Студопедия — Ведущая деятельность
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Ведущая деятельность






Выготский: это такая деят-ть, развитие которой обуславливает главнейшие изменения в психических процессах и психич-их особенностях личности на данном возрастном этапе.

Э льконин: необх-мо анализ-ть не только вид д-ти, но и стр-ру д-ти в сооотв-ем возр-те и анализ-ть, почему именно этот тип д-ти ведущий. Младенческий: непосредственное эмоциональное общение Ранний: предметная д-ть Дошкольный: сюжетно-ролевая игра Млад.школ.: учебная Подростковый: интимно-личностное общение со сверстниками Ранняя юность: учебно-професс-ая д-ть

новообразования

Выготский: новый тип строения личности и ее д-ти, т.е. психические социальные изменения, которые впервые возникают на данной возрастной ступени, и которые в самом главном и основном определяют сознание ребенка его отношение к среде, его внутреннюю, внешнюю жизнь, весь ход развития в целом.

Эльконин: изменения в процессе развития. Важно показать, как новые достижения в разв-ии вступают в противоречие со старой соц-ой сит-ей и ведут к её «взрыву»-криззису. Младенческий: улыбка, перцептивная память, способность кориентации; потребность в познании окр.мира Ранний: хотьба, речь,системаЯ, потребность в самостоятельности ивзрослости (Ясам) Дошкольный: внутренняя позиция, соподчинение мотивов; потр-ть в общественно-значимой и общественно-оцениваемой д-ти Млад.школ.: произвольное целеполагание, внеситуативное поведение; потреб-ть в самоуважении и взрослости. Подростковый: способность к идентификации, самосознания; потр-ть в самоопределении Ранняя юность: мировоззрение, образЯ, Я-концепция,; потр-ть в самореализации.

кризис в представлениях Л.С.Выготского, Д.Б.Эльконина

Выготский: кризис - сосредоточение резких и капитальных сдвигов и смещений, изменений и переломов в личности ребенка

Особенности: особая динамическая структура возраста(границы кризиса четко неопределенны; 3 фазы развития кризиса: предкритическая, кульминационно-критическая, посткритическая); относительная трудновоспитуемость; негативный характер развития (прояв-ся в потере интересов); возникновение новообразований кризисного периода (они связаны с отмиранием старой и возникновением новой социальной ситуации развития)

Источником возникновения кризиса выступает противоречие между возрастающими физическими и психическими возможностями ребенка и ранее сложившимися формами его взаимоотношений с окружающими людьми и видами (способами) деятельности.

Эльконин: это пересомные точки на кривой детского развития, отделяющие один возраст от другого. Раскрыть суть кризиса-начит понять внутреннюю динамику раз-ия в этот период Источник психического развития – социальная среда выступает в отношении развития высших психич-их функций в качестве источника развития по Л.С.Выготскому. Отношение к среде меняется с возрастом, а следов-но, меняется и роль среды в развитии. Две единицы анализа социальной ситуации развития – деятельность и переживание. Среду необх-мо рассм-ть как не абсолютный показатель, а относительно, т.к влияние среды опред-ся переживаниями самого ребенка (узел, в котором завязаны многообразные влияния различных внешних и внутренних обстоятельств). Обусловленность соотношения внутренних процессов и внешних условий динамикой развития и возникновения новообразований: Младенческий: внутр.процессы- потр-ть во впечатлении, любви и нежностивнеш.условия- взрослый Ранний: внутр.процессы- потр-ть в познании окр-его мира внеш.условия- мир предметов

Дошкольный: внутр.процессы- Ясам

внеш.условия- мир взрослых.







Дата добавления: 2015-06-15; просмотров: 369. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Билиодигестивные анастомозы Показания для наложения билиодигестивных анастомозов: 1. нарушения проходимости терминального отдела холедоха при доброкачественной патологии (стенозы и стриктуры холедоха) 2. опухоли большого дуоденального сосочка...

Сосудистый шов (ручной Карреля, механический шов). Операции при ранениях крупных сосудов 1912 г., Каррель – впервые предложил методику сосудистого шва. Сосудистый шов применяется для восстановления магистрального кровотока при лечении...

Трамадол (Маброн, Плазадол, Трамал, Трамалин) Групповая принадлежность · Наркотический анальгетик со смешанным механизмом действия, агонист опиоидных рецепторов...

Неисправности автосцепки, с которыми запрещается постановка вагонов в поезд. Причины саморасцепов ЗАПРЕЩАЕТСЯ: постановка в поезда и следование в них вагонов, у которых автосцепное устройство имеет хотя бы одну из следующих неисправностей: - трещину в корпусе автосцепки, излом деталей механизма...

Понятие метода в психологии. Классификация методов психологии и их характеристика Метод – это путь, способ познания, посредством которого познается предмет науки (С...

ЛЕКАРСТВЕННЫЕ ФОРМЫ ДЛЯ ИНЪЕКЦИЙ К лекарственным формам для инъекций относятся водные, спиртовые и масляные растворы, суспензии, эмульсии, ново­галеновые препараты, жидкие органопрепараты и жидкие экс­тракты, а также порошки и таблетки для имплантации...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия