Сернистый ангидрид SO2. При его концентрации в воздухе от 0,5 до 1 % по объему смертельный исход наступает через 5 минут; поэтому он практически вышел из употребления.

2 класс. Аммиак NH3 и бромистый металл. При их концентрации в воздухе от 0,5 до 1 % по объему смерть наступает через 1 час.

3 класс. Метилформиат C2H4O2 из фреонов, например, R10, R20. При его концентрации в воздухе 2 – 2,5% по объему смерть наступает через 1 час.

4 класс. Дихлорэтилен C2H2Cl2, бромистый винил C2H3Br, R30, R160. Четвертый класс безопасности также имеет неазеотропная смесь R601, являющаяся при обычных температурах стабильным веществом, но при температуре выше 400ºС R601 может разлагаться с образованием высокотоксичных веществ, в том числе фтористого и хлористого водорода, а также фторфосгена. Для хладоагентов 4 класса при их концентрации по объему 2 – 2,5% вредное влияние сказывается через 2 часа.

Наиболее безопасные хладоагенты относятся к самым высоким классам безвредности – 5 и 6.

5 класс. Двуокись углерода СО2, фреоны R12, R113, R170, R290, R22, этилен С2Н4, бутан С4Н10. При объемной концентрации до 20% их вредное влияние сказывается более чем через 2 часа.

6 класс. Фреоны R12, R114. При их концентрации в воздухе свыше 20% по объему они не оказывают вредного влияния на человеческий организм в течении 2 часов.

Галогенные соединения, в которых все или большинство атомов водорода заменены атомами фтора, могут быть отнесены к еще более высокому классу безвредности. Такими агентами являются фреоны R13 CF3Cl, R14 CF4, R115 C2F5Cl.

Принятая классификация на 6 классов не позволяет дифференцировать фреоны в полной мере, поэтому наряду с классами для характеристики токсичности применяют понятие ПДК (предельно допустимая концентрация). ПДК, по сравнению со среднесмертельной концентрацией и другими критериями, более полно представляет токсические свойства. Однако, одного понятия ПДК не достаточно для оценки реальной опасности работы с хладоагентами в производственных условиях. Так, для R11 и R12B1 одинаковая ПДК (равная 1000 мг/м3) не означает, что токсическая опасность их одинакова. В случае разгерметизации аппаратуры с R12B1, имеющим давление насыщенного пара при 20ºС около 230 КПа и плотность 17 кг/м3, этот холодильный агент попадает в воздух рабочей зоны быстрее и в большем количестве, чем R11 с давлением насыщенного пара, равным при той же температуре 90 КПа, и плотностью 5,2 кг/м3. Для оценки опасности отравления в условиях применения того или иного вещества введено понятие токсической опасности, которая характеризуется коэффициентом возможного ингаляционного отравления (КВИО). Этот коэффициент определяется отношением максимально допустимой концентрации пара при 20ºС к среднесмертельной дозе для мышей при экспозиции 2 часа.

Учитывая условность и ограниченность среднесмертельной концентрации как параметра токсического воздействия на человека, целесообразно характеризовать реальную опасность хладоагента в производственных условиях коэффициентом токсической опасности (КТ.О.). Этот коэффициент представляет собой безразмерную величину, определяемую отношением плотности ρ20 к ПДК, установленной для воздуха рабочей зоны:

 

 

Коэффициент токсической опасности показывает, во сколько раз может быть превышен ПДК при аварийной ситуации в реальных производственных условиях. Чем больше КТ.О., тем более строгими должны быть меры предосторожности при работе с хладоагентами. В таблице 3 для ряда хладоагентов приведены установленные и утвержденные ПДК и КТ.О.. Оценку величины КТ.О. можно произвести по формуле:

 

,

 

где р20 – давление насыщенного пара при 20º С в КПа;

М=Мr. 10-3 – молярная масса агента в кг/моль;

Mr – относительная молекулярная масса агента;

ПДК – предельная допустимая концентрация, выраженная в мг/м3.

 

Таблица 4. Токсичность хладоагентов

 

Холодильный агент ПДК, мг/м К . 10 Холодильный агент ПДК, мг/м К *10
R11 R12 R12В1 R21 R22 R113 R114 R115     R142 R143 R152 RС318 R500 R502 R717      






Дата добавления: 2015-10-18; просмотров: 595. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...


Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...


Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Краткая психологическая характеристика возрастных периодов.Первый критический период развития ребенка — период новорожденности Психоаналитики говорят, что это первая травма, которую переживает ребенок, и она настолько сильна, что вся последую­щая жизнь проходит под знаком этой травмы...

РЕВМАТИЧЕСКИЕ БОЛЕЗНИ Ревматические болезни(или диффузные болезни соединительно ткани(ДБСТ))— это группа заболеваний, характеризующихся первичным системным поражением соединительной ткани в связи с нарушением иммунного гомеостаза...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Конституционно-правовые нормы, их особенности и виды Характеристика отрасли права немыслима без уяснения особенностей составляющих ее норм...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия