Методические рекомендации. 1. При рассмотрении вопроса следует исходить из понимания того, что в России в петровскую эпоху происходит ускорение темпов социокультурного развития

 

1. При рассмотрении вопроса следует исходить из понимания того, что в России в петровскую эпоху происходит ускорение темпов социокультурного развития, наблюдается дальнейшее “обмирщение” культуры, преодолевается ее национальная замкнутость в условиях европеизации важнейших областей жизни российского общества. На конкретных примерах покажите, как проявлялись эти процессы в различных сферах культуры. При этом обратите внимание на появление новых отраслей культуры (науки, театрального дела и др.), на создание государственной системы светского образования, на смену стилей, жанров в литературе, архитектуре, живописи. Важно подчеркнуть, что культурные преобразования осуществлялись по инициативе и под контролем государства. Почему в результате реформ Петра I в российском обществе произошел социокультурный раскол? В чем его суть и исторические последствия. В заключении важно разъяснить тезис о том, что в петровскую эпоху произошел крутой перелом в культурной жизни России, который имел как положительные, так и негативные последствия.

2. При подготовке данного вопроса обратите внимание на то, что во второй половине XVIII в. происходит интенсивное культурное взаимодействие России и Европы. Какие последствия имело это взаимодействие для России, какое влияние на русскую культуру оказали европейские ”просветительские” идеи. Каким образом в российской культуре второй половины XVIII века реализовалась характерная для эпохи Просвещение, тенденция превращения науки в культурную высшую ценность? Как изменилась организационная структура российской культуры во второй половине XVIII в.? Покажите активную преобразующую деятельность государства в области культуры в период правления Екатерины II. Какие литературные направления, жанры были характерны для второй половины XVIII в.? Охарактеризуйте основные тенденции развития российского искусства, ведущие стили в различных его отраслях в этот период. При этом следует подчеркнуть усиления светского характера российской культуры, проявление в ней личностного начала. В заключении важно разъяснить тезис о том, что к концу XVIII в. в России сложились, по сути, две культуры, обладавшие разными ценностями, и их противостояние явилось существенным фактором культурно-исторического процесса в дальнейшем.

3. Следует выяснить, прежде всего, какие факторы способствовали развитию русской национальной культуры в XIX в. (взаимодействие с другими странами, патриотический подъем в связи с отечественной войной 1812 г. и др.). Далее нужно отметить особенности культурного развития России в XIX. Разберите в чем суть философского спора западников и славянофилов? Какое влияние он оказал на культуру XIX в.? Обратите внимание на то, как трактовалась русская идея представителями различных общественно-политических течений. Как развивалась в XIX в. российская система народного просвещения, образования?

Объясните, почему XIX век называют “золотым веком” российской культуры. При этом следует иметь в виду то, что именно в XIX веке окончательно сформировалась русская культура и Россия вошла культурное мировое сообщество. Далее важно рассмотреть выдающиеся достижения в различных сферах российской культуры этого времени. Прежде всего охарактеризуйте такую ведущую сферу культуры России в XIX в., как литературу, которая внесла огромный вклад в мировую культуру. Расскажите о мировых достижениях российской науки XIX в. При характеристике русского искусства XIX века важно показать то, что особенностью его развития в этот период являлось сосуществование в нем разных стилей и направлений (романтизм, реализм, критический реализм).

В заключении следует обратить внимание на то, что, несмотря на грандиозные достижения культуры “золотого века”, культурный раскол, вызванный петровскими преобразованиями, не был преодолен в XIX веке?

 

 

Тема 20. Отечественная культура XX- начала XXI вв.

 

План

1.Культура России в конце XIX-начале XX вв.: «русский культурный ренессанс», «серебряный век» российской культуры.

2.Отечественная культура советской эпохи.

3.Актуальные проблемы современной отечественной культуры.

 

1. При рассмотрении вопроса важно определить основные факторы, обусловившие характер и направление культурно-исторического процесса в конце XIX- началеXX вв.(социальные, военные потрясения, интеграция русской культуры в общемировую культуру и др.). Каковы особенности, своеобразие культурного развития страны в этот период? В это время наблюдается своеобразный взлет русской культуры, ознаменовавшийся, в частности, плодотворным развитием российской науки. Расскажите об открытиях, изобретениях, которые были сделаны в это время русскими учеными (научные творения В.И.Вернадского, К.Э.Циолковского, Н.Е.Жуковского, И.П.Павлова, И.И.Мечникова и др.). Обратите также внимание на интенсивное развитие гуманитарных наук и, главным образом, на творчество представителей философско-религиозного направления, выдвинувшего на первый план в это время,(В.С.Соловьев Н.А.Бердяев, П.А.Флоренский и др.). Важно разъяснить, почему вслед за Н.А.Бердяевым период конца XIX-начала XX вв. правомерно оценивать как «русский культурный ренессанс». При этом следует учесть то, что в это время происходит переосмысление, обновление сложившихся традиций: русской демократической мысли, официальных канонов православия, устоявшихся школ в искусстве. Проследите многообразие идейных направлений, эстетических исканий, форм художественной выразительности. Расскажите о новых литературных школах и объединениях, противостоящих реалистическому направлению в русской литературе (символисты, акмеисты, футуристы, имажинисты и др.). Обратите внимание на то, что во всех отраслях искусства наряду с реалистическим направлением возникают модернистские направления. Какие новые стили появляются в архитектуре, живописи, музыке и т.д.? Важно уяснить, почему конец XIX- началоXX вв. назвали «серебряным веком» русской культуры. Следует подчеркнуть то, что рассматриваемый период характеризуется социокультурной двойственностью, противоречивостью.

2. При подготовке вопроса следует иметь в виду то, что понятие «культура советской эпохи» не тождественно понятию «советская культура». Отечественная культура советской эпохи фактически была представлена не только официально признанной культурой, но и неофициальной культурой (культурой русского зарубежья, культурой инакомыслия). Охарактеризуйте каждую из этих культур. При этом определите основные факторы, условия становления и развития советской культуры, обратите внимание на процесс и неоднозначные итоги осуществленных Советской властью культурных преобразований, которые получили название «культурная революция». Уделите внимание понятию «советская тоталитарная культура». Какими достижениями, проблемами, противоречиями характеризуется развитие советской культуры в сер. 50-х-нач. 90-х годов? Охарактеризуйте 20-е, 60-е, 80-е годы XXв. как три основных периода проявления культуры плюрализма и оппозиционности. Расскажите о культуре русского зарубежья: о трагедии русской интеллигенции в послереволюционный период, о трех волнах русской эмиграции, о выдающихся деятелях культуры русского зарубежья. Осветите вопрос: культура и “перестройка”.

3. При рассмотрении вопроса следует исходить из понимания того, что становление новых социально-экономических отношений в 90-х гг. XX в. оказало глубокое и неоднозначное воздействие на развитие российской культуры. Нужно, с одной стороны, охарактеризовать новые положительные явления в сфере культуры (исчезновение идеологического пресса, цензуры, появление плюрализма в культурных процессах и явлениях), а с другой стороны, нужно обратить внимание на кризисные явления в современной отечественной культуре (девальвация образования, духовных ценностей, разрушение инфраструктуры, материальной базы сферы культуры, разрушение национального самосознания в результате западной экспансии и т.п.). Охарактеризуйте состояние, проблемы современной отечественной науки, системы образования, художественной культуры (разнообразней течений, стилей, уровней). Рассмотрите актуальные проблемы современной отечественной культуры, возможные варианты их решения. На путях преодоления таких социально-культурных противоречий как развитие и сохранение стабильности, заимствование и самобытность. Какие социально-культурные перспективыоткрываютсясегодня перед российской цивилизацией.