Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Методические советы. 1 вопрос. Выделите причины наступления Смутного времени и его основное содержание





1 вопрос. Выделите причины наступления Смутного времени и его основное содержание. Какие силы и личности претендовали на русский престол? Подчеркните ту роль, которую сыграли народные массы в сохранении российской государственности. Конкретизируйте данный материал на примере таких фигур, как К. Минин, Д. Пожарский, И. Сусанин и др. Обратите внимание на последствия Смуты и ее значение для последующего развития страны. Какую связь имеют эти события с введением государственного праздника «День народного единства», отмечающегося ежегодно 4 ноября.

2 вопрос. Проанализируйте основные тенденции во внутреннем развитии России в период правления первых Романовых: Михаила Федоровича, Алексея Михайловича, Федора Алексеевича. Какие изменения произошли в статусе Земских соборов? Как завершился процесс закрепощения крестьян. Определите значение Соборного Уложения 1649 г. Почему XVII в. называют «бунташным» веком? Какие направления внешней политики можно выделить в это время?

3 вопрос. Характеризуя сферу идеологии, выделите причины и социальный смысл церковного Раскола. Конкретными примерами проиллюстрируйте процесс обмирщения культуры. Обратите внимание на появление новых жанров и стилей в литературе и искусстве (архитектура, живопись, театр). Какие факты свидетельствуют о развитии просвещения в XVII в.? Обратите внимание на рост грамотности, распространение знаний, влияние европейской культуры.

Тема IV. РЕФОРМЫ ПЕТРА I. ЗАВЕРШЕНИЕ

ОФОРМЛЕНИЯ АБСОЛЮТИЗМА

1. Истоки преобразований в России на рубеже XVII-XVIII вв. Личность Петра I.

2. Реформы Петра I и их значение для дальнейшего развития страны.

3. Преобразования в сфере культуры, науки и образования.

Темы рефератов:

1. Личность Петра I.

2. Основание Санкт-Петербурга.

3. Внешняя политика России в эпоху Петра I.

Литература

1. Орлов А.С., Георгиев В.А., Георгиева Н.Г., Т.А. Сивохина. Хрестоматия по истории России с древнейших времен до наших дней. М., 2009

2. Агеева О.Г. Петровский Петербург глазами иностранцев // Отечественная история. 2003. № 3.

3. Альбедиль М. Дом монстров и чудес // Родина. 2003. № 2.

4. Анисимов Е.В. Петр I: рождение империи / История Отечества: люди, идеи, решения. Очерки истории России IX – начала XX в. М., 1991.

5. Анисимов Е. Почему Петр? // Родина. 2007. № 11.

6. Водарский Я.Е. Петр I // Вопросы истории. 1993. № 6.

7. Девятова С. Для какого декольте шею мыть? Как развивалась гигиена в XVIII в. // Родина. 2003. № 7.

8. Захарова О. Бал эпохи Петра Великого // Родина. 1995. № 1.

9. Кирсанова Р. Пошлина на штаны // Родина. 1997. № 1.

10. Павленко Н.И. Петр Великий. М., 1990; Наука и жизнь. 1992. № 2. Он же. Меньшиков: полудержавный властитель. М., 1999.

11. Петрунцев Н. Прощание с разрухой в голове. // Родина. 2007. № 11.

12. Петрунцев Н. Россия Петра: маски и лица // Родина. 1994. № 8.

13. Полтавской баталии 300 // Родина. 2009. № 7.

14. Российская империя в XVIII в.: традиции и модернизация. М., 1999.

15. Россия Петра Великого // Родина. 2007. № 1.

16. Санкт-Петербургу – 300 лет // Родина. 2003. № 1.

17. Соловьев С.М. Публичные чтения о Петре Великом. М., 1984.

18. Шенкман Г. Великий Петр. СПб., 1999.

19. Шипилов А.В. Русская культура питания в первой половине XVIII в. // Вопросы истории. 2003. № 3.

20. Шишкин Л.А. Культурно-бытовые преобразования Петра Великого // Преподавание истории в школе. 2006. № 3.







Дата добавления: 2015-03-11; просмотров: 587. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

КОНСТРУКЦИЯ КОЛЕСНОЙ ПАРЫ ВАГОНА Тип колёсной пары определяется типом оси и диаметром колес. Согласно ГОСТ 4835-2006* устанавливаются типы колесных пар для грузовых вагонов с осями РУ1Ш и РВ2Ш и колесами диаметром по кругу катания 957 мм. Номинальный диаметр колеса – 950 мм...

Философские школы эпохи эллинизма (неоплатонизм, эпикуреизм, стоицизм, скептицизм). Эпоха эллинизма со времени походов Александра Македонского, в результате которых была образована гигантская империя от Индии на востоке до Греции и Македонии на западе...

Демографияда "Демографиялық жарылыс" дегеніміз не? Демография (грекше демос — халық) — халықтың құрылымын...

Меры безопасности при обращении с оружием и боеприпасами 64. Получение (сдача) оружия и боеприпасов для проведения стрельб осуществляется в установленном порядке[1]. 65. Безопасность при проведении стрельб обеспечивается...

Весы настольные циферблатные Весы настольные циферблатные РН-10Ц13 (рис.3.1) выпускаются с наибольшими пределами взвешивания 2...

Хронометражно-табличная методика определения суточного расхода энергии студента Цель: познакомиться с хронометражно-табличным методом опреде­ления суточного расхода энергии...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия