Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Словотвір в мовленнєвій діяльності





В області словотворення психолінгвісти шукали відповідь на питання:

1. У яких випадках і за якими законами люди створюють нові слова?

2. Яка ознака кладеться в основу новоутвореного слова?

3. Коли людина звертається до мотивуючої семантиці слова?

Відповідь на ці питання Л.В. Сахарний шукав в експериментах. У 60-і роки він звернувся до літніх сільських мешканців глухого сибірського села з трьома питаннями:

1. Хто на півночі живе?

2. Хто на сході живе?

3. Хто на Памірі живе?

У відповідь на перше питання він отримав слова: чукчі, оленярі, кочівники. У відповідь на друге – восточники (такого слова в російській мові немає, випробовувані самі придумали його). На третє запитання вони нічого не відповіли, бо не знали, що таке Памір. Висновок експериментатора був таким: нове слово в мовній діяльності виникає у тому випадку, коли мовець розуміє сутність званого явища, але не має готового слова для його найменування.

У другому експерименті трирічним дітям дитячого садка задавалися питання: 1. Хто на коні сидить? (Інтонаційно виділялося слово кінь). 2. Хто на коні сидить? (Інтонаційно виділялося слово сидить). Були отримані відповіді: у першому випадку - лошник, лошадник, у другому - сидник, сидильчик. Був зроблений висновок: для освіти мовного неологізму мовець діє за аналогією, використовуючи найбільш продуктивну словотворчу модель. В основу слова мовець кладе актуальну для предмета ознаку.

У третьому експерименті в якості слів-стимулів були взяті номінації з твірною основою, яка мала значення «час доби»: утренник, дневник, вечерник, ночник. Випробовувані (школярі та студенти) повинні були відповісти на них іншими словами з суфіксом -ник-. Якщо у відповідях збережеться твірна основа з семантикою «час доби», значить асоціації випробовуваних спрямовані на неї. Якщо ні - значить твірна семантика ними не враховується. Слово ранок і у школярів, і у студентів викликало асоціації: праздник, песенник, именинник, пикник. Слово щоденник викликало у школярів асоціації: учебник, ученик, школьник, а у студентів - асоціації зі значенням «час доби». Слова вечерник, ночник викликали такі ж асоціації. Висновок полягав у тому, що вживаючи похідні слова, мовець не пам'ятає їх мотиваційне значення, якщо слово має міцні смислові зв'язки з певним контекстом. У протилежному випадку на перший план виходить семантика твірного слова.

Звернення до твірної семантики слова відбувається тоді, коли мовець стикається з раніше невідомим йому словом. Зазвичай розуміння слова випливає з мотивуючої семантики. Але якщо вона не відома, що говорить може переробити слово на свій лад і знайти в слові «помилкову» внутрішню форму: вертилятор (про вентилятор), спинжак (про піджак), импузантний (імпозантний).

Словотворчі можливості мови широко використовували поети, для яких мовотворчість дає можливість населити новим життям збіднілі хвилі мови:

 

В. Хлебников

ЗАКЛЯТИЕ СМЕХОМ

О, рассмейтесь, смехачи!

О, засмейтесь, смехачи!

Что смеются смехами, что смеянствуют смеяльно.

О, засмейтесь усмеяльно!

О, рассмешищ надсмеяльных – смех усмейных смехачей!

О, иссмейся рассмеяльно, смех надсмейных смеячей!

Смейево, смейево,

Усмей, осмей, смешики, смешики,

Смеюнчики, смеюнчики.

О, рассмейтесь, смехачи!

О, засмейтесь, смехачи!







Дата добавления: 2015-03-11; просмотров: 395. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Интуитивное мышление Мышление — это пси­хический процесс, обеспечивающий познание сущности предме­тов и явлений и самого субъекта...

Объект, субъект, предмет, цели и задачи управления персоналом Социальная система организации делится на две основные подсистемы: управляющую и управляемую...

Законы Генри, Дальтона, Сеченова. Применение этих законов при лечении кессонной болезни, лечении в барокамере и исследовании электролитного состава крови Закон Генри: Количество газа, растворенного при данной температуре в определенном объеме жидкости, при равновесии прямо пропорциональны давлению газа...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

Устройство рабочих органов мясорубки Независимо от марки мясорубки и её технических характеристик, все они имеют принципиально одинаковые устройства...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия