Может проявить все выше перечисленные черты эмоциональной неадекватности. Кроме того, ребёнок с органическим поражением мозга периодически неадекватно ситуации громко смеётся, плачет, поёт, заканчивая это делать так же неожиданно, как и начал. Его сильно впечатляют мелочи, незначимые детали.
1. Захаров А. И. Как предупредить отклонения в поведении ребёнка. – М., 1993.
2. Колодич Е.Н. Дифференциальный и функциональный диагноз в психологической практике // Материалы международного научно-практического семинара - Мн.: 1999.
3. Костина Л. М. Игровая терапия с тревожными детьми. – СПб., 2001.
4. Лэндрет Г., Хоумер Л. Игровая терапия как способ решения проблем ребёнка. - Москва-Воронеж, 2001.
5. Оклендер В. Окна в мир ребёнка. – М., 1997.
1 Средний дошкольный – младший школьный возраст. Мы придерживаемся мнения Д. Леви о том, что предпочтительный возраст детей для игровой терапии – до 10 лет, так как более поздние проблемы связаны со структурой личности.
| Особенности установления контакта
| | Отношение к психологу
| |
| Непринуждённо, естественно, легко
| | Смущение, застенчивость
| |
| Смело
| | Равнодушие
| |
| Робко, смущённо
| | Открытость, приветливость
| |
| Равнодушно, пассивно
| | Инициативность в отношениях
| |
| С интересом к психологу
| | Поиск эмоциональной поддержки
| |
| С интересом к окружающей обстановке
| | Выжидательная позиция, пассивность
| |
| Пристально наблюдая за реакцией психолога
| | Настороженность
| |
| Избегание, уклонение от контакта
| | Агрессивность
| |
| Отказ от контакта
| | Заискивание
| |
| | | | |
| Мимика, пантомимика
| | Настроение, общий эмоциональный фон
| |
| Движения вялые, замедленные
| | Спокойный, уравновешенный
| |
| Движения спокойные, плавные
| | Весёлый
| |
| Движения резкие, несоразмерные усилию
| | Грустный
| |
| Движения контролируемые, нет лишних
| | Серьёзный
| |
| Движения целенаправленные, точные
| | Беззаботный
| |
| Частые моменты неподвижности
| | Бодрый, жизнерадостный
| |
| Позы удобные, непринуждённые
| | Подавленный
| |
| Позы неудобные, частая их смена
| | Агрессивный
| |
| Мышечная напряжённость
| | Робкий, застенчивый
| |
| Двигательное беспокойство***
| | Капризный, ранимый
| |
| Двигательная заторможенность***
| | Вспыльчивый
| |
| Сжатые челюсти
| | Раздражительный
| |
| Желваки на щёках
| | Тревожный, настороженный
| |
| Закусывает губы
| | Беспокойный, суетливый
| |
| Неуклюжая, «прыгающая» походка
| | Приветливый
| |
| Гримасничает, паясничает***
| | Доброжелательный
| |
| Избегает визуального контакта
| | Изменчивый без видимых причин
| |
| Блуждающий взгляд
| | Изменчивый под влиянием внешних обстоятельств
| |
| | | | |
| Взаимодействие в ходе игры
| | Характеристики игры
| |
| Понимает правила игры
| | Логичность, последовательность
| |
| Не понимает правила игры
| | Отсутствие сюжета, однотипные манипуляции с игровым материалом
| |
| Принимает правила игры
| | Обрывочность, нагромождение сюжетов
| |
| Не принимает правила игры
| | Вариативность игровых действий
| |
| Стремится к взаимодействию со взрослым
| | Символизм ролевых действий
| |
| Стремится к взаимодействию с детьми
| | Творческий характер
| |
| Отсутствие интереса к детям
| | Монотонность
| |
| Отсутствие интереса к игре (-ам)
| | Динамичность
| |
| Отсутствие интереса ко взрослым
| | Цикличность
| |
| Способен играть в одиночку
| | Эмоциональная насыщенность***
| |
| Предпочитает игры или занятия в одиночку
| | Один и тот же герой*
| |
| Инициативен в выборе сюжета
| | Один и тот же сюжет*
| |
| Инициативен в организации пространства
| | Воплощение фантазии***
| |
| Инициативен в сочинении игровых действий
| | Проигрывание реальных событий***
| |
| Инициативен в исполнении роли (-ей)
| | Завершённость
| |
| Пассивный
| | Продолжительность***
| |
| Безразличный ко всему, апатичный
| | | |
| Любознательный
| | Сюжет игры
| |
| Внушаемый
| | Физическая жестокость, насилие
| |
| Самостоятельный
| | Эмоциональная жестокость, насилие
| |
| Терпеливый
| | Сексуальное насилие
| |
| Эгоистичный
| | Унижение
| |
| Амбициозный***
| | Смерть
| |
| Инфантильный
| | Одиночество
| |
| Спонтанный, непосредственный
| | Идентичность
| |
| Нерешительный***
| | Война, сражение
| |
| Гиперактивный
| | Страх разлуки
| |
| Повышенная отвлекаемость
| | Страх темноты
| |
| Психомоторное возбуждение
| | Страх наказания
| |
| Психомоторная заторможенность
| | Страх боли
| |
| Аффективные проявления***
| | Проблемы детско-родительских отношений
| |
| Переменчивость желаний
| | Проблемы отношений между детьми в семье
| |
| Эмоциональная лабильность
| | Проблемы привязанности
| |
| Эмоциональная сдержанность
| | Отверженность, игнорирование
| |
| Выраженность эмоционального отношения к кому-то или чему-то***
| | Стереотипные фрагменты взаимодействия: «продавец-покупатель», «воспитательница-ребёнок», «кондуктор-пассажир» и т.п.
