Оформление конспекта

1 - оформлено в таблице, выделены структурно не все этапы мероприятия, не по каждому этапу (3-4) указаны задачи, время указано, возможно смешение деятельности педагога и учащихся в 3-4 заданиях, выполнен некорректно или недостаточно открывая суть мероприятия этап рефлексии мероприятия, возможно смешение подведения итога и рефлексии, литература не указана

 

2 – оформлено в таблице, выделены структурно все элементы, не по каждому этапу (1,2) указаны задачи, время указано, возможно смешение деятельности педагога и воспитанников в 1-2 заданиях, этап рефлексии выстроен дидактически и методически грамотно, возможно дублирование рефлексии и подведение итога занятия, указаны 2-3 источника

 

3 – оформлено в таблице, выделены структурно все элементы, задачи и время указаны по каждому этапу, четко разграничены деятельность педагога и учащихся, методически и дидактически грамотно выстроен и целесообразен этап рефлексии, не смешаны и не продублированы рефлексия и подведение итогов урока, указано не менее 5 источников

Оформление презентации

1 – количество слайдовменее 5 или более 20, текст «слепой» без абзацев, выделений шрифтом, заголовков, размер шрифта 14 и менее, слайд полностью заполнен текстом, минимум изображений и фотографий (1-2), тематика изображений не соответствует тексту, содержанию материала, дублируется текст слайда с выступлением

 

2 - количество слайдовменее 15-16, текст встречается (не чаще 2-3-слайдов) «слепой» без абзацев, выделений шрифтом, заголовков, размер шрифта от 16, слайд заполнен текстом и изображением, рисунки соответствуют тексту, содержанию материала, изображения на 50% слайдов, выступление частично дублирует текст слайда

 

3 - количество слайдовменее 7-10 (целесообразно содержанию), текст делится абзацами, имеются выделения шрифтом ключевых моментов мероприятия, заголовков, размер шрифта от 16, слайд заполнен текстом и изображением, рисунки соответствуют тексту, содержанию материала, изображения на 70% слайдов, выступление не дублирует текст слайда

 

Оценка самоанализа внеклассного мероприятия студента

 

Структура самоанализа

1 – не четкая, со смешением этапов мероприятия (2-3), перескакивание с одного на другой, многократный возврат к одному и тому же

2 - достаточно четкая структура, легко прослеживается в ходе чтения самоанализа, возможно смешение 1-2 этапов

3 – четкая грамотная структура, виден анализ каждого этапа мероприятия, отсутствие смешения и этапов и перескакивания с одного на другой