Пояснительная записка по математике в 9 классе
1. Храмкина М.Н. Практикум по органическому синтезу.- Л.: Химия, 1988. С 267 – 273, 280 – 281. 2. Храмкина М.Н. Практикум по органическому синтезу.- М.: Химия, 1974. 3. Гороновский И.Г. Краткий справочник по химии.- К.:Наукова думка, 1974. 4. Потапов В.М., Татаринчик С.Н. Органическая химия. М.: Химия,1980. 5. Аверина А.В. Лабораторный практикум по органической химии.- М.: Высш.шк., 1980. 6. Березан О.М. Органічна хімія.- К.: Абрис, 2000.
Витрачено робочих годин __________________ Препарат здано_____________________________ Відмітка про здачу речовини Підпис викладача
Пояснительная записка по математике в 9 классе 1. Рабочая программа составлена на основе нормативных документов: 1. Федеральный компонент государственного образовательного стандарта начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования (Приказ МО РФ от 05.03.2004 №1089). 1). Э.Д.Днепров, А.Г.Аркадьев. Сборник нормативных документов. Математика. Примерные программы по математике. – Москва: Дрофа, 2008. 2). Т.А.Бурмистрова. Программы общеобразовательных учреждений. Алгебра 7-9 классы. – Москва: Просвещение, 2008 3). Т.А.Бурмистрова. Программы общеобразовательных учреждений. Геометрия 7-9 классы. – Москва: Просвещение, 2008 2. Учебно-методическое обеспечение: Учебники: 1.Мордкович А.Г. и др. Алгебра. 9 класс. Учебник и задачник для общеобразовательных учреждений. М., «Мнемозина», 2011. 2.Геометрия 7 – 9. Учебник для общеобразовательных учреждений. / Л.С. Атанасян, В.Ф. Бутузов, С.Б. Кадомцев, Э.Г.Позняк, И.И. Юдина. / М.: Просвещение, 2010 Дополнительная литература: 1. Изучение геометрии в 7 – 9 классах. / Л.С. Атанасян, В.Ф. Бутузов, Ю.А. Глазков, В.Б. Некрасов, И.И. Юдина. Методические рекомендации к учебнику. / 3-е издание. М.: Просвещение, 2000. – 255 с. 2. Дидактические материалы по геометрии. 9 класс. / Б.Г. Зив, В.М. Мейлер. / М: Просвещение, 1999. - 126 с. 3. Сборник заданий для тематического и итогового контроля знаний Геометрия 9 класс. / А.П. Ершова / М.: ИЛЕКСА, - 2013. 4. Контрольные работы по алгебре (\л.А. Александрова М. Изд-во Мнемозина, 2013) 5. Самостоятельные работы по алгебре (\л.А. Александрова М. Изд-во Мнемозина, 2013)
3. Количество часов по учебному плану: общее: 204 часа, в неделю: 6 часов 4. Целью изучения курса алгебры в 9 классе является развитие вычислительных и формально-оперативных алгебраических умений до уровня, позволяющего уверенно использовать их при решении задач математики и смежных предметов (физика, химия, информатика и другие), усвоение аппарата уравнений и неравенств как основного средства математического моделирования прикладных задач, осуществления функциональной подготовки школьников. В программе приводится распределение учебного времени между наиболее крупными разделами. Содержание представлено в виде нескольких блоков, объединяющих логически связанные между собой вопросы. Приоритетной содержательно-методической линией программы является функционально-графическая. Опираясь на опыт изучения функций, их свойств и графиков в 7-8 классах на наглядно-интуитивном и рабочем уровнях, в 9 классе осуществляется переход на уровень теоретического осмысления. В курсе геометрии 9-го класса формируется понятие вектора. Особое внимание уделяется выполнению операций над векторами в геометрической форме. Учащиеся дополняют знания о треугольниках, сведения о методах вычисления элементов произвольных треугольниках, основанных на теоремах синусов и косинусов. Даются систематизированные сведения о правильных многоугольниках, об окружности, вписанной в правильный многоугольник и описанной. Особое место занимает решение задач на применение формул. Даются первые знания о движении, повороте и параллельном переносе. Серьезное внимание уделяется формированию умений рассуждать, делать простые доказательства, давать обоснования выполняемых действий. Параллельно закладываются основы для изучения систематических курсов стереометрии, физики, химии и других смежных предметов.
5. Распределение учебных часов по темам:
6. Содержание программы учебного предмета:
|
