Студопедия — Не закрываются двери в поезде.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Не закрываются двери в поезде.






Родиной красноречия — науки и самой риторической прак­тики — принято считать Древнюю Грецию, хотя ораторское искусство знали и в Египте, Ассирии, Вавилоне, Индии. Но именно в" античной Греции оно стремительно развивается, именно здесь впервые появляются работы по теории риторики как науки специальной (работы Аристотеля, Платона, Горгия, Протагора, Сократа, Фрасимаха и др.).

Высокая речевая культура политических и судебных орато­ров Древней Греции во многом определена теоретическими работами в области ораторского искусства, не утратившими своего значения и в наши дни, в особенности в вопросах, свя­занных с техникой ораторского выступления.

Сама задача оратора, по мнению древних греков, триедина:

1) разъяснять,

2) побуждать,

3) доставлять удовольствие.

Под­разделение речей на совещательные (политические), судебные и хвалебные также относится к этому периоду. Композиция же речи впервые разрабатывается в трудах Платона: "Всякая речь должна быть составлена, словно живое существо. У нее должно быть тело с головой и ногами, причем туловище и конечности должны подходить друг другу и соответствовать целому". Отсюда вытекало явное подразделение речи на всту­пление, изложение свидетельства, правдоподобные выводы.

Наиболее распространенным жанром в Древней Греции были судебные речи, но и наименее самостоятельным, так как образцами для судебных речей служили политические и тор­жественные речи. В жизни древнего грека суд хоть и занимал большое место, но мало походил на современный. Обвините­лем мог выступать каждый, обвиняемый должен был защи­щаться сам. Обвинительная речь сводилась к конкретизации расплывчатых пунктов обвинения, отраженных в жалобе, в результате чего абстрактные пункты обвинения "доказывались" путем их определенной переформулировки. Сам суд отличался многочисленным составом.

Судебные прения являются одной из самостоятельных час­тей в стадии судебного разбирательства дел. Само судебное разбирательство по отношению к уголовным делам состоит из подготовительной части, судебного следствия, судебных пре­ний, последнего слова подсудимого и постановления приговора. В общее понятие судебных прений включаются речи обви­нителей, гражданского истца, гражданского ответчика или их представителей, защитников, и подсудимого. По данным част­ного обвинения в судебных прениях участвуют также потер­певший и его представители. Естественно, что пределы слу­жебных прений — "это определяемые судебным следствием границы, в рамках которых участники судебных прений иссле­дуют круг вопросов и освещают их в речах с точки зрения глубины и достаточности анализа обстоятельств и фактов, от­носящихся к рассматриваемому уголовному делу; совокупность доказательств для обоснования выводов".

 

Не закрываются двери в поезде.

Не закрываются двери в поезде.е закрываются двери в поезде
Отключить и вновь включить ВУД 2 (переиграть)
Двери закрылись
Работаем от ВУД-1 Вызываем п/м.
Двери не закрылись
Проверить положение ВУД-1
ВУД-1 Отключён.
1. Отключаем ВУД-2, 2. Включаем ВУД-1, 3. Предупреждаем пасс-ров о закрытии дверей, 4. Включаем ВУД-2.
ВУД-1 включён.
Проверить U на 10 проводе.
U– НЕТ.
1. Отключаем ВУД-2, 2. Высаживаем пассажиров, 3. Докладываем ДЦХ, 4. Переходим на КРУ, 5. По сигналу ДСП, закрываем двери. Уезжаем от КРУ.  
U– Есть.
Проверить положение А-21
А-21 Включён
1. Высаживаем пассажиров, 2. Докладываем ДЦХ, 3. Закрываем двери от КРЗД.
А-21 Отключён.
1. Отключаем ВУД-2 2. Включаем А-21
А-21 не отключился.
А-21 не включается (выбивает)
К.З. на проводах: Д или Д1 Высаживаем пассажиров
Реверсивную ручку в,,0’’.
Включаем А-21.
А-21 Отключился (К.З. на проводе Д.)
Закрываем двери от КРУ
А-21 Не отключился (К.З. на проводе Д1)  
Закрываем двери из хвостовой кабины.
К.З. на 16 поездном проводе: либо кратковременное либо глухое.
Включаем ВУД-2
Двери не закрылись А-21 вновь отключился. (Глухое К.З. на 16 поезд. пров.)
Двери закрылись (Кратковременное)
Продолжаем работу.
1. Отключаем ВУД-2, 2. Восстанавливаем А-21, 3. Высаживаем пассажиров, 4. Докладываем ДЦХ, 5. По сигналу ДСП, закрываем двери от КРЗД.
От КРЗД двери не закрылись
1. Отключаем ВУД-2, 2. Переходим на КРУ, 3. Закрываем двери от ВУД-2

 


После включения ВУД 2 замыкается электрическая цепь катушки вентиля №3 ДВР по цепи:

+Б, ПА, П1, 10-й провод, А-21, провод,,Д’’, КЭ реверсивного вала,,Д’’, провод,,Д1’’, ВУД 1, ВУД 2, 16-й поездной провод, СК 2 и в каждом вагоне, А-16, 16-й вагонный провод катушка В №3, замкнутый контакт РД,,,земля’’(Рис.1). Двери закрываются.

После включения ВУД 2 двери в поезде не закрылись.

 

Причины:

1. отсутствие контакта в ВУД 2

2. отключённый ВУД 1,

3. нет напряжения на 10-м проводе,

4. отключён (выбит) А-21,

5. неисправный ВУД 2 или кулачёк Д.

 

Действия машиниста: Несколько раз отключить и включить ВУД 2

1. Если контакт появился и двери закрылись, ВУД 2 больше не отключаем, вызываем пом. машиниста на состав для работы от ВУД 1 и продолжаем работу.

2. После переключения ВУД 2, двери не закрылись, по причине: отключённого положения ВУД 1

Такое положение может возникнуть, если маневровый машинист по выводу из тупиков не включил ВУД 1 после захода в кабину. Данная ситуация может возникнуть на начальной станции.

Действия машиниста: Проверить положение ВУД 1.

1. ВУД 1 – отключён:

а) отключить ВУД 2,

б) включить ВУД 1,

в) по микрофону объявить пасс-рам о закрытии дверей,

г) включает ВУД 2 и закрывает двери в поезде.

2. Вуд 1 – включён

Действие машиниста: Проверить напряжение на 10-м проводе

Отсутствие напряжения на 10-м проводе, по причине: К.З. на 10-м проводе в следствие чего, отключаются А-56 или перегорают П 1 на всём поезде.

1. Напряжения нет: а) отключает ВУД 2

б) высаживает пассажиров из поезда,

в) докладывает ДЦХ.

ВУД 2 отключаем потому, что при включённом ВУД 2 и переходе на КРУ произойдёт закрытие дверей при высадке пассажиров из вагонов, что может привести к травмированию пассажиров.

г) переходит на КРУ, с отключённым ВУД 2

д) по сигналу деж. по станции, после высадки пассажиров, закрывает двери от ВУД 2 и уезжает от КРУ







Дата добавления: 2015-12-04; просмотров: 178. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Огоньки» в основной период В основной период смены могут проводиться три вида «огоньков»: «огонек-анализ», тематический «огонек» и «конфликтный» огонек...

Упражнение Джеффа. Это список вопросов или утверждений, отвечая на которые участник может раскрыть свой внутренний мир перед другими участниками и узнать о других участниках больше...

Влияние первой русской революции 1905-1907 гг. на Казахстан. Революция в России (1905-1907 гг.), дала первый толчок политическому пробуждению трудящихся Казахстана, развитию национально-освободительного рабочего движения против гнета. В Казахстане, находившемся далеко от политических центров Российской империи...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия