Да. Нет. Ответ. Нет. В российском случае потребительское движение создалось на основе мобилизации через средства массовой информации (журнал "Спрос"
Ответ. Нет. В российском случае потребительское движение создалось на основе мобилизации через средства массовой информации (журнал "Спрос", передачи на НТВ и других телевизионных каналах), и в нем отсутствуют элементы традиционного соглашения, "низовая" мобилизация. Поэтому оно менее автономно и характеризуется большей зависимостью от других субъектов инноваций – государства и бизнеса (предпринимателей и фирм). К тому же акцент на юридической защите означает производство главным образом частных и клубных благ, а не общественных благ. 3. Проанализируйте тип домашнего хозяйства, состоящего из одного человека, на основе структуры месячного бюджета, представленной в табл. 24.6. А. Рыночный тип. Б. Переходный тип. В. Командный тип. Г. Не определенный. Таблица 24.6
Ответ. Б. Структура доходов свидетельствует о переходном типе домашнего хозяйства: доходы поступают от занятости в легальном и внелегальном секторе экономики. Анализ расходных статей выявил следующие основные направления расходов: отдых, питание, коммунальные расходы. Хотя высокая доля расходов на отдых свидетельствует о получении достаточно большого набора услуг на рынке, этот "рыночный" аргумент уравновешивается очень низкой долей затрат на непродовольственные товары. 4. Какие инновации из следующего списка государство осуществить самостоятельно не может – есть субъекты инновации, способные ее осуществить более успешно? А. Разработка новой идеологии. Б. Строительство крупного машиностроительного завода. В. Разработка нового газового месторождения. Г. Реформа судебной системы. Д. Разработка "правил игры" на фондовом рынке. Е. Денежная реформа. Ответ. Б, В, Д. В сферу деятельности государства попадают лишь те инновации, которые имеют характер "чистых" общественных благ. Из указанного списка к таким благам относятся идеология, правосудие и деньги в качестве средства обращения и единицы счета. 5. Группа из 4 ученых, не реализовавшая себя в существующих академических и университетских рамках, решает организовать новый вуз. Для этого им придется отказаться от гарантированного заработка на прежних местах занятости, равного 2500 руб. в месяц для каждого из них. В первый год создания нового вуза они вообще не могут рассчитывать на получение какого-либо вознаграждения от их новой работы. Во второй год они, заняв руководящие посты в новом вузе, получат ежемесячный оклад, равный 3000 руб. в месяц каждый. Однако факт работы в непризнанном еще в научных кругах вузе неблагоприятно скажется на их репутации в этот период. Оценка потерь от ущерба репутации в академическом мире составляет 1000 руб. ежемесячно для каждого. В третий год работы в новом вузе его создатели повысят себе оклад до 4000 руб., а потери от ущерба репутации снизятся до 750 руб. (ущерб уменьшается по мере роста репутации нового вуза). Сколько лет создателям нового вуза нужно сохранять за собой руководящие посты, чтобы покрыть свои издержки на осуществление данной инновации (при сохранении существующих тенденций)? Уровень дисконтирования будущего каждым из инициативной группы составляет 0,9. Ответ. Около трех лет. Для решения данной задачи используем формулу Дэвиса-Норта: V = - C 0 + [ R 1 – Cr 1] / (1 + r) + [ R 2 – Cr 2] / (1 + r)2 +... + [ R n – Cr n] / (1 + 0,9)n. Стартовые издержки инновации равны чистым потерям в доходе за первый год работы в новом вузе: С0 = 4 х 12 х 2500 = 120000 руб. R 1, прибыль от инновации за второй год работы, будет равной R 1 = 4 х 12 х 3000 = 144 000, а Cr 1, издержки осуществления инновации в этот же период времени – Cr 1 = 4 х 12 х 1000 = 48 000. Для третьего года соответствующие цифры составят R 2 = 192 000, Cr 2= 36 000. Для расчета этих значений в последующие годы составим уравнения арифметических прогрессий Rn = R 1 + (n – 1) d, d = 500, C rn = Cr 1 + (п – 1) d, d = 250. Итак, требуется решить уравнение: 120 000 = (144 000 – 48 000) / (1 + 0,9) + (192 000 – 36 000) / (1 + 0,9)2 +... + [ Rn – Сrn ] / (1 + 0,9)n, где требуется найти п. Откуда п 3 года. 6. При поступлении в вуз родители для "подстраховки" своей дочери-абитуриентки решают использовать сохранившиеся еще с давних пор связи с заместителем декана, который в свое время учился в одной школе с отцом абитуриентки. Для какого типа домашнего хозяйства такое поведение наиболее характерно? А. Рыночный тип. Б. Переходный тип. В. Командный тип. Г. В или Б. Ответ. Г. В рамках командной экономики такой ресурс, как связи, играл основную роль в функционировании домашнего хозяйства. Поэтому именно наличием широких -и дифференцированных связей определялся уровень благосостояния семьи. С другой стороны, в переходной экономике связи продолжают играть значимую роль, являясь одним из ресурсов домашнего хозяйства (по Роузу, использование связей и взяток является одним из шести элементов "ресурсного портфеля"). 7. Является ли рутина институтом?
|