Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ПЕРЕМЕННЫЕ





ПЕРЕМЕННЫЕ

 

 

Переменная - это такой "ящичек" с именем,

в котором может храниться некое ЗНАЧЕНИЕ.

Имя у переменной постоянно и неизменно,

значение же может меняться.

 

Например, пусть у нас есть переменная с именем "x".

 

-----

/ x /

---------------

| Текущее |

| значение, |

| например 12 |

---------------

 

Переменную можно изменять при помощи операции ПРИСВАИВАНИЯ.

В языке Си она обозначается знаком равенства.

 

x = 12;

 

Это читается не как "икс равно 12",

а как "присвоить переменной икс значение 12",

то есть "Положить в ящик с надписью ИКС число 12".

 

Такая строка является простейшим ОПЕРАТОРОМ,

то есть ДЕЙСТВИЕМ. В конце операторов ставится точка с запятой.

 

Рассмотрим оператор

 

x = x + 3;

 

 

Это не уравнение. Если рассматривать эту строку как математическое

уравнение, оно не имеет решений. На самом деле тут написано:

 

1) "взять значение переменной ИКС"

2) "прибавить к нему 3"

3) "положить новое значение в переменную ИКС",

стерев в ней прежнее значение.

 

У опреатора присваивания есть две части: ЛЕВАЯ и ПРАВАЯ.

 

ЛЕВАЯ_ЧАСТЬ = ПРАВАЯ_ЧАСТЬ;

 

В левой части обычно стоит просто имя переменной В КОТОРУЮ

записывается вычисленный справа результат.

 

Если имя переменной встречается в ПРАВОЙ части, то это

означает "подставить сюда текущее значение этой переменной".

 

При этом текущее значение самой переменной НЕ изменяется,

берется его копия. То есть, "вынутое из ящика значение"

не оставляет ящик пустым! Вынимается копия, другая копия остается в ящике.

 

Итак:

 

x = x + 3;

 

Пусть сейчас значение x есть 12

 

Сначала вычисляется ПРАВАЯ часть оператора присваивания.

 

x + 3

 

-----

/ x /

---------------

| 12 | |

--------|------

|

|

| ВЗЯТЬ копию значения (то есть число 12) из ящика с именем "ИКС"

|

V

Вместо x

подставляем

число

12 + 3 ----> СКЛАДЫВАЕМ.

 

Сложение дает 15.

В этот момент x все еще равно 12

(в ящике лежит число 12)

 

Теперь вычисляется само присваивание:

 

x = 15;

 

|

|

| ПОЛОЖИТЬ результат в ящик с именем "ИКС"

| (истребив в нем прежнее значение, если было)

-----|

/ x / |

--------|------

| 12 V |

---------------

 

 

Стало:

-----

/ x /

---------------

| 15 |

---------------

 

В переменной с тем же именем теперь находится новое значение,

она изменилась. Потому и "переменная".

 

В некоторых языках программирования, например в Pascal или Modula,

операция присваивания обозначается символом:= а не =

Это уменьшает путаницу, но к смыслу = можно привыкнуть довольно быстро.

Не огорчайтесь.

 

В правой части значение переменной может использоваться несколько раз:

 

z = x * x + 2 * x;

 

Тут есть две переменные:

 

z - для результата.

x - уже имеющая какое-то значение.

 

x * x означает "умножить икс на икс" (при этом само значение,

лежащее в ящике икс не изменяется!)

 

x * 2 означает "взять два значения икс"

 

+ означает сложение.

 

Переменные надо ОБЪЯВЛЯТЬ.

Это необходимо потому, что иначе, если бы переменные вводились просто

использованием имени переменной, и мы вдруг допустили бы ОПЕЧАТКУ, например:

 

иднекс = 1;

 

вместо

 

индекс = 1;

 

то у нас появилась бы "лишняя" переменная "иднекс", а ожидаемое действие не

произошло бы. Такую ошибку найти черезвычайно тяжело. Если же переменные

надо объявлять, то необъявленные переменные будут выявлены еще на стадии

компиляции программы.

 

Переменные, которые будут хранить целые числа (..., -2, -1, 0, 1, 2, 3,...),

объявляют так:

 

int переменная1;

int переменная2;

 

Или сразу несколько в одной строке:

 

int переменная1, переменная2;

 

int означает сокращение от слова integer - "целый".

 







Дата добавления: 2015-03-11; просмотров: 1779. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...


Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...


Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

Устройство рабочих органов мясорубки Независимо от марки мясорубки и её технических характеристик, все они имеют принципиально одинаковые устройства...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия