Профиль: «Математика»,
«Дошкольное образоание», «Дошкольное образование»,
«Технология »
| Темы, разделы дисциплины
| Количество часов
| Компетенции
|
| ОК-1
| ОК-2
| ОК-7
| ОК-14
| ОК-16
| ОПК-1
| ОПК-2
| ОПК-4
| ПК-8
| Σ общее количество компетенций
|
| 1 семестр
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Раздел 1
Общие основы педагогики.
|
| х
| х
| х
| х
| х
| х
| х
| х
| х
|
|
| Тема 1
Педагоги как наука
|
| х
| х
| х
| х
| х
| х
| х
| х
| х
|
|
| Тема 2
Становление педагогики
|
| х
| х
| х
| х
| х
| х
| х
| х
| х
|
|
| Тема 3.Современная система в России
|
| х
| х
| х
| х
| х
| х
| х
| х
| х
|
|
| Раздел 2. Профессиональная деятельность педагога.
|
| х
| х
| х
| х
| х
| х
| х
| х
| х
|
|
| Тема 1.Введение в педагогическую профессию.
|
| х
| х
| х
| х
| х
| х
| х
| х
| х
|
|
| Тема 2. Профессиональная деятельность и личность педагога.
|
| х
| х
| х
| х
| х
| х
| х
| х
| х
|
|
| Тема 3. Профессиональная компетентность педагога.
|
| х
| х
| х
| х
| х
| х
| х
| х
| х
|
|
| Тема 4. Подготовка и профессиональное становление личности педагога.
|
| х
| х
| х
| х
| х
| х
| х
| х
| х
|
|
| Раздел 3. Методогогия педагогики.
|
| х
| х
| х
| х
| х
| х
| х
| х
| х
|
|
| Тема 1. Методоллогия и методы педагогических исследований.
|
| х
| х
| х
| х
| х
| х
| х
| х
| х
|
|
| Тема 2. Аксиологические основы педагогики.
|
| х
| х
| х
| х
| х
| х
| х
| х
| х
|
|
| Раздел 4. Развитие личности.
|
| х
| х
| х
| х
| х
| х
| х
| х
| х
|
|
| Тема 1. Развитие социолизация, и воспитание личности.
|
| х
| х
| х
| х
| х
| х
| х
| х
| х
|
|
| Тема 2. Возрастные и индивидуальные особенности развития.
|
| х
| х
| х
| х
| х
| х
| х
| х
| х
|
|
| 2 семестр
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Раздел 5Сущность педагогического процесса.
|
| х
| х
| х
| х
| х
| х
| х
| х
| х
|
|
| Тема 1. Педагогический процесс как система целостное явление.
|
| х
| х
| х
| х
| х
| х
| х
| х
| х
|
|
| Тема 2. Дидактика как педагогическая теория обучения.
|
| х
| х
| х
| х
| х
| х
| х
| х
| х
|
|
| Тема 3. Обучение в целостном педагогическом процессе.
|
| х
| х
| х
| х
| х
| х
| х
| х
| х
|
|
| Тема 4. Принципы, методы и средства обучения.
|
| х
| х
| х
| х
| х
| х
| х
| х
| х
|
|
| Тема 5. Диагностика обучения.
|
| х
| х
| х
| х
| х
| х
| х
| х
| х
|
|
| Раздел 6Воспитание личности в целостном педагогическом процессе.
|
| х
| х
| х
| х
| х
| х
| х
| х
| х
|
|
| Тема 1. Целеполагание в педагогике.
|
| х
| х
| х
| х
| х
| х
| х
| х
| х
|
|
| Тема 2. Воспитание в целостном педагогическом процессе.
|
| х
| х
| х
| х
| х
| х
| х
| х
| х
|
|
| Тема 3. Содержание воспитательного прцесса.
|
| х
| х
| х
| х
| х
| х
| х
| х
| х
|
|
| Тема 4. Общие методы воспитания. Средства и формы воспитательного процесса.
|
| х
| х
| х
| х
| х
| х
| х
| х
| х
|
|
| Тема 5. Основы теории и технологии семейного воспитания.
|
| х
| х
| х
| х
| х
| х
| х
| х
| х
|
|
| Тема 6. Содержания образования как средство развития личности и формирование её базовой культуры.
|
| х
| х
| х
| х
| х
| х
| х
| х
| х
|
|
| Итого
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Структура и содержание дисциплины (модуля)
Профиль: «Математика»,
«Дошкольное образоание», «Дошкольное образование»,
«Технология »
Общая трудоемкость дисциплины составляет 9 зачетные единицы, 324 часа
| Вид занятий
| Всего
часов
| Семестр
|
|
|
|
| Общая трудоемкость дисциплины
|
|
|
|
| Аудиторные занятия, в т.ч.
|
|
|
|
| лекции
|
|
|
|
| практические
|
|
|
|
| лобораторные
| -
| -
| -
|
| Самостоятельная работа, в т.ч.
|
|
|
|
| реферат
|
|
|
|
| коллоквиум
|
|
|
|
| Контрольная работа
|
|
|
|
| Вид итогового контроля
|
| Экзамен
| Экзамен
|
