Генетика

1. Рыжий цвет волос и голубые глаза наследуются как аутосомные рецессивные признаки. Определите генотипы родителей, генотипы потомства и вероятность рождения рыжего голубоглазого ребенка при браке рыжего голубоглазого мужчины с кареглазой темноволосой женщиной, отец которой был рыжий и голубоглазый (при условии независимого наследования признаков).

Элементы ответа:

1) генотипы родителей: отец – ааbb, мать – АаВb;

2) генотипы потомства: АаВb, Ааbb, ааВb, ааbb;

3) вероятность рождения рыжего голубоглазого ребенка - ¼.

 

2. У крыс гены, определяющие окраску шерсти (черную или белую) и длину хвоста, находятся в разных парах хромосом. При скрещивании гомозиготной самки с черной шерстью и длинным хвостом с гомозиготным самцом с белой шерстью и коротким хвостом у всех потомков в F₁ шерсть была черной и хвост длинным. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей и потомков в F₁, соотношение генотипов и фенотипов в F₂, полученных при скрещивании гибридов F₁, закон Менделя, который проявляется в данном случае.

Схема решения задачи включает:

1) генотипы родителей: ААВВ (гаметы АВ), ааbb (гаметы аb), генотипы потомков в F₁: АаВb (гаметы АВ, Аb, аВ, аb);

2) расщепление по генотипу и фенотипу в F₂ будет следующим:

9 – А_В_ - черные длиннохвостые,

3 – А_bb – черные короткохвостые,

3 – ааВ_ - белые длиннохвостые,

1 – ааbb – белые короткохвостые;

3) проявляется закон независимого наследования признаков Менделя.

(допускается иная генетическая символика, не искажающая смысла решения задачи)

 

3. У свиней гены, определяющие цвет щетины (А – черная щетина, а – рыжая щетина) и длину щетины (В – длинная щетина, b – короткая щетина), находятся в разных парах хромосом. Определите генотипы родителей, генотипы и фенотипы потомства, полученного в результате скрещивания черной особи с длинной щетиной, гетерозиготной по второму аллелю, и рыжей особи с короткой щетиной. Составьте схему решения задачи. Какое потомство можно ожидать от скрещивания потомков F₁ с разными фенотипами между собой?

Схема решения задачи включает:

1) генотипы родителей: ААВb (гаметы АВ, Аb), ааbb (гаметы аb);

2) фенотипы и генотипы потомства: черные с длинной щетиной АаВb (гаметы АВ, Аb, аВ, аb), черные с короткой щетиной Ааbb (гаметы Аb, аb);

3) фенотипы и генотипы F₂: черные с длинной щетиной – ААВb, 2АаВb; черные с короткой щетиной ААbb, 2Ааbb; рыжие с длинной щетиной ааВb, рыжие с короткой щетиной ааbb

 

4. У душистого горошка зеленая окраска бобов (А) доминирует над желтой, круглые семена (В) – над угловатыми. Признаки не сцеплены. Скрестили два гетерозиготных по всем признакам растения душистого горошка между собой. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей и соотношение фенотипов потомства. Какую часть потомства составят растения с зелеными бобами и угловатыми семенами? Какую часть потомства будут составлять растения с генотипом ааВb?

Схема решения задачи включает:

1) генотипы родителей: оба растения имеют зеленые, круглые бобы АаВb (гаметы АВ, Аb, аВ, аb);

2) генотипы и фенотипы потомства в F₁:

9 – А_В_ - зеленые, круглые,

3 – А_bb – зеленые, угловатые,

3 – ааВ_ - желтые круглые,

1 – ааbb – желтые угловатые;

3) растения с зелеными бобами и угловатыми семенами составят 3/16 часть потомства. Растения с генотипом ааВb (желтые, круглые) будут составлять 2/16 часть потомства.

 

5. При скрещивании низкорослых (карликовых) растений томата с ребристыми плодами с растениями нормальной высоты стебля и гладкими плодами в потомстве были получены две фенотипические группы томатов: карликовые растения с гладкими плодами и растения с нормальным стеблем и гладкими плодами. В другом случае – при скрещивании растений томата с такими же фенотипами (низкорослые с ребристыми плодами и растение с нормальной высотой стебля и гладкими плодами) потомство имело нормальную высоту стебля и ребристые плоды и нормальную высоту стебля и гладкие плоды. Составьте схему решения задачи. Определите доминантные и рецессивные признаки, генотипы всех родительских растений томата и их потомства.

Схема решения задачи включает:

1) доминантные гены: А – нормальная высота стебля, В – гладкая форма плодов; рецессивные гены: а – низкорослость (карликовость), b – ребристая форма плодов;

2) генотипы родителей 1 (в первом случае): ааbb (низкорослые растения с ребристыми плодами), АаВВ (нормальная высота стебля и гладкие плоды), потомство ааВb и АаВb;

3) генотипы родителей 2 (во втором случае): ааbb (низкорослые растения томатов с ребристыми плодами), ААВb (нормальная высота стебля и гладкие плоды), потомство АаВb и Ааbb.

 

6. Дигетерозиготный черный (А) короткошерстный (В) спаниель скрещивается с коричневой гомозиготной короткошерстной самкой (гены не сцеплены). Определите генотипы родителей, соотношение гено- и фенотипов их гибридов F₁. Укажите тип скрещивания и закон, который здесь проявляется.

Схема решения задачи включает:

1) генотипы родителей: самец – АаВb (гаметы АВ, Аb, аВ, аb), самка – ааВВ (гаметы аВ);

2) Соотношение гено- и фенотипов F₁:

1АаВВ – черные короткошерстные

1АаВb - черные короткошерстные

1ааВВ – коричневые короткошерстные

1 ааВb – коричневые короткошерстные

3) дигибридное скрещивание, закон независимого наследования признаков.

 

7. Существуют два вида наследственной слепоты, каждый из которых определяется своим рецессивным геном (а или b). Оба аллеля находятся в различных парах хромосом и не взаимодействуют друг с другом. Определите генотипы родителей, страдающих различными видами слепоты (дигомозиготных), возможные генотипы и фенотипы потомства, вероятность рождения слепых детей от такого брака. Составьте схему решения задачи. Объясните полученные результаты.

Схема решения задачи включает:

1) генотипы родителей, страдающих разными видами слепоты: ааВВ (гаметы аВ) и ААbb (гаметы Аb);

2) генотипы и фенотипы потомства – АаВb, все зрячие;

3) вероятность рождения слепых детей 0%, так как рецессивные гены двух видов слепоты перешли в гетерозиготное состояние и не проявляются.

 

8. Скрестили гомозиготного петуха, имеющего гребень (А) и оперенные ноги (В), с гетерозиготной курицей с гребнем и с голыми ногами (гены не сцеплены). Определите генотипы родителей, генотипы и фенотипы гибридов первого и второго поколения, если во втором скрещивании были взяты особи с разными генотипами. Составьте схему решения.

Схема решения задачи включает:

· генотипы родителей: ААВВ (гаметы АВ) и Ааbb (гаметы: Аb, аb);

· генотипы первого гибридного поколения: ААВb (гаметы АВ, Аb), АаВb (гаметы АВ, Аb, аВ, аb), фенотипы – имеют гребень и оперенные ноги;

· фенотипы и генотипы второго поколения: с гребнем и оперенными ногами: ААВВ, 2ААВb, 2АаВb, АаВВ; гребнем и голыми ногами: ААbb, Ааbb.

9.Атрофия зрительного нерва наследуется как рецессивный признак (а), сцепленный с Х-хромосомой. В семье родители здоровы, но мать жены имела этот дефект. Составьте схему решения задачи, определите генотипы родителей, возможного потомства, пол и вероятность рождения здоровых детей – носителей этого гена.

Элементы ответа:

генотипы родителей: жены – Х^АХ^а (гаметы Х^А, Х^а), мужа – Х^АY (гаметы Х^А, Y);

генотипы возможного потомства: Х^АХ^А, Х^АХ^а, Х^АY, Х^аY.

25% детей – носители гена атрофии зрительного нерва, все девочки - Х^АХ^а.

