ДИДАКТИКО-МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА

Анализ урока теоретического обучения

 

Тема: Разработка меню

Тип урока: систематизация новых знаний

Вид: комбинированный

Цели урока:

Обучающая: ознакомиться с видами меню, порядком разработки, подключение меню и его оформлением

Развивающая: развивать навыки разработки приложений

Воспитательная: воспитание творческого отношения к программированию

Задачи урока:

• Изучить назначение меню, требования к меню.

• Изучить виды меню и способы его создания.

• Выполнить упражнения на примере работы с главным и контекстным меню.

Структура урока:

· Организационное начало

· Постановка целей и задач

· Проверка Д/З с целью актуализации опорных знаний

· Изучение нового материала

· Закрепление материала

· Подведение итогов занятия

· Домашнее задание

Ход урока:

Продолжительность урока —2 академических часа:

15 минут:

· краткое повторение предыдущей темы,

· Актуализация темы, задач,

· формулировка, обсуждение проблемных вопросов

45 минут

· объяснение нового материала

· обсуждение плана выполнения практической части, знакомство с заготовками и требованиями к выполнению работы.

30 минут:

· выполнение практического задания,

· графическая обработка результатов,

· сдача выполненных работ,

· обсуждение проблем, возникших в ходе выполнения работы,

· подведение итогов урока.

 

Для анализа представлены следующие материалы в электронном виде:

· Технологическая карта занятия

· Конспект урока

· Презентация учителя к уроку

· Раздаточный материал для практической части занятия

 

Содержание урока соответствует современным общедидактическим принципам научности, наглядности, последовательности, связи с практикой.

Методы деятельности учителя на уроке – учитель-коллега, учитель-консультант.

Методы формирования и закрепления интереса к материалу – актуальная и понятная данному возрасту проблема, гипотеза, поиск аргументов, практическое задание.

Работа учащихся на уроке четко прописана на доске.

Эффективность обучения – представлена в виде интересных материалов – презентаций.

Обратная связь. Система контроля знаний – самооценка и взаимооценка с четким обоснованием выступающих.

Представлен обычный рабочий урок. На таком уроке учащиеся действительно научатся работать с компонентами меню. На уроке разумное сочетание теоретического и практического материала. Компьютер на этом уроке является самым важным инструментом и его использование оправдано темой урока. Именно на таких уроках ученики получают практические навыки.