ЗАГАЛЬНІ ПОЛОЖЕННЯ.
ІНСТРУКТИВНО-МЕТОДИЧНІ МАТЕРІАЛИ ДО САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ студентів спеціальності "6.010106. Соціальна педагогіка" денної та заочної форм навчання
Житомир — 2015 ЗАГАЛЬНІ ПОЛОЖЕННЯ Метою курсу "Організація шкільної соціально-психологічної служби" є озброїти студентів спеціальності "6.010106. Соціальна педагогіка" (денної та заочної форм навчання) теоретичними знаннями щодо організації та планування роботи соціального педагога у шкільній соціально-педагогічній службі, сформувати практичні уміння і навички здійснення цієї роботи. Завдання курсу: - сприяти усвідомленню студентами сутності курсу " Організація шкільної соціально-психологічної служби "; - розкрити значущість професійної культури соціального педагога у сфері організації і планування соціально-педагогічної діяльності на сучасному етапі розвитку суспільства; - ґрунтовно опрацювати теоретичні основи діловодства у соціально-педагогічній професійній діяльності; - формувати у студентів уміння планувати і організовувати соціально-педагогічну діяльність у різних типах загальноосвітніх закладів; - вивчати механізми впровадження наукових знахідок у площині організації і планування роботи соціального педагога у практику соціально-педагогічної діяльності У результаті вивчення курсу студент повинен знати: - основні підходи сучасної педагогічної науки до формування професійної культури у роботі соціального педагога; - правові засади функціонування освіти, структуру освітньої галузі в Україні, соціальні завдання закладів освіти та закладів соціально-педагогічного спрямування; - державні нормативно-правові акти у сфері діловодства у соціально-педагогічній практиці; - основні вимоги до складання паспорта методичного забезпечення діяльності соціального педагога у різних типах загальноосвітніх закладів; - базові категорії та поняття курсу, його теоретико-методологічні основи; - професійні завдання, обов’язки та посадову інструкцію соціального педагога у різних типах загальноосвітніх закладів; - перелік документів соціального педагога та їх характеристику; - види та принципи планування діяльності соціального педагога у певному типі загальноосвітнього закладу; - форми і методи соціально-педагогічної роботи відповідно до типу загальноосвітнього закладу; - організаційні соціально-педагогічні технології роботи з дітьми групи ризику та їх сім’ями; - специфіку планування і організації соціально-педагогічної реабілітації дітей з функціональними порушеннями та сімей, у яких вони виховуються; - особливості організації і планування соціально-педагогічної діяльності щодо превентивної роботи у системі освіти та в закладах соціально-педагогічного спрямування. Студенти повинні уміти: - робити висновки за поданими матеріалами з діловодства у соціально-педагогічній діяльності; - використовувати відомості, отримані під час вивчення курсу, у підготовці занять з інших дисциплін; - аналізувати державні нормативно-правові акти у сфері діловодства в соціально-педагогічній практиці; - обладнати і оформити робочий кабінет соціального педагога відповідно до нормативних вимог; - складати паспорт методичного забезпечення; - працювати з необхідними у роботі соціального педагога документами; - планувати роботу соціального педагога відповідного закладу на рік, півріччя, місяць, тиждень; - планувати і вести соціально-педагогічну роботу в закладах інтернатного типу; - надавати психологічну, консультативну, соціальну допомогу студентській молоді; - здійснювати діагностику шкільної дезадаптації та девіантної поведінки дітей і молоді і застосовувати специфічні та неспецифічні методи корекції дезадаптації та девіантної поведінки зазначеної вікової категорії клієнтів; - організовувати здійснення соціально-педагогічного супроводу сім’ї та дитини групи ризику. Вести відповідну документацію; - планувати і здійснювати інформаційно-довідкову, діагностичну, консультаційну діяльність щодо професійного самовизначення; - організовувати за попередньо складеним планом педради у закладах освіти, педагогічні консиліуми, семінари, методоб’єднання; - планувати та організовувати профілактичну роботу в закладах соціально-педагогічного спрямування різних типів, вести відповідну документацію. Логіка і структура курсу ″Організація шкільної соціально-психологічної служби″ та передбачені цією програмою методи дозволять студентам набути певного рівня професіоналізму та навичок, які необхідні для ефективної професійної діяльності у сфері соціальної роботи відповідно до сучасних міжнародних і вітчизняних стандартів у даній галузі
вивчення дисципліни ″Організація шкільної соціально-психологічної служби″;
|