 

10.Отсутствие потовых желез у человека наследуется как рецессивный признак (а), сцепленный с Х-хромосомой. В семье отец и мать здоровы, но отец женщины был лишен потовых желез. Составьте схему решения задачи, определите генотипы родителей, возможного потомства и вероятность рождения здоровых детей – носителей этого гена.

Элементы ответа:

· генотипы родителей: жены - Х^АХ^а (гаметы Х^А, Х^а), мужа - Х^АY (гаметы Х^А, Y);

· генотипы возможного потомства: Х^АХ^А, Х^АХ^а, Х^АY, Х^аY;

· 25% детей – носители гена, все девочки - Х^АХ^а.

 

11.Известно, что миопатия Дюшенна, сопровождающаяся мышечной дистрофией, наследуется как рецессивный признак (а), сцепленный с Х-хромосомой. В семье родители здоровы, но дедушка по материнской линии был болен этим заболеванием. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей, ожидаемого потомства, вероятность появления и пол носителей этого заболевания.

Элементы ответа:

· генотипы родителей: ♀Х^АХ^а (гаметы Х^А, Х^а), ♂Х^АY (гаметы Х^А, Y);

· генотипы потомства: Х^АХ^А, Х^АХ^а, Х^АY, Х^аY;

· 25% детей – носители, все девочки - Х^АХ^а.

 

12. В семье, где родители имеют нормальное цветовое зрение, сын – дальтоник. Гены нормального цветового зрения (D) и дальтонизма (d) располагаются в Х-хромосоме. Определите генотипы родителей, сына-дальтоника, пол и вероятность рождения детей – носителей гена дальтонизма. Составьте схему решения задачи.

Схема решения задачи включает:

1) генотипы родителей: мать - Х^DХ^d (гаметы Х^D , Х^d), отец – Х^DY(гаметы Х^D, Y);

2) генотип сына: Х^dY;

3) вероятность рождения детей – носителей гена дальтонизма – 25% (Х^DХ^d) – все девочки.

 

13.Атрофия зрительного нерва наследуется как рецессивный признак (а), сцепленный с Х-хромосомой. В семье отец страдает этим заболеванием, а мать – здорова и не является носителем. Составьте схему решения задачи, определите генотипы родителей, возможного потомства, пол и вероятность рождения здоровых детей – носителей этого гена.

Элементы ответа:

· генотипы родителей: мать – Х^АХ^А (гаметы Х^А), отец – Х^аY (гаметы Х^а, Y);

· генотипы потомства: Х^АХ^а, Х^АY.

· 50% детей – носителей гена атрофии зрительного нерва, все девочки - Х^АХ^а.

 

14. Объясните, может ли признак, сцепленный с Х-хромосомой, передаваться от отца к сыну.

Элементы ответа:

1) набор половых хромосом у мужчины ХY, а у женщины – ХХ;

2) Х-хромосома от отца передается только дочери, а Y–хромосома – сыну, поэтому признак, сцепленный с Х-хромосомой, от отца к сыну не передается.

15. Ген окраски кошек сцеплен с Х-хромосомой. Черная окраска определяется геном Х^В, рыжая – геном Х^b, гетерозиготы имеют черепаховую окраску. От черепаховой кошки и рыжего кота родились два рыжих котенка. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей и потомства, характер наследования признаков.

Схема решения задачи включает:

1) генотипы родителей: кошки Х^В Х^b (гаметы Х^В, Х^b), кота – Х^bY(гаметы Х^b, Y);

2) генотипы котят: рыжие - Х^bY или Х^b Х^b

3) наследование, сцепленное с полом.

16. При скрещивании самок мух дрозофил с серым телом и нормальными крыльями (доминантные признаки) с самцами с черным телом и укороченными крыльями (рецессивные признаки) в потомстве были обнаружены не только особи с серым телом, нормальными крыльями и черным телом, укороченными крыльями, но и небольшое число особей с серым телом, укороченными крыльями и черным телом, нормальными крыльями. Определите генотипы родителей и потомства, если известно, что доминантные и рецессивные гены данных признаков попарно сцеплены. Составьте схему скрещивания. Объясните полученные результаты.

Схема решения задачи включает:

1) генотипы родителей: самка АаВb (гаметы АВ, аb, Аb, аВ), самец ааbb (гаметы аb);

2) генотипы потомства: АаВb (серое тело, нормальные крылья), ааbb (черное тело и укороченные крылья), Ааbb (серое тело, укороченные крылья) ааВb (черное тело нормальные крылья);

3) так как гены сцеплены, то у самки должно образоваться два типа гамет АВ, аb, а у самца – один тип гамет аb. Появление в потомстве других генотипов объясняется кроссинговером при образовании половых клеток у самки и образованием дополнительно гамет Аb, аВ.

17. У кукурузы доминантные гены коричневой окраски (А) и гладкой формы (В) семян сцеплены друг с другом и находятся в одной хромосоме, рецессивные гены белой окраски и морщинистой формы семян (также сцеплены) – в гомологичной ей. При скрещивании растений с коричневыми гладкими семенами с растениями с белой окраской и морщинистыми семенами было получено 4002 семени коричневых гладких и 3998 семян белых морщинистых, а также 305 белых гладких и 300 коричневых морщинистых семян кукурузы. Определите генотипы родительских растений кукурузы и ее потомства. Обоснуйте появление двух групп особей с отличными от родителей признаками.

Элементы ответа:

· генотипы родителей: коричневые гладкие семена – АаВb, белые морщинистые - ааbb; гаметы: АВ, аb, Аb, аВ;

· генотипы потомства: АаВb (коричневые гладкие) и ааbb (белые морщинистые), Ааbb (коричневые белые) и ааВb (гладкие морщинистые);

· появление двух групп особей с отличными от родителей признаками связано с нарушением сцепления генов в результате кроссинговера у родительского гетерозиготного организма и появления гамет Аb, аВ.

 

18. По изображенной на схеме родословной установите характер проявления признака, выделенного черным цветом (доминантный или рецессивный, сцеплен или не сцеплен с полом). Определите генотипы детей в первом и во втором поколении.

 

 

Условные обозначения:

1

- женщина

2 - мужчина

- брак

- дети одного брака

- проявление исследуемого признака

- обычный признак

- носитель исследуемого признака

Схема решения задачи включает:

1) признак рецессивный, сцеплен с полом;

2) генотипы детей 1 поколения: сын – Х^аY, имеет данный признак, дочь – Х^АХ^а или Х^АХ^А;

3) генотипы детей 2 поколения: дочери Х^АХ^а (все носители гена), сын Х^аY (норма).

 

19.. По изображенной на рисунке родословной установите характер проявления признака (доминантный или рецессивный, сцеплен или не сцеплен с полом), обозначенного черным цветом. Определите генотипы родителей и детей в первом поколении.

 

Условные обозначения:

- женщина

- мужчина

- брак

- дети одного брака

 

- проявление исследуемого признака

 

- носитель исследуемого гена

Схема решения задачи включает:

1) признак рецессивный, ген сцеплен с полом Х-хромосомой;

2) генотипы родителей: мать носитель гена - Х^АХ^а, отец – Х^АY;

3) генотипы детей: сын - Х^аY.

(допускается иная генетическая символика, не искажающая смысла решения задачи)

 

20. По родословной, представленной на рисунке, установите вид и характер наследования признака (доминантный или рецессивный, сцеплен или не сцеплен с полом), выделенного черным цветом, генотипы детей в первом поколении.

 

Условные обозначения:

1

- женщина

2 - мужчина

- брак

- дети одного брака

 

- проявление исследуемого признака

 

- носитель исследуемого гена

Элементы ответа:

1) признак рецессивный, сцеплен Х-хромосомой;

2) генотипы родителей: мать - Х^АХ^а - носитель гена, отец – Х^АY;

3) генотипы детей: сын - Х^аY имеет признак, дочь Х^АХ^а – носитель гена, дочь Х^АХ^А - не имеет признака;

(допускается иная генетическая символика, не искажающая смысла решения задачи)