Методические рекомендации. 1.Необходимо рассмотреть понятие античности, его этимологию и историческое содержание
1. Необходимо рассмотреть понятие античности, его этимологию и историческое содержание. Выделите в этой социокультурной целостности уникальные и самобытные миры: Древнюю Грецию и Древний Рим. Укажите их общие и особенные черты. Вспомните, в каких терминах описывали особенности древнегреческой и древнеримской культуры представители научной мысли (Цицерон, Гегель, Шпенглер, Сорокин). Сделайте сравнительный анализ древнегреческой и древнеримской культур по значимым параметрам (модель мира, ценностные ориентации, цели, идеалы). Обратить внимание на становление античной культуры. Назовите хронологические рамки существования Греции и Рима как самодостаточных социокультурных систем: Грецию можно рассматривать как первый этап античности, а Рим выходит на арену истории позже, используя богатое наследие древнегреческой культуры. 2. Периодизацию развития античной культуры надо рассматривать в соответствии с историческими этапами развития: 1)крито-микенская культура; 2) культура гомеровского периода; 3) архаическая культура; 4) культура классического периода; 5) культура эллинизма. Укажите особенность каждого периода. Обратите особое внимание на эпоху классики как период наивысшего расцвета древнегреческой культуры во всех ее сферах. В связи с этим разъясните понятие «классический» период. Что подразумевается под «золотым веком» правления Перикла? Расскажите о достижениях древних греков в области демократии, подчеркните гражданскую направленность греческой культуры с ориентацией на полис как высшую ценность. 3. Выражение «Человек есть центр вселенной и мера всех вещей» (Протагор) отражает гуманистическую суть греческой культуры. Подтвердите это на конкретном материале из сферы политической, социальной, экономической жизни древнего грека. Раскройте сущность понятий «агонистика», «пайдейя», «калокогатия». Расскажите, каким представлялся Космос в древнегреческой модели мира, проследите соотношение человек - полис - Космос. Отметьте, что Космос у греков одновременно понятие эстетическое, связанное с представлением о наивысшей красоте, гармонии, порядке, противостоящем хаосу. 4. Расскажите о мифологии и религии древних греков, дайте характеристику пантеону олимпийских богов, обратите особое внимание на характер связи между богами и людьми в древнегреческих мифах. Укажите на особенность древнегреческой религии (политеизм, антропоморфизм). Какую идейную нагрузку несет образ героя (Геракл, Персей, Тезей, Ясон и др.)? Рассмотрите влияние демократических традиций на развитие искусства. Проследите оформление философии и науки, роль натурфилософии как синкретического знания о мире. Сделайте акцент: именно древним грекам принадлежит приоритет создания теории и методологии науки. Проследите становление и смену литературных жанров: эпос, лирика, трагедия, комедия, проза. Расскажите, какое место отводилось театру в деле воспитания нравов, что такое «мимесис» и «катарсис». Раскройте особенности древнегреческой архитектуры, ее ордерную систему, антропометрический канон, древнегреческий храм как символ упорядоченного мира. Отметьте художественное значение скульптуры, древнегреческой керамики, вазовой росписи. Объясните качественные изменения в духовной жизни общества эпохи эллинизма (крушение полисных идеалов, индивидуализм), отражение этих изменений в философии, науке, художественной культуре (психологизм, декоративность, гигантомания, возникновение множества жанров). Назовите выдающиеся памятники древнегреческой архитектуры и скульптуры. 5. В этом вопросе следует рассмотреть особенности зарождения и развития древнеримской цивилизации (географию, этнический состав). Выделите три хронологических периода истории Древнего Рима (монархия, республика, империя). Расскажите об общественном устройстве и политической организации римского общества. Укажите: движущей силой римской культуры является идея власти, патернализм. Для культуры Древнего Рима характерна ярко выраженная практическая направленность, утилитарность, универсализм. Приоритетными занятиями у римлян были сельское хозяйство, военное дело, историография, ораторское искусство. Вы должны подчеркнуть, что Древний Рим считается первым правовым государством в истории человечества. В области духовной культуры(религия, философия, литература, искусство) прослеживается преемственность традиции, многочисленные заимствования. Покажите это на примере древнеримской мифологии. Отметьте оригинальные проявления римского гения в архитектуре, скульптуре, живописи, литературе. 6. Отвечая на данный вопрос вы делаете выводы и заключение о роли античности в формировании европейской и мировой культуры, сопровождая свое выступление аргументированными примерами.
Литература 3.с.192-270 4.с.24-107 10.с.с.231-263 11.с.51-82 14.с.157-174 19.с.28-52 24.с.104-163
|
