Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Kontrollarbeit zur Lektion 4





1. Ergänzen Sie das Präfix.

1. …hören


2. …finden

3. …geben

4. …laden…

5. …bereiten

6. …ziehen

7. …bringen

8. …fangen

9. …stehen

10. …machen

11. …räumen

12. …kaufen

13. …kommen

14. …haben

15. …sehen

 

statt an an auf auf auf auf ein ein mit mit vor vor fern aus

 

2. Was fehlt?

Liebe Ulla,

die Zeit in (1…) ist herrlich! Ich stehe immer gegen neun Uhr (2…) und frühstücke in Ruhe. Dann gehe ich schwimmen, Tennis (3…) oder einkaufen. Hier kann (4…) viel Geld ausgeben! Die Restaurants (5…) auch sehr gut. Nachmittags (6…) ich meistens surfen. Dann treffe ich fast immer Jörg (ein Student (7…) Hamburg, sehr nett, und er surft sehr gut…). Abends gehen wir meistens zusammen (8…). Jetzt (9…) ich aber aufhören. Morgen mach ich mit Jörg einen (10…) nach Granada.

Herzliche Grüße

Deine Kerstin

 

Ausflug tanzen muss Spanien spielen auf aus man sind gehe

3. Was passt?

  einen Film   hören  
  Musik   trinken  
  Tischtennis   sehen  
  Geld   machen  
  ein Bier   tauschen  
  einen Spaziergang   spielen  
  ein Buch.   fahren  
  ein Foto   nehmen  
  ein Sonnenbad   machen  
  eine Torte.   bedienen  
  Fleisch   kontrollieren  
  einen Gast   schneiden  
  die Maschine   backen  
  Rad   lesen  

 

4. Ergänzen Sie.

1. Wolfgang (schlafen)___________________________ noch.

2. Frau Keller (lesen)__________ eine Zeitung.

3. (sehen)_________ du das Schild nicht? Hier darf man nicht rauchen.

4. (fernsehen)________ du noch______, oder mochtest du lesen?

5. Wir (sprechen)________ sehr gut Deutsch.

6. (sprechen)_______ du Spanisch?

7. Ihr (fahren)_________ gerne Ski.

8. (fahren)__________du morgen nach Elista?

9. (schlafen)_________ du schon?

10. Frau Abel (fahren)________ heute nach Leipzig.

11. (essen)_________ du das Steak oder (nehmen) du das Kotelett?

12. Die Kinder (essen) ______________ mit Appetit.

13. (einladen)__________du viele Gäste zur Party_________?

14. Die Krankenschwester (messen) ____________morgens und abends Fieber.

15. (treffen)__________du oft deine Freunde in der Bar?

16. Er (nehmen)_____________viele Bücher in der Bibliothek.

17. Warum (vergessen)_______________du meinen Familiennamen?

18. Die Soldaten (vergessen)________ den General nicht.

19. Otto (geben)__________viel Geld im Supermarkt aus.

20. Ich muss heute Abend Fieber (messen)__________.

5. Wer macht was?

 

  ein Kellner   spielt Klavier  
  ein Koch   kontrolliert die Maschine  
  ein Pianist   studiert Germanistik  
  ein Mechaniker   backt eine Torte  
  ein Bäcker   frisiert eine Frau  
  ein Masseur   lernt Vokabeln  
  eine Friseurin   misst Fieber  
  ein Student   bedient die Gäste  
  ein Schüler   schneidet Fleisch  
  eine Krankenschwester   massiert einen Mann  

 

6. Können" oder "müssen? Was passt?

1) Herr Werner ____________morgens nach Frankfurt fahren, denn er arbeitet in Frankfurt und

wohnt in Hanau.

2) Frau Herbst _________heute leider nicht ins Kino gehen. Sie hat Gäste und _________

kochen.

3) Petra _________die Wohnung nicht nehmen. Denn 360 Euro________ sie nicht bezahlen.

4) Willi Rose ist Kellner. Er ________ schon um sechs Uhr aufstehen.

5) Gerd hat heute frei. Er _________nicht um sieben Uhr aufstehen. Er ______bis zehn Uhr

schlafen.

6) Frau Herbst ________nur nachmittags einkaufen gehen, denn morgens________ sie

arbeiten.

7) Im Gasthof Niehoff _________man bis 22 Uhr abends essen.

7. "Wann?, "wie lange?", "wie spät?", "wie oft?", "wie viel?" / "wie viele?", Fragen Sie.

1. Um acht Uhr stehe ich meistens auf.

2. Ich trinke morgens vier Tassen Kaffee,

3. Ich gehe zweimal pro Monat schwimmen.

4. Meine Wohnung kostet 470 Euro pro Monat.

5. Ich wohne schon vier Jahre in Erfurt.

6. Es ist schon vier Uhr. Ich muss jetzt gehen.

7. Ich sehe abends bis elf Uhr fern.

8. Ich rauche nur abends.

9. Ich bin von Freitag bis Sonntag in Köln.

10. Ich mache jedes Jahr eine Reise.

11. Ihre Wohnung hat drei Zimmer.

 

8. Dürfen, können. mögen, müssen, möchten

1. Здесь нельзя курить.

2. Ему нужно идти на работу.

3. Ты должен больше читать!

4. Ему можно сюда входить.

5. Я могу хорошо рисовать.

6. Мне бы хотелось выпить кофе.

7. Детям нравится шоколад.

8. Здесь можно хорошо отдохнуть.

9. Он не имеет права бывать у нас.

10. Кто должен здесь работать?

 







Дата добавления: 2015-12-04; просмотров: 304. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

ОЧАГОВЫЕ ТЕНИ В ЛЕГКОМ Очаговыми легочными инфильтратами проявляют себя различные по этиологии заболевания, в основе которых лежит бронхо-нодулярный процесс, который при рентгенологическом исследовании дает очагового характера тень, размерами не более 1 см в диаметре...

Примеры решения типовых задач. Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2   Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2. Найдите константу диссоциации кислоты и значение рК. Решение. Подставим данные задачи в уравнение закона разбавления К = a2См/(1 –a) =...

Экспертная оценка как метод психологического исследования Экспертная оценка – диагностический метод измерения, с помощью которого качественные особенности психических явлений получают свое числовое выражение в форме количественных оценок...

Кран машиниста усл. № 394 – назначение и устройство Кран машиниста условный номер 394 предназначен для управления тормозами поезда...

Приложение Г: Особенности заполнение справки формы ву-45   После выполнения полного опробования тормозов, а так же после сокращенного, если предварительно на станции было произведено полное опробование тормозов состава от стационарной установки с автоматической регистрацией параметров или без...

Измерение следующих дефектов: ползун, выщербина, неравномерный прокат, равномерный прокат, кольцевая выработка, откол обода колеса, тонкий гребень, протёртость средней части оси Величину проката определяют с помощью вертикального движка 2 сухаря 3 шаблона 1 по кругу катания...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия