| № п/п
| РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ
| Учебно-образовательные модули
|
|
|
|
|
| 1.
| Знания:
|
|
|
|
| 1.1
| основные разделы и направления философии;
| +
| +
| +
|
| 1.2
| методы и приемы философского анализа проблем;
| +
| +
| +
|
| 1.3
| своеобразие философии, её месте в культуре, научных, философских и религиозных картинах мироздания;
| +
| +
| +
|
| 1.4
| сущность, назначение и смысл жизни человека
| +
|
|
|
| 1.5
| понимать сущность взаимоотношения духовного и телесного, сознательного и бессознательного, биологического и социального начал в человеке;
| +
| +
| +
|
| 1.6
| сущность отношения человека к природе, глобальные проблемы современности;
| +
|
|
|
| 1.7
| знать и уметь разбираться в типологиях личности, её свободы и ответственности;
| +
|
|
|
| 1.8
| понимание нравственных обязанностей человека по отношению к другим и себе;
|
|
|
|
| 1.9
| иметь представление и способность ориентироваться в многообразии форм человеческого знания, соотношении истины и заблуждения, знания и веры, рационального и иррационального в человеческой жизнедеятельности;
| +
| +
| +
|
| 1.10
| понимать смысл духовных ценностей, их значение в творчестве и жизни;
|
|
|
|
| 1.11
| понимать специфику современной цивилизации и многообразие путей социального развития.
|
|
|
|
| 2.
| Умения:
|
|
|
|
| 2.1
| самостоятельно анализировать социально-философскую литературу;
| +
| +
| +
|
| 2.2
| раскрывать взаимосвязи между социальными, экономическими и духовными реалиями современности.
| +
| +
| +
|
| 2.3
| использовать категориальный и понятийный аппарат философии для системного анализа явлений природной и общественной жизни;
|
| +
| +
|
| 2.4
| владеть методами аргументации и доказательства;
| +
| +
| +
|
| 2.5
| использовать различные мыслительные стратегии;
| +
| +
| +
|
| 2.6
| толерантно использовать методы критики и опровержения;
| +
| +
| +
|
| 2.7
| уметь правильно формировать предельные обобщения;
|
|
| +
|
| 2.8
| интерпретировать конкретное с точки зрения всеобщего;
|
| +
| +
|
| 2.9
| демонстрировать способность и готовность к использованию диалоговой и толерантной социальной коммуникации; к анализу и самоанализу, к самокритичности, к самосовершенствованию.
| +
| +
| +
|
| 3.
| Владение:
|
|
|
|
| 3.1
| аргументировано излагать собственную точку зрения, публичной речью, аргументацией, ведением дискуссии и полемики, практическим анализом логики различных рассуждений;
| +
| +
| +
|
| 3.2
| критическим восприятием информации;
| +
| +
| +
|
| 3.3
| культурой мышления, обобщения, анализа, синтеза;
| +
| +
| +
|
| 3.4
| анализом современных мировоззренческих проблем;
| +
| +
| +
|
| 3.5
| анализом специфики различных уровней сложных самоорганизующихся систем;
| +
|
| +
|
| 3.6
| обоснования своей профессиональной точки зрения, раскрывая не только её экономическое, но и социально-гуманитарное значение.
| +
| +
| +
|