| |
| Перепады активности***
| | Нападение и защита (от бандитов, монстров, пришельцев и т.п.)
| |
| Агрессивность по отношению ко взрослым
| | Приготовление еды, кормление, чаепитие, купание, «Семья куклы Барби», «дочки-матери» и т.п.
| |
| Агрессивность по отношению к детям
| | Поход на День рождения, в гости, поездка к родственникам и т.п.
| |
| Кусается, царапается
| | Больница: осмотр врача, назначение лечения, анализы, процедуры**
| |
| Задирается, особенно по отношению к слабым
| | Спасение от Бабы Яги, милиции, пьяницы и т.п.
| |
| Применяет физическую силу
| | Телевизионный сюжет
| |
| Создаёт конфликтные ситуации в игре
| | Сюжет компьютерной игры
| |
| Критикует, делает замечания
| | «Хозяин-домашний любимец» (кормление, воспитание, уход, лечение домашнего животного)
| |
| Острит***
| | Профессиональные сюжеты (кафе, парикмахерская, магазин, самолёт и т.д.)
| |
| Хулиганит
| | Доминирующий сюжет***
| |
| Вульгарность в поведении, речи, рисунках и пр.
| | Наиболее значимый эпизод***
| |
| Проявляет негативизм***
| | | |
| Деструктивное поведение
| | Физическое здоровье, внешний вид
| |
| Антисоциальное поведение
| | Опрятный, аккуратный
| |
| Гиперконтроль своего поведения
| | Неухожен, неряшлив
| |
| Недостаток контроля поведения
| | Бледность кожных покровов
| |
| Поведение адекватно ситуации
| | Очень холодные руки
| |
| Страх по отношению к чему-то
| | Покраснение кожи лица
| |
| Страх по отношению к кому-то
| | Резкое покраснение кожи лица и тела***
| |
| Тревожность по отношению ко взрослым
| | Вялость, слабость
| |
| Тревожность по отношению к детям
| | Сонливость, зевота
| |
| Социальная фобия
| | Слезящиеся глаза
| |
| Недоверяет новым людям, вещам, ситуациям
| | Болезненные, покрасневшие веки
| |
| Наблюдает за реакциями взрослого
| | Косоглазие
| |
| Играет для личной выгоды, хитрит, обманывает
| | Дышит ртом
| |
| Социально одобряемое поведение
| | Разговаривает «в нос»
| |
| Активно ищет контакты
| | Насморк
| |
| Активно избегает контактов
| | Запах изо рта
| |
| Дружелюбность по отношению ко взрослым
| | Частое, поверхностное дыхание
| |
| Дружелюбность по отношению к детям
| | Ускоренное сексуальное развитие
| |
| Проявляет сочувствие, заботу
| | Излишняя худоба или полнота
| |
| Позитивно относится к себе
| | Слишком низкого или высокого для своего возраста роста
| |
| Позитивно относится к другим
| | С какой-либо др. заметной окружающим особенностью внешности (родинка, веснушки, нетипичный цвет кожи или разрез глаз и т.д.)
| |
| Адекватно реагирует на оценку
| | Жалуется на боли в желудке и тошноту
| |
| Разыгрывает «героя»
| | Частые головные боли*
| |
| Разыгрывает …
| | Утомляемость***
| |
| Особенности поло-ролевой идентификации***
| | Физиологическое истощение
| |
| Адекватность выбора персонажа возрасту
| | | |
| Эмоциональное отношение к персонажу (-ам)***
| | Речь
| |
| Предметное замещение
| | Замедленная речь
| |
| Освоение пространства
| | Блокировка речи
| |
| Не понимает смысл сказанного
| | Разговорчивость
| |
| Чрезмерное фантазирование***
| | Неразговорчивость
| |
| Чрезмерно громкий смех, плач***
| | Запинается, «трудно вытянуть из него слово»
| |
| Чувствителен к дистанции во взаимодействии
| | Говорит беспорядочно, скороговоркой
| |
| Слепо подчиняется установленным правилам
| | Слишком громкая речь
| |
| Отказ от взаимодействия с кем-то из участников***
| | Слишком тихая речь
| |
| Внезапный выход из игры
| | Наличие акцента
| |
| Реакция на окончание игры***
| | Бедный словарный запас
| |
| | | Богатый словарный запас
| |
| Невротические проявления
| | Монотонная речь
| |
| Кусание ногтей, одежды или предметов***
| | Выразительная речь
| |
| Частое мигание глаз***
| | Вычурная речь***
| |
| Непроизвольные движения головы***
| | Плохая артикуляция, «каша во рту»
| |
| Подёргивание какой-либо частью тела***
| | Литературная, правильная речь
| |
| Потение ладоней***
| | Заикание***
| |
| | | | |
| | | | |
3 – проявление сильно выражено.
