КОНСПЕКТЫ ЛЕКЦИЙ
по дисциплине «Философия» направление <080500.62> «Бизнес-информатика» профиль «Моделирование и оптимизация бизнес-процессов»
г. Владивосток 1. Модуль 1. Исторические формы мировоззрения. Философия в системе мировоззренческой эволюции человечества. 1.1. Понятие мировоззрения. Структура мировоззрения: мировосприятие и миропонимание. Типология мировоззренческих систем. Понятие «смысл». Смысл как интегрирующая сила мировоззренческих структур. Понятие «историческая форма мировоззрения». Типология исторических форм мировоззрения. 1.2. Атрибуты мифа. Миф как недифференцированная картина мира. Миф как чудо. Модусы мифа: архаический, сказка, детство, современный. Особенности современных мифологий. Миф как фигура доверия. Атрибуты религии. Смысл феномена «вера». Религия как вера в существование сверхъестественного и сотериология. Типология религий. Сравнительный анализ мировых религий. Место религии в современном мире. 1.3. Исторические предпосылки рождения философии. Феномен «западной» и «восточной» философий. Специфика философского знания. Знание и мудрость: проблема соотношения. Предмет философии и его структура (проблемы, аспекты, отрасли философского знания). Анализ основных позиций философов в их дискуссии о философии, ее предмете и предназначении. Рассмотрение специфики философии на основе ее сопоставления с религией и мифом. Показ фундаментальной, духовно – культурной значимости философии через рассмотрение ее роли в жизни человека и общества. 1.4. Три основных позиции по вопросу о соотношении философии и науки. Философия как «размышление». Доминирующая позиция процедуры «рассуждение» в науке. 2. Модуль 2. История философских синтезов. 2.1 Основные философские идеи буддизма. Основные философские категории даосизма и конфуцианства. Сравнительный анализ буддизма, даосизма и конфуцианства как религиозно-философских систем. 2.2. Античный синтез.Истоки, особенности досократического и сократического периодов философии Древней Эллады. Плюрализм древнегреческой философии: школы, идеи, проблемы. Поворот от онтологизма и космоцентризма к антропологизму в философских воззрениях Сократа. Наивысшее развитие философии Древней Греции в учениях Платона и Аристотеля. 2.3. Христианская философия. Особенности средневековой философии, ее истоки, взаимосвязь с эллинистической философией, зависимость от богословия (теологии). Основные этапы средневековой философии: патристика и схоластика. 2.4 Философия эпохи Возрождения. Место философии в духовной жизни эпохи Возрождения, ее отличие от схоластики средневековья. 2.5 Философия Нового времени. Философия французского Просвещения. Особенности становления и развития философии Нового времени. Связь философского материализма этой эпохи со становлением буржуазных социально-экономических отношений. Развитие европейского «культа разума». Немецкая классическая философия. Немецкая классическая философия как целостный культурно- исторический феномен, особенности и основные причины ее возникновения и развития. Содержание философских учений крупнейших мыслителей этого периода. Постгегелевская философия. Причины и предпосылки превращения классической философии в неклассическую. 2.6. Философия Новейшего времени и современности. Специфика развития философии в Новейшее время, объективные предпосылки возникновения неклассической философии, особенности трактовки ею предмета и метода философского познания, различия между рационалистическими течениями философии. Формирование постклассической европейской культурной парадигмы. Предпосылки формирование постклассической европейской культурной парадигмы. Основные идеи постклассической европейской культурной парадигмы. Основные школы и направления европейской постклассической философии: основные идеи, представители. Сущность позитивистской, экзистенциальной и неотомистской философии. Постмодернизм как философия и культурная стратегия (метод). 2.7. Русская философия. Особенности формирования и наиболее характерные черты русской философской мысли, основные этапы ее развития, взаимосвязь самобытных традиций и влияние мировой, прежде всего европейской философии, становление оригинальных философских систем и направлений. 3. Модуль 3. Основные проблемы классической и современной онтологии. 3.1 Понятие бытия. Основные историко-философские интерпретации проблемы бытия. 3.2 Бытие и сущее. Бытие сущего. Проблема материального и идеального. Бытие как мир возможностей. Бытие как время. Бытие как ничто. Бытие как становление. Бытие как смысл. 4. Модуль 4. Основы гносеологии. Основные проблемы философии науки. Гносеология как философская теория. Опыт ошибок. Две истины. Инвариантность в познании. Знание и мнение. Знание и вера. Понимание. Интуиция, разум и чувство в познании. Рациональное и эмпирическое познание. Презентизм и конструктивизм. Философия и наука. Логика развития научного знания. Модели описания истории науки. Научный метод. Структура научного знания. Наука и техника. Современная проектная научная культура. 5. Модуль 5. Основные идеи философской антропологии. Человек как центральная проблема философии. Основные философские позиции в интерпретации человека. Антропогенез, социогенез, антропосоциогенез. Природные и сущностные характеристики человека. Экзистенциалы человеческого бытия. Жизнь и смерть в духовном опыте человечества. Свобода как сущностная характеристика человека. Проблема экзистенциального одиночества. Человек в поиске смысла. 6. Модуль 6. Философская критика культуры. Возникновение темы. Культура как коммуникативный мир. Культура и история. Основные антиномии культуры. Культура и цивилизация. Соотношение новизны и значимости в культуре. Нормативное и ценностное в культуре. Проблема символизма культуры. 7. Модуль 7. Смысл истории. Становление темы. Парадоксы исторического бытия и познания. Смысл истории и проблема направленности исторического развития. Проблема типологии истории.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Дальневосточный федеральный университет» (ДВФУ)
|
