В таблице 2 представлены названия базовых образовательных модулей дисциплины и рекомендованные виды учебной работы, которые в рабочей программе детализируются в зависимости от используемых технологий обучения. Трудоемкость модулей в зачетных единицах и видов учебной работы в пределах каждого модуля в учебных часах устанавливается образовательным учреждением в зависимости от технологии обучения и определяется временными затратами на освоение регламентированного минимума результатов обучения в виде компетенций, знаний, умений и навыков.
Таблица 2.
| № п/п
| НАИМЕНОВАНИЕ МОДУЛЯ И ТЕМЫ
| Зачётные единицы/ академические часы
|
| Всего
| Лекции
| Практические занятия
| Самостоятельная работа
| контроль
|
| Очная форма обучения
|
| Модуль 1. Проблематика философии в ее историческом развитии.
| 1,34/50
| 0,33/10,5
| 0,33/10,5
| 0,35/13
| 0,33/12
|
| 1. 1
| Тема 1.1. Предмет и структура философского знания
|
|
|
|
|
|
| 2. 2
| Тема 1.2. Философия Древнего мира.
|
|
|
|
|
| 3. 3
| Тема 1.3. Философия Средневековья и Возрождения.
|
|
|
|
|
|
| 4. 4
| Тема 1.4. Новоевропейская философия.
|
|
|
|
|
|
| 5. 5
| Тема 1.5. Русская философия.
|
| 4,5
|
|
|
|
| 6. 6
| Тема 1.6. Современная зарубежная философия.
|
|
|
|
|
| Модуль 2. Философия бытия, сознания и познания
| 1,34/44
| 0,33/10,5
| 0,33/10,5
| 0,35/15
| 0,33/12
|
| 7. 1
| Тема 2.1 Проблема бытия в философии
|
|
|
|
|
|
| 8. 1
| Тема 2.2. Проблема развития в современной философии и науке
|
|
|
|
|
|
| 9. 8
| Тема 2.3. Философские проблемы сознания
|
|
|
|
|
|
| 10. 9
| Тема 2.4. Проблема познания в философии
|
| 4,5
|
|
|
|
| 11.
| Тема 2.5 Научное познание
|
|
|
|
|
| Модуль 3. Бытие человека в современном мире
| 1,32/50
| 0,33/11
| 0,33/11
| 0,33/16
| 0,33/12
|
| 12.
| Тема 3.1. Проблема человека в философии
|
|
|
|
|
|
| 13.
| Тема 3.2. Проблема смысла человеческого существования
|
|
|
|
|
|
| 14.
| Тема 3.3. Человек в мире духовных ценностей
|
|
|
|
|
| 15.
| Тема 3.4. Общество как предмет философского осмысления
|
|
|
|
|
|
| 16.
| Тема 3.5. Человек в информационно-техническом мире
|
|
|
|
|
|
| 17.
| Тема 3.6. Проблемы и перспективы современной цивилизации
|
|
|
|
|
| Всего
| 4/144
| 0,99/32
| 0,99/32
| 1,03/44
| 0,99/36
|
| Заочная форма обучения (сокращенная)
|
| Модуль 1. Проблематика философии в ее историческом развитии.
| | | | | |
| 18. 1
| Тема 1.1. Предмет и структура философского знания
|
|
|
|
|
|
| 19. 2
| Тема 1.2. Философия Древнего мира.
|
|
|
|
|
| 20. 3
| Тема 1.3. Философия Средневековья и Возрождения.
|
|
|
|
|
|
| 21. 4
| Тема 1.4. Новоевропейская философия.
|
|
|
|
|
|
| 22. 5
| Тема 1.5. Русская философия.
|
|
|
|
|
|
| 23. 6
| Тема 1.6. Современная зарубежная философия. Философские проблемы в области профессиональной деятельности.
|
|
|
|
|
| Модуль 2. Философия бытия, сознания и познания
| | | | | |
| 24. 1
| Тема 2.1 Проблема бытия в философии
|
|
|
|
|
|
| 25. 1
| Тема 2.2. Проблема развития в современной философии и науке
|
|
|
|
|
|
| 26. 8
| Тема 2.3. Философские проблемы сознания
|
|
|
|
|
|
| 27. 9
| Тема 2.4. Проблема познания в философии
|
|
|
|
|
|
| 28.
| Тема 2.5 Научное познание
|
|
|
|
|
| Модуль 3. Бытие человека в современном мире
| | | | | |
| 29.
| Тема 3.1. Проблема человека в философии
|
|
|
|
|
|
| 30.
| Тема 3.2. Проблема смысла человеческого существования
|
|
|
|
|
|
| 31.
| Тема 3.3. Человек в мире духовных ценностей
|
|
|
|
|
| 32.
| Тема 3.4. Общество как предмет философского осмысления
|
|
|
|
|
|
| 33.
| Тема 3.5. Человек в информационно-техническом мире
|
|
|
|
|
|
| 34.
| Тема 3.6. Проблемы и перспективы современной цивилизации. Философские проблемы в области профессиональной деятельности.
|
|
|
|
|
| Всего
| | | | | |
