Студопедия — физической культуры
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

физической культуры






1.Структура обучения отдельному двигательному действию.

2.Методы и приемы обучения двигательным действиям на уроке физической культуры.

3.Особенности использования различных методов и приемов на начальном этапе обучения, углубленном этапе обучения и этапе совершенствования двигательных действий.

4.Особенности использования различных методов и приемов на углубленном этапе обучения и этапе совершенствования двигательных действий.

Наблюдение урока физической культуры №21

Проводил учитель:____________________

Дата проведения __________

Тема урока__________________________________

Время урока ___________

Класс _______

Количество учащихся по списку __________

Присутствуют на занятии__________

Место проведения ___________________________

Инвентарь ________________________________________________________

Задачи:

1.________________________________________________________________

2.________________________________________________________________

3._________________________________________________________________

Отметка: содержание________ анализ_______

Преподаватель-методист____________

 

Анализ урока

Часть урока   Содержание Наблюдение  
Подготовительная часть(время)    
Основная часть (время)    
Основная часть (время)            
Заключительная часть (время)          
         

Наблюдение урока физической культуры №22

Проводил учитель:____________________

Дата проведения __________

Тема урока__________________________________

Время урока ___________

Класс _______

Количество учащихся по списку __________

Присутствуют на занятии__________

Место проведения ___________________________

Инвентарь ________________________________________________________

Задачи:

1.________________________________________________________________

2.________________________________________________________________

3._________________________________________________________________

Отметка: содержание________ анализ_______

Преподаватель-методист____________

 

Анализ урока

Часть урока   Содержание Наблюдение  
Подготовительная часть(время)    
Основная часть (время)    
Основная часть (время)            
Заключительная часть (время)          
         

Наблюдение урока физической культуры №23

Проводил учитель:____________________

Дата проведения __________

Тема урока__________________________________

Время урока ___________

Класс _______

Количество учащихся по списку __________

Присутствуют на занятии__________

Место проведения ___________________________

Инвентарь ________________________________________________________

Задачи:

1.________________________________________________________________

2.________________________________________________________________

3._________________________________________________________________

Отметка: содержание________ анализ_______

Преподаватель-методист____________

 

Анализ урока

Часть урока   Содержание Наблюдение  
Подготовительная часть(время)    
Основная часть (время)    
Основная часть (время)            
Заключительная часть (время)          
         

Наблюдение урока физической культуры №24

Проводил учитель:____________________

Дата проведения __________

Тема урока__________________________________

Время урока ___________

Класс _______

Количество учащихся по списку __________

Присутствуют на занятии__________

Место проведения ___________________________

Инвентарь ________________________________________________________

Задачи:

1.________________________________________________________________

2.________________________________________________________________

3._________________________________________________________________

Отметка: содержание________ анализ_______

Преподаватель-методист____________

 

Анализ урока

Часть урока   Содержание Наблюдение  
Подготовительная часть(время)    
Основная часть (время)    
Основная часть (время)            
Заключительная часть (время)          
         






Дата добавления: 2015-03-11; просмотров: 369. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Кишечный шов (Ламбера, Альберта, Шмидена, Матешука) Кишечный шов– это способ соединения кишечной стенки. В основе кишечного шва лежит принцип футлярного строения кишечной стенки...

Принципы резекции желудка по типу Бильрот 1, Бильрот 2; операция Гофмейстера-Финстерера. Гастрэктомия Резекция желудка – удаление части желудка: а) дистальная – удаляют 2/3 желудка б) проксимальная – удаляют 95% желудка. Показания...

Ваготомия. Дренирующие операции Ваготомия – денервация зон желудка, секретирующих соляную кислоту, путем пересечения блуждающих нервов или их ветвей...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия