Студопедия — ОБСТОЯТЕЛЬСТВА ВРЕМЕНИ
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ОБСТОЯТЕЛЬСТВА ВРЕМЕНИ






 

Давайте запомним несколько новых слов. Это обстоятельства времени:

 

sabah – утро (her sabah – каждое утро, bu sabah – этим утром)

akşam – вечер (то же самое)

gündüz – день (но: her gün – каждый день, bugün – сегодня)

yarın - завтра

dün – вчера

şimdi - сейчас

 

ВОПРОСИТЕЛЬНОЕ СЛОВО HANGİ?

Hangi – какой?

Употребляется так же, как и в русском языке:

Bugün hangi gün? – Сегодня какой день?

Bugün Cuma. – Сегодня пятница?

 

Hangi mevsim sıcak? – Какое время года жаркое?

Yaz sıcak. – Лето жаркое

 

Настоящее время на - yor

Итак, настоящее время на –yor употребляется

- если действие происходит в настоящий момент: Я иду в школу.

- если действие присуще субъекту вообще: Я каждый день хожу в школу

- с глаголами движения в значении будущего времени: Сегодня вечером я иду в кино

 

Видите, во всех случаях и в русском языке глагол «идти» тоже стоит в настоящем времени.

 

Настоящее время образуется посредством присоединением к основе глагола аффикса

–yor (который не подчиняется гармонии гласных) и личных аффиксов сказуемости 1ой степени (которые как раз закону гармонии подчиняются и после –yor принимают гласную u)

 

Официально ударение должно падать на слог, предшествующий аффиксу –yor, но в современном языке ударение может падать и на –yor.

 

Итак, смотрите: okumak – читать. Берем основу слова oku, прибавляем аффикс yor и затем, как и в случае с существительными и прилагательными, склоняем по лицам, прибавляя аффиксы:

 

Ben okuyor um – я читаю

Sen okuyor sun – ты читаешь

O okuyor – он читает

Biz okuyor uz – мы читаем

Siz okuyor sunuz – вы читаете

Onlar okuyor lar – они читают

 

Все должно быть понятно. Теперь внимание!

 

Если основа глагола заканчивается на согласный, то между нею и аффиксом настоящего времени – yor возникает узкий гласный (ı i u ü), вид которого определяется качеством последнего гласного основы (по закону гармонии).

 

yapmak – делать. Беру основу yap. Она заканчивается на согласный, значит перед - yor должна стоять одна из гласных ı i u ü;. Смотрим на последнюю (и в нашем случае единственную) гласную основы. Это гласная а,после которой по закону гармонии гласных должна идти гласная ı;. Значит, к основе я прибавляю гласную ı;и аффикс -yor

Итак:

yapmak - Ben yap+ ı;+yor+um - я делаю

bilmek - Sen bil+ i +yor+sun – ты знаешь

gülmek - O gül+ ü;+yor – он смеется

konuşmak - Biz konuş+ u +yor+uz - мы разговариваем

görmek - Siz gör+ ü;+yor+sunuz – вы видите

 

При присоединении аффикса – yor к основам, оканчивающимся на широкие

гласные a или е,последниепереходят соответственно в узкие ı;или i или в губные u или ü; (если в предыдущем слоге есть губные гласные)

Расшифровка:)

 

başl a mak - Ben başl ı;yorum – я начинаю

d e mek - Sen d i yorsun – ты говоришь

oyn a mak - O oyn u yor - он играет

söyl e mek - Biz söyl ü;yoruz - мы говорим

 

При прибавлении аффикса –yor к словам с основой слова git, et, tat буква t переходитв d. Например: gi t mek à gi d iyorum

Отрицательная форма.

Образуется путем присоединения отрицательной частицы mı, mi, mu, mü к корню глагола. Выглядит это примерно так:

ОСНОВА + mI4 + yor + личные аффиксы сказуемости

 

Отрицательная частица mI4 всегда безударная, а ударение падает либо на слог перед ней, либо на - yor.

Итак: yazmamak – не писать (в отрицательном инфинитиве просто перед –mak/-mek пишется ma/me)

Ben yaz- ;-yor-um

Sen yaz- ;-yor-sun

O yaz- ;-yor

Biz yaz- ;-yor-uz

Siz yaz- ;-yor-sunuz

Onlar yaz- ;-yor-lar

 

okumamak – не читать

 

Ben oku mu yorum

Sen oku mu yorsun

O oku mu yor

Biz oku mu yoruz

Siz oku mu yorsunuz

Onlar oku mu yorlar

 

bilmemek – не знать

 

Ben bil mi yorum

Sen bil mi yorsun

O bil mi yor

Biz bil mi yoruz

Siz bil mi yorsunuz

Onlar bil mi yorlar

 

ПОВЕЛИТЕЛЬНАЯ ФОРМА ГЛАГОЛА*

Все очень просто.

В инфинитиве все турецкие глаголы выглядят как *****mak или ******mek. По сути, MAK и MEk это наши окончания –ть, -ти и –чь (петь, идти, печь и т.п.)

Фокус состоит в том, что если убрать окончание и оставить только корень турецкого глагола, то вы получите этот глагол в повелительном наклонении.

Например: Susmak (молчать) => Sus (молчи)

Если вы хотите обратиться в повелительном наклонении, но вежливо, то стоит добавить частицу –(y)ın, in, un, ün или даже –(y)ınız, iniz, unuz, ünüz.

Разница в степени уважения, которую вы хотите проявить:

Sus un – Замолчите (в т.ч. при обращении к группе людей)

Sus unuz – Соблаговолите замолчать

(Yazmak) Yaz ın – Запишите, пишите

Yaz ınız – Соблаговолите записать, написать

(Okumak) Oku yun - Прочитайте







Дата добавления: 2015-03-11; просмотров: 423. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Реформы П.А.Столыпина Сегодня уже никто не сомневается в том, что экономическая политика П...

Виды нарушений опорно-двигательного аппарата у детей В общеупотребительном значении нарушение опорно-двигательного аппарата (ОДА) идентифицируется с нарушениями двигательных функций и определенными органическими поражениями (дефектами)...

Особенности массовой коммуникации Развитие средств связи и информации привело к возникновению явления массовой коммуникации...

Краткая психологическая характеристика возрастных периодов.Первый критический период развития ребенка — период новорожденности Психоаналитики говорят, что это первая травма, которую переживает ребенок, и она настолько сильна, что вся последую­щая жизнь проходит под знаком этой травмы...

РЕВМАТИЧЕСКИЕ БОЛЕЗНИ Ревматические болезни(или диффузные болезни соединительно ткани(ДБСТ))— это группа заболеваний, характеризующихся первичным системным поражением соединительной ткани в связи с нарушением иммунного гомеостаза...

Решение Постоянные издержки (FC) не зависят от изменения объёма производства, существуют постоянно...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия